今天是5月20日。學(xué)生告訴我，今天是世界表白日。那么，在這個“好日子”，我也給大家做一個“表白”——我在桂子山的三段戀情。這三段戀情，第一段戀情讓我收獲了愛情和家庭；第二段戀情讓我收獲了成長和事業(yè)；第三段戀情讓我收獲了獨立人格和學(xué)術(shù)生命。
說起我在桂子山的三段戀情。第一次是在桂子山找到了我自己的幸福。1994年我作為一個懵懵懂懂的少年第一次來到了桂子山，當踏入桂子山那一刻，我怎么也沒有想到在這里我會收獲我自己的幸福。從本科、碩士到博士，我和我愛人相識相知11年，再到一起回到桂子山成家立業(yè)，有了兩個活潑可愛的女兒。所以說，華師的福利真好！是桂子山成就了我人生的幸福。
第二段戀情，是我與華師、與桂子山的戀情。1994年，高考結(jié)束的我卻陷入了迷茫與無奈，由于我個人的身體原因，河南的大學(xué)不是直接拒絕，就是建議降檔錄取，考取重點錄本科，考取本科錄?？?。當我?guī)е幕乙饫涞男木程顖笾驹笗r，為了不空項，隨手在重點院校一欄中填報了華中師范大學(xué)法學(xué)專業(yè)。卻未曾想這“無心插柳”的一筆，改變了我的人生軌跡。華中師范大學(xué)以其博大的胸懷錄取了我。來到華師、來到桂子山，從本科到碩士，在這里，我完成了專業(yè)的啟蒙與基礎(chǔ)訓(xùn)練。在這里，我遇到了無數(shù)的好老師，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上都給了我無微不至的關(guān)懷與幫助。在這里，老師們也給了我學(xué)習(xí)的動力與進取的方向。即使2003年，我考取了中國人民大學(xué)繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，但華師、桂子山卻深深的留在了我的心里。
記得那是2004年北京的第一場雪，在漫天大雪的雪夜，我一個人在宿舍里觀看朋友帶給我的華師百年校慶紀念光盤和晚會光盤，對桂子山的眷戀油然而生，那一刻我淚流滿面，我知道了我心的歸屬。2005年底，博士即將畢業(yè)，我的博士同學(xué)絕大多數(shù)選擇留在北京，我已經(jīng)基本聯(lián)系好北京的幾個985院校；當老政法學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師和我談及，有沒有想法回到華師工作之時，我沒有片刻猶豫。（當有個法學(xué)院老師通知我去簽約時，我告訴他我已經(jīng)簽了華中師范大學(xué)，他在電話里非常詫異地對我說，不會吧，我們是北京、北京的大學(xué)?。?。
回到華師，我的角色從一名學(xué)生變成了一名教師。當站在講臺上時，我在思考我要以怎么一種狀態(tài)去面對我的工作和學(xué)生?！白鳛橐幻處?，教書育人應(yīng)是最根本的工作”、“教書是良心活”，這一直是我對大學(xué)教師和教學(xué)工作的理解。所以，我非常樂意站在課堂上與學(xué)生交流，每學(xué)期我都有兩門以上的本科生課程。我是學(xué)校最早一批采取混合課堂教學(xué)的教師，教學(xué)的整體效果還不錯。對于在教學(xué)方面的投入，我想一方面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與司法實踐相結(jié)合；另一方面，也希望我的課堂不僅僅是我的講授，更多地應(yīng)該是學(xué)生的參與和獨立的思考。
我非常樂于和學(xué)生在一起，從2006年至今我一直擔(dān)任本科生的導(dǎo)師和班主任，從未間斷，和學(xué)生交心談心，給學(xué)生組織讀書會，邀請專家為學(xué)生開設(shè)講座。我做律師的同學(xué)也基本被我一網(wǎng)打盡，拉到課堂義務(wù)為學(xué)生講解案例與辦案心得體會；甚至于我的朋友——南開、人大、北師大的教授們路經(jīng)武漢，本來想順路看望我，參觀一下黃鶴樓，卻常常被我拉到學(xué)生課堂為同學(xué)們做了講座，我希望學(xué)生能夠開闊視野，能夠具有獨立的開闊的思維。以至于我的“雁過拔毛”的名聲早已名揚朋友圈了。
