本報訊 3月9日下午，參加十二屆全國人大二次會議的河南代表團舉行全體會議，審議全國人大常委會工作報告。河南代表團團長郭庚茂、副團長謝伏瞻等參加審議。全國人大代表、我校黨委書記鄭永扣在會上作重點發(fā)言,受到與會領導和代表們的好評。
　　鄭永扣代表說，我完全同意張德江委員長所作的全國人大常委會工作報告。一年來，全國人大常委會全面貫徹黨的十八大、十八大二中、三中全會精神，依法履職，在立法、監(jiān)督、決定、任免等方面做了大量卓有成效的工作，實現(xiàn)了本屆常委會工作的良好開局。報告對2014年全國人大常委會工作的總體要求和具體安排主題鮮明，重點突出，切合實際，呼應民眾關切，具有很強的針對性和可操作性。
　　鄭永扣代表說，借此機會，我就加強高校國學教育，助推中華民族偉大復興，談一些想法。
　　國學是中華文明的重要載體，是中華民族精神的集中體現(xiàn)，使中華民族以特有品質與風貌屹立于世界民族之林,是我們國家軟實力的重要組成部分。在有條件的高校建立國學教育或國學研究機構，開展國學教育和國學研究，對于提升民族文化認同，增強國家文化軟實力，推動中華文化走向世界，爭取國際文化話語權，都具有十分重要的意義。
　　據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全國高校設立的國學院（或研究院、研究所、書院等）有40所左右，開展本科或研究生教育的有7所，鄭州大學是其中之一。鄭州大學嵩陽書院是2009年河南省委省政府決定成立的國學人才培養(yǎng)和學術研究的專門機構。幾年來，在省委省政府、鄭州市委市政府以及省發(fā)改委、財政廳、教育廳、國土資源廳和登封市委市政府的大力支持下，建設發(fā)展態(tài)勢良好，在學本科生研究生已達200多名，登封嵩陽書院校區(qū)即將開工，目前已在國內(nèi)形成了一定影響。我們有信心依靠社會各界的大力支持，依托中原文化的豐厚資源，把鄭州大學嵩陽書院建成高水平、有特色的國學院，使之成為傳承華夏文明、弘揚中原文化、開展國際交流的重要基地。
　　鄭永扣代表分析了目前高校國學教育和研究存在的困難。
　　一是國學在高校現(xiàn)有學科體系中沒有明確定位。國學至今沒有進入高校專業(yè)目錄，也沒有相應的學位授予權。只能按國學方向招生，畢業(yè)生只能授予文、史、哲某一學科的學位。因此，國學處于弱勢學科地位，得不到平等的資源分配。
　　二是高校國學教育缺少國家層面的統(tǒng)一規(guī)劃。培養(yǎng)計劃由學校自定，教材自編自選，教師自聘，資金自投，沒有形成體系和規(guī)模。全國7所高校國學方向在校生總計不足千人?？梢哉f，高校國學教育目前尚處于起步和探索階段。
　　三是專業(yè)人才稀缺。國學教育在現(xiàn)代中國曾中斷數(shù)十年,國學人才存在嚴重斷層,現(xiàn)有的國學教師和研究人員基本是從文史哲等相關學科領域“轉身而來”。加之對國學人才培養(yǎng)和學術研究的投入較少，國學教育研究后勁不足。
　　鄭永扣代表就加強高校國學教育提出了三點建議。
　　一是建議國家教育主管部門給予國學與其他學科一樣的學科地位和資源配置，國學進入高校專業(yè)目錄，設置國學學位，成立國學教學指導委員會，推動國學教育健康、有序發(fā)展。
　　二是建議教育部在全國高校遴選一批有一定發(fā)展規(guī)模、有一定水平特色的國學教育、國學研究機構，予以重點支持，使之成為國學人才培養(yǎng)和學術研究的高地，帶動全國國學教育整體水平的提升。
　　三是建議國家社科規(guī)劃、教育部人文社科規(guī)劃安排適量國學類課題，鼓勵專家學者申報，并制定相應的成果評價體系，推動國學研究出成果、出人才。