大學(xué)是一個(gè)極大的舞臺(tái)，是一個(gè)自由的舞臺(tái)，更是一個(gè)集體完善與自我完善的舞臺(tái)。她不只是拿學(xué)位的地方，而是全面塑造人格，培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)的地方。我們不僅要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力，提升綜合素質(zhì)。今天我主要從以下幾方面談?wù)勎业拇髮W(xué)學(xué)習(xí)。調(diào)整好心態(tài)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)高中生活跟大學(xué)生活有著本質(zhì)的區(qū)別。高中學(xué)習(xí)緊張，雖然時(shí)間很緊但是目標(biāo)明確；到了大學(xué)里，似乎一下子多出很多時(shí)間，再加上目標(biāo)缺失，許多新生容易因?yàn)椴恢绾沃渥杂蓵r(shí)間而陷入無(wú)所事事的迷茫狀態(tài)。面對(duì)陌生的校園和面孔，我們需要幫助，需要理解。我們必須主動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友，融入新的集體，這樣我們才不至于產(chǎn)生孤獨(dú)感，思鄉(xiāng)情，才能保持好的心情。在平時(shí)應(yīng)該積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，靜下心想清楚自己需要的是什么，應(yīng)該怎樣去做，為自己制定好計(jì)劃，這時(shí)候要做的就是找好定位。首先以正確態(tài)度對(duì)待自己的專(zhuān)業(yè)，其次，不要總拿自己和別人比，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真地做好份內(nèi)的事才是最重要的。
　　找好定位，放平心態(tài)后再確定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。這樣上大學(xué)才能有追求，才能讓生活充實(shí)起來(lái)。人的能力有差異，優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)也各不相同，選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)必須考慮自身?xiàng)l件，循序漸進(jìn)。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中關(guān)鍵在于堅(jiān)持，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，應(yīng)將長(zhǎng)遠(yuǎn)的總體目標(biāo)分解成若干個(gè)階段性目標(biāo)，階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)給人以成就感，更為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)積累經(jīng)驗(yàn)、打好基礎(chǔ)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最實(shí)際的階段性目標(biāo)就是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)了，什么時(shí)候?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)大家應(yīng)該做到心里有數(shù)，這樣才有更加充足的時(shí)間去發(fā)展自己的興趣和專(zhuān)業(yè)。
　　懂得管理自己，不要隨波逐流記得大一上黨課的時(shí)候，有位老師向我們講了他對(duì)即將上大學(xué)的兒子的幾點(diǎn)忠告，其中我印象最深刻的就是“不要貪睡！”可能大家會(huì)覺(jué)得很奇怪，難道休息都不行嗎？并不是這個(gè)意思，在大學(xué)里大家自由支配的時(shí)間多了，許多同學(xué)都失去了自制力，睡懶覺(jué)，通宵上網(wǎng)等成了一些人的生活習(xí)慣，可正是這種麻痹大意漸漸消磨了大家的意志力和斗志，這是一個(gè)惡性循環(huán)的開(kāi)始，我身邊就有些同學(xué)因?yàn)槿狈ψ灾屏Γ砩习疽?，第二天沒(méi)精神只能窩在被窩里了，經(jīng)常曠課，到了期末也就只能是一路紅燈了，到后來(lái)也影響到自己的正常畢業(yè)。對(duì)于時(shí)間的流逝，如果我們不用知識(shí)去填補(bǔ)的話(huà)就只能留下“書(shū)到用時(shí)方恨少”的遺憾了。
　　我們必須知道自己喜歡什么、需要什么，而不應(yīng)當(dāng)隨波逐流。許多同學(xué)有很強(qiáng)的“從眾”心態(tài)，自己有想法不表達(dá)，時(shí)間久了甚至都不清楚自己的想法是什么了。每次都會(huì)習(xí)慣性地先問(wèn)別人：“你怎么想？”而從不會(huì)問(wèn)問(wèn)自己：“我怎么看？”要改掉這個(gè)習(xí)慣，就需要下定決心，每一件小事都要表達(dá)出自己的意見(jiàn)。大學(xué)要學(xué)什么，如何學(xué)有一位教育學(xué)家如此闡述教育的本質(zhì)：“如果我們將學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來(lái)的東西就是教育的本質(zhì)了?！彼^“剩下來(lái)的東西”，其實(shí)就是自學(xué)的能力，也就是舉一反三或無(wú)師自通的能力。大學(xué)不是職業(yè)培訓(xùn)班，而是一個(gè)讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)不同工作崗位的平臺(tái)。在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)獨(dú)立思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，我們才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的未來(lái)世界。
　　《禮記·學(xué)記》上講：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。這里強(qiáng)調(diào)的是大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)和交流，也就是說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校里的人才資源，從各種渠道吸收知識(shí)和方法。如果遇到好的老師，你可以主動(dòng)向他們請(qǐng)教，或者請(qǐng)他們推薦一些課外的參考讀物。在平時(shí)也可以多和身邊的同學(xué)交流，每個(gè)人對(duì)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)都不盡相同，只有互幫互學(xué)，大家才能共同進(jìn)步。
　　在求學(xué)的過(guò)程中我們也應(yīng)該充分利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的工作或進(jìn)一步的深造做好準(zhǔn)備。首先，除了學(xué)習(xí)老師規(guī)定的課程以外，一定要學(xué)會(huì)查找書(shū)籍和文獻(xiàn)，以便接觸更廣泛的知識(shí)和研究成果。例如，當(dāng)我們?cè)谝婚T(mén)課上發(fā)現(xiàn)了自己感興趣的課題，就應(yīng)當(dāng)積極去圖書(shū)館查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解這個(gè)課題的來(lái)龍去脈和目前的研究動(dòng)態(tài)。熟練和充分地使用圖書(shū)館資源，這是大學(xué)生特別是那些有志于科學(xué)研究的大學(xué)生的必備技能之一。其次，在書(shū)本之外，互聯(lián)網(wǎng)也是一個(gè)巨大的資源庫(kù)，我們可以借助搜索引擎在網(wǎng)上查找各類(lèi)信息。
　　在學(xué)習(xí)和生活的道路上，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在面臨著選擇，如何在復(fù)雜情況下權(quán)衡各種影響因素，并以最為智慧的方式做出正確抉擇也就成為了一種能力了。最后把李開(kāi)復(fù)先生的“選擇的智慧”送給大家，讓我們共勉：“用中庸拒絕極端；用理智分析情景；用務(wù)實(shí)發(fā)揮影響；用冷靜掌控抉擇；用自覺(jué)端正態(tài)度；用學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)；用勇氣放棄包袱；用真心追隨智慧。”