2012年底開始我擔(dān)任法學(xué)院副院長，除了每周需要到我掛職的武漢市漢陽區(qū)人民檢察院上班，在學(xué)院我基本上開啟了“坐班模式”，在辦公室、在課間經(jīng)常有學(xué)生來咨詢各種問題，大到出國、做科研，小到日常學(xué)習(xí)、生活上的煩心事，學(xué)生們樂于找我咨詢、尋求建議。
也曾有人問我，為什么在這上面耗費這么多時間與精力，要知道教學(xué)與學(xué)生培養(yǎng)是最不出“效益”和“成果”的。我想，對于我而言，這樣做不需要太多理由，我做的就是“傳承”。我在華師、在桂子山，就是這樣被無數(shù)老師教導(dǎo)、指引、關(guān)懷、幫助，我才成長起來的；現(xiàn)在我站在講臺，成為一名教師，我希望我能夠成為華師教育精神與教育理念的傳承者，成為一個博雅精神和愛在華師情懷的中轉(zhuǎn)站。
第三段戀情，是我與法學(xué)的情緣。法學(xué)是一個既具有經(jīng)世濟民情懷，有能接地氣、聯(lián)現(xiàn)實的專業(yè)，是一個既能大量接觸社會最陰暗角落，直窺人性，也能最真切感受公平正義和社會關(guān)愛的專業(yè)，法學(xué)專業(yè)對我最大的吸引就是它的這種厚重感。對于專業(yè)的學(xué)習(xí)研究，我也從最初的懵懵無知，到天長日久漸生情愫。
有兩件事情我記憶頗深。2011年，我剛剛評為教授，年輕得志，難免少年輕狂。與學(xué)校的一位成績斐然的長者一同出差，坐在高鐵上，長者問我，評了教授你以后有什么打算。我一時語塞，對于這個問題真心地沒有認真思考過。長者悠然道：“我的人生追求，也許死后三十年在圖書館里還有我兩厘米的位置，還有人翻看，還能對他人有啟發(fā)”。言之灼灼，意而切切，讓我深感震撼，這是一種學(xué)者的情懷和一種深邃的治學(xué)態(tài)度，也激勵著我認真審視我自己的學(xué)養(yǎng)與研究。還有一件事情，到華師不久，我參與了一位資深教授的研究，研究的選題頗為敏感；對此問題的研究，我一直頗感猶豫。和這位教授談起我的顧慮，他沉思片刻，肯定地說：“我們的研究要基于我們自身的學(xué)養(yǎng)，要能夠?qū)Φ闷鹞覀兯幍臅r代，能夠?qū)Φ闷鹆夹模瑢Φ闷饸v史的檢視。”這又是怎樣的一種責(zé)任與擔(dān)當。這兩件事情，使我對我的專業(yè)、我的研究工作認識得到了升華。對于研究，我希望自己能夠沉下去、沉進去。對于專業(yè)，我則認為法科無論是教師還是學(xué)生更應(yīng)當具有社會擔(dān)當和勇氣。
十八屆四中全會的召開開啟了依法治國的春天，我被推薦加入省委講師團，赴各地結(jié)合具體的案例，針砭時弊，傳播法治觀念與培養(yǎng)法治意識。在檢察院掛職期間，對于具體的個案，如何在其中實現(xiàn)基本的公平正義也是我最關(guān)注和投入的。當去年學(xué)校要開設(shè)通識核心課程時，雖然課程壓力已經(jīng)很大，但我還是毫不猶豫地申請開設(shè)，希望通過課堂讓更多的法學(xué)專業(yè)以外的學(xué)生也能了解法治的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、法治意識與規(guī)則意識。我將諸如十八屆四中全會精神、法治文明、法律與正義、公民權(quán)利的保障等這樣宏大的選題，盡量掰開了、揉碎了，讓學(xué)生更能夠感受到法治的力量，為推動國家的法治發(fā)展，從多渠道著力。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步”，桂子山上我收獲了三段戀情，第一段戀情讓我收獲了愛情和家庭；第二段戀情讓我收獲了成長和事業(yè)；第三段戀情讓我收獲了獨立人格和學(xué)術(shù)生命。站在三尺講臺，雖然才短短十年，但這十年是我人生中最有激情、最有成就感的十年，我也希望我與華師、與法學(xué)的情緣能夠繼續(xù)與升華，盡自己最大力量對學(xué)生培養(yǎng)、科學(xué)研究和法治發(fā)展貢獻自己的力量。