編者按：王靜存老師（教授、作家）這篇文章很好，既真實地反映出他在教學(xué)中與同學(xué)們的互動，又從一個側(cè)面反映了我校教學(xué)的生動活潑。期望此文能對老師和同學(xué)們以后的工作和學(xué)習(xí)起一定的啟發(fā)作用。
　　我們的劇作是這么產(chǎn)生的電影《斯巴達克斯》中有這樣的情節(jié)：古羅馬角斗士斯巴達克斯決斗之后或被罰苦役一天之后，他的監(jiān)押人把他關(guān)進牢房的同時，還把一個柔情似水的美麗女子給他送進去，讓她以身陪他度過美好的夜晚。這就讓我大惑不解了。此文學(xué)作品不是歌頌當年的奴隸起義，同時鞭笞當時血腥的奴隸制嗎？既然如此，怎么在暴露奴隸主階級慘無人道的同時，又表現(xiàn)他們對奴隸居然有如此的人情味？看來，中國人和西方人的文化和思維方式差異太大了。去年我去意大利參觀古羅馬角斗場時就不禁對此進行了思索。
　　按華北理工大學(xué)教學(xué)安排，本學(xué)期舉行例行的全校性英語話劇大賽。賽前的一次課堂上，我?guī)椭宜谓痰耐瑢W(xué)們構(gòu)思劇作，忽然眼前一亮，繼而細想下去，一個8分鐘的舞臺劇居然在眼前隱約出現(xiàn)了。內(nèi)容是：當年的奴隸角斗士斯巴達克斯正被關(guān)在牢房里，他的戀人阿爾西婭痛不欲生地跑進牢房里告訴他，明天他被投進角斗場決斗時，他的對手不是別人，正是她的親哥哥。決斗下來，二人必有一死。沒想到斯巴達克斯聽后居然驚喜得手舞足蹈，告訴她：他和他的哥哥早有密謀，若有朝一日兩人被投進角斗場決斗，他們將突然一起沖向看臺，把長矛和寶劍刺向皇帝和貴族們，而后，二人再沖向其他牢房，放出所有關(guān)押的奴隸角斗士。大家合兵一處，造反，起義。阿爾西婭一聽，立時也像斯巴達克斯一樣，歡喜若狂。于是，劇情大變，接下來就是二人的由衷慶賀：誦詩，歌唱，跳舞……我把這構(gòu)思對同學(xué)們一說，大家連連說好。那天我上完課回到家，馬上坐到電腦前寫起劇本來。
　　但是要寫好這樣一個英語比賽劇本，有一定難度。我先寫出了一個草樣兒給同學(xué)們看，征求修改意見。宋鑫同學(xué)說，劇情后部突兀了一些，劇情變化缺乏鋪墊。于帥說，劇前應(yīng)加一旁白。這些意見都非常中肯。劇中有歌舞表演，女同學(xué)們說，她們可以配曲，英語歌詞由我這個老師來寫。一天清晨，我起床后第一件事就是坐到電腦前，看同學(xué)們給我發(fā)過來的曲子郵件。在眾多的曲子中，我覺得關(guān)欣宜的為最好，于是很自然地隨著曲子咿咿呀呀哼起來。哼過多遍之后，我腦子中的幾句詩被修改了，歌詞也從嘴邊流出來了。詩與歌斯巴達克斯和阿爾西婭分別誦詩如下：愛神張開自由的翅膀，在我的牢房里飛翔，帶來了我圣潔的阿爾西婭，與我把美麗的明天展望！就像那出了籠的紅雀，讓我們放聲歌唱，那遨游于高天的自由之神呀，也無幸把這樣的歡樂分享！
　　歌如下：白綢子一樣的白云喲，大風(fēng)它吹不散哎。她圍著青山轉(zhuǎn)呀，圍著青山轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。那是她愛上了高山呀，壯小伙兒般的阿爾卑斯山。藍飄帶一般的多瑙河喲，你是這么歡快地流，流呀流呀盡情地流呀，蜿蜒于廣闊的綠色原野。大地就是你的新娘呀，她敞開了衣裙任你親吻。啊，我心愛的斯巴達，啊，我心愛的阿爾西婭，讓我們放聲歌唱吧，像鳥兒一樣在藍天翱翔！我就是亞當啊，你就是夏娃，我們是天地之間的自由之神！
　　演劇是英語學(xué)習(xí)的極好方式之一我把英語詩、歌詞和部分劇作內(nèi)容打印出來，在上英語讀寫課時人手一份地發(fā)給同學(xué)們。大家非常喜歡，一時間誦讀之聲四起。我于是因勢利導(dǎo)，把讀寫課變?yōu)榭谡Z課。有些同學(xué)舉手表示，愿朗誦給全班同學(xué)聽。這些朗誦者中屬史銘源朗誦得最好。他是邊朗誦邊即興表演。朗誦完畢，掌聲四起。在經(jīng)過初賽、復(fù)賽之后，參加上臺決賽的劇作確定了，他們分別是：飾演斯巴達克斯的于帥，飾演阿爾西婭的張焱，旁白兼舞蹈的李亞嵐和幾乎完全舞蹈的李雅秋、關(guān)欣宜和馬澤昊。這幾個演員熱情之高、排練之苦、成績之大超我想象。單從英語表達方面取得的成績看，我可以毫不夸張地這樣說，他們的語音語調(diào)幾乎到了無懈可擊的程度。任何一個發(fā)錯或發(fā)不到位的音素都被老師和同學(xué)們指出來，再經(jīng)反復(fù)練習(xí)更正。其中表現(xiàn)最出色者當屬“阿爾西婭”，她的語言量最大，喜怒哀樂的感情變化最豐富多彩，但她的英語表達——我還是毫不夸張地說——敢和任何一個以英語為母語的外國女孩相媲美。到排練相當成熟以后，我們利用上課時間請過在我們對面教室上美術(shù)課的李延老師、董江洪老師和他們的同學(xué)們過來看，提指導(dǎo)意見。剛一演完，掌聲和叫好聲四起。李延老師用英語講話，對同學(xué)們的表演——尤其是對同學(xué)們的英語——大加稱贊與鼓勵。李老師是個在英國留學(xué)并工作多年的資深教師，她的英語可不一般！有的同學(xué)說，幾天后決賽，我們還能得第一名（在決賽前的復(fù)賽中，我們就排名第一）！
　　師生在一起的歡笑因為李亞嵐和張焱是世園會志愿者，劇組排練多在晚上。這時候，常有其他同學(xué)過來關(guān)心。有的竟是“手拉手”地攜男友或女友（都是本校同學(xué)）而來，其情其景令人可笑又可羨。這時候，我常常陪在大家身邊。排練休息時，大家總免不了海闊天空地聊。一次，不知誰說到舉案齊眉這個成語。我說我就不喜歡舉案齊眉。凡舉案齊眉、相敬如賓的夫妻都不是好夫妻。以我這個“相當老練的過來人”看，夫妻吵架本是正常的。你看有的兩口子有時打架打得摔盆摔碗吧？可人家是相親相愛的好夫妻；有的表面看相敬如賓吧？誰知道心中各懷什么鬼胎？我這樣一說，在場的“孩子們”都有些傻眼。我進一步解釋說：“假設(shè)丈夫染上了惡習(xí)，成宿地在外面賭錢鬼混，當妻子的哪能不紅眼？哪能不摔盆摔碗地和他干？相反，她要是麻木不仁，還和他舉案齊眉，這日子就沒法過了，有朝一日兩口子非離婚不可！她要那么摔盆摔碗地和他干，說明他愛他。愛得越深，恨得才越深。愛和恨本來就是對立的統(tǒng)一。”
　　我這一說，大家都笑了，有的“傻乎乎地”連連點頭：“對，是這么回事！”
　　我又笑著說：“將來你們成家立業(yè)了，都要和自己的愛人摔盆摔碗。他（她）要是指責(zé)你，你就說這是你上大學(xué)時我們王老師教的?！绷r，教室里又充滿了歡笑聲。
　　要是三味書屋里魯迅那位正襟危坐的老先生聽見、看見我和自己的學(xué)生說這樣的話，會怎樣憎惡地斜著眼睛看我？他肯定會在心里氣哼哼地說：“哼，你還配當老師呢？成何體統(tǒng)！”
　　我們要胸懷坦蕩本劇組上臺決賽之后，李亞嵐（班干部，劇組的領(lǐng)導(dǎo)者）馬上用短信向我匯報（當時我無法到比賽現(xiàn)場），說他們的表演沒有任何失誤，大家感覺良好。我感覺得出她的激動之情?？墒?，過了好久，我卻接不到她匯報得分的消息，不禁微微有“不詳”的預(yù)感，發(fā)短信詢問。過了一會兒，她來了電話，開口剛叫了一聲“老師”，嗓子就噎住了。我仿佛看見了她那傷心落淚的情景。在我的追問下，她匯報說，我們這個劇組得分遠非賽前同學(xué)們和老師之想象。我趕緊安慰她，并讓她轉(zhuǎn)告劇組其他同學(xué)們我的話：“我們的分數(shù)的確不如意，但我們的努力和成果的確是出色的。在榮譽面前，我們一定要胸懷坦蕩……”
　　我了解自己的學(xué)生，他們的確是胸懷坦蕩的?，F(xiàn)在他們心里不好受，絕不是因為為爭個最高獎項而雞腸小肚。去年本校舉辦全校性的英語美文朗誦大賽，我名下的同學(xué)們只能分得一個上臺決賽的名額。這一個名額通過預(yù)賽、復(fù)賽爭得簡直白熱化。最后競爭者集中在崔瀟媛和李亞嵐身上，而二者必居其一時，我非常為難，很難張嘴定誰上誰下。因為這兩個同學(xué)實在是旗鼓相當。而就在這時，二人都私下對我說：“讓崔瀟媛（李亞嵐）上吧，我覺得她比我好！”我暗自感慨，被同學(xué)們的謙讓精神深深感動，最后定了讓崔瀟媛上。崔瀟媛不負眾望，以其流利的英語，蓬勃的熱情和優(yōu)雅的氣質(zhì)，在熱烈的掌聲中“遙遙領(lǐng)先”地榮獲第一名。我可以很自信地這樣說，當時要是李亞嵐上，得第一名的將會是李亞嵐！
　　無論對同學(xué)們和我這個老師來說，胸懷坦蕩的人品是最重要的。相比之下，得獎的榮譽簡直微不足道。
　　值此我寫這篇文章之時，我又看到了落淚的同學(xué)們那天真的笑容。實際上，我這個老師一直是在分享他們的快樂?。∥乙恢痹诤退麄兂鴼g樂的歌：藍飄帶一般的多瑙河喲，你是這么歡快地流，流呀流呀盡情地流呀，蜿蜒于廣闊的綠色原野……