也許，在每個(gè)人的心中，都曾經(jīng)有過(guò)翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，而兄弟倆能并肩起飛圓夢(mèng)藍(lán)天更是很多人可望而不可及的想象。所以，我和我的弟弟李川是幸運(yùn)的，因?yàn)椋覀兌继と肓孙w行之夢(mèng)開(kāi)始的地方———中國(guó)民用航空飛行學(xué)院。
　　飛行學(xué)院承載了我們兄弟倆飛向藍(lán)天的全部成長(zhǎng)經(jīng)歷和深深記憶。十一年前，我作為一名飛行專(zhuān)業(yè)的新生幸運(yùn)地跨入了這個(gè)被譽(yù)為“民航黃埔”的神圣學(xué)府；兩年前，我的弟弟李川同樣作為飛行新生進(jìn)入了這所“民航飛行員的搖籃”；七年前，我畢業(yè)留教洛陽(yáng)分院飛行五大隊(duì)，成為一名飛行教員；一年前，弟弟李川順利通過(guò)理論學(xué)習(xí)以及私、商、儀執(zhí)照理論考試，作為飛行學(xué)員也來(lái)到了洛陽(yáng)分院飛行五大隊(duì)。
　　俗話(huà)說(shuō)“打虎親兄弟，上陣父子兵”。我們兄弟倆出生在西安郊區(qū)一個(gè)普通家庭，年紀(jì)相差五歲。在當(dāng)?shù)?，我們李氏家族是一個(gè)大家族，也是一個(gè)繼承了優(yōu)良傳統(tǒng)的家族，父慈子孝、兄友弟恭的傳統(tǒng)美德代代相傳。父親平日做點(diǎn)小生意，用自己的辛勞為我們提供了充足的物質(zhì)保障，母親是賢惠的家庭主婦，用辛勤的付出使我們得到了良好的生活照顧。在這樣的家庭里，我們兄弟倆從小到大感情都很好，每次我做什么弟弟都要跟著，一直都是我的“小尾巴”。仿佛是上天注定一樣，當(dāng)我留在飛行學(xué)院后，弟弟也同樣緊跟我的腳步來(lái)到了這里，而且，共同成為飛行員的我倆還成為了整個(gè)家族的驕傲。
　　在訓(xùn)練分院學(xué)飛的經(jīng)歷可以說(shuō)是每一個(gè)飛行學(xué)員刻骨銘心的記憶。我到現(xiàn)在仍清晰記得，在下分院前，聽(tīng)到的各種關(guān)于分院的“傳說(shuō)”，對(duì)于未來(lái)的不安和疑慮充斥在每個(gè)學(xué)生周?chē)?，而等真正下到分院之后，發(fā)現(xiàn)的確如此，每個(gè)人需要面對(duì)巨大的學(xué)習(xí)壓力和飛行壓力，我當(dāng)初是這樣，李川也不例外，甚至對(duì)他來(lái)說(shuō)或許還多了另一股壓力，那就是來(lái)自我的嚴(yán)格要求。
　　李川剛下分院時(shí)，承受了很大的心理壓力，我作為哥哥也是教員，經(jīng)常找他單獨(dú)談心，從生活細(xì)節(jié)到飛行情況逐一了解，幫助他盡快適應(yīng)和熟悉環(huán)境，以便迅速進(jìn)入狀態(tài)。
　　平日里的李川，在生活紀(jì)律方面可以說(shuō)堪稱(chēng)標(biāo)兵，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整潔利落，與同學(xué)關(guān)系和睦，從未出現(xiàn)過(guò)遲到早退，能夠嚴(yán)格遵守學(xué)院和大隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)定。有一次我跟他開(kāi)玩笑：“你在這兒飛我們大隊(duì)教員誰(shuí)不認(rèn)識(shí)你啊，早上不集合了，多睡會(huì)兒肯定沒(méi)問(wèn)題啊！”“正因?yàn)槎颊J(rèn)識(shí)，都知道咱倆的關(guān)系，我更不能這樣。”他認(rèn)真地看著我。我明白，這就是我的弟弟，從他的眼神里不難看得出，他那種與生俱來(lái)的堅(jiān)毅與好強(qiáng)。
　　根據(jù)需要，李川被分到了杜鵬教員的教學(xué)小組，從飛行入門(mén)、篩選、單飛、執(zhí)照實(shí)踐考試、機(jī)長(zhǎng)訓(xùn)練，整個(gè)初教機(jī)階段都要跟著杜教員，靠他手把手地教授。杜鵬跟我是老鄉(xiāng)，平時(shí)關(guān)系也很好，我經(jīng)常與他溝通了解李川的情況。記得李川剛下分院地面準(zhǔn)備階段的時(shí)候，杜鵬就跟我說(shuō)過(guò)：“你弟感覺(jué)很老實(shí)啊，平時(shí)也不怎么玩兒，準(zhǔn)備特別認(rèn)真?！焙髞?lái)我問(wèn)弟弟，他說(shuō)怕準(zhǔn)備不好出問(wèn)題，又怕別人說(shuō)他在這兒有關(guān)系，什么學(xué)習(xí)都不放在心上，所以他要比別人做的更認(rèn)真做的比別人更好。聽(tīng)完他的話(huà)，內(nèi)心安慰的同時(shí)，也隱隱有些擔(dān)心，這孩子會(huì)不會(huì)給自己的壓力太大了些。其實(shí)，飛行更需要一個(gè)放松從容的心態(tài)才能保證安全，并不希望他一直都那么繃得緊緊的，應(yīng)該把心情放松，和別的學(xué)生一樣正常飛才好。
　　一天下午，我剛飛完回到宿舍，李川的電話(huà)來(lái)了，說(shuō)要找我談?wù)?。我很奇怪，?lái)洛陽(yáng)分院半年多了，平時(shí)我不找他他從來(lái)不會(huì)主動(dòng)來(lái)找我談心的，一定是出了什么問(wèn)題。果然，一到我宿舍，就看到他滿(mǎn)臉陰沉，“是不是被教員教訓(xùn)了？”我笑著打趣問(wèn)，他搖搖頭，然后我又接著問(wèn)，那怎么了。但是不管我問(wèn)什么他都只是搖頭。我有點(diǎn)急了：“那你說(shuō)，到底找我什么事情？”沉默了半天，他才張口開(kāi)始說(shuō)話(huà)。原來(lái)，他覺(jué)得自己越飛越差，一次不如一次，感覺(jué)很對(duì)不起師父和我，心里很糾結(jié)，怎么都沒(méi)有辦法讓自己平靜下來(lái)。
　　其實(shí)，在這之前我已經(jīng)從杜鵬那兒多少了解到他的情況。像他這個(gè)階段的學(xué)生出現(xiàn)這個(gè)情況很普遍。大部分學(xué)生在剛開(kāi)始飛行的時(shí)候技術(shù)掌握呈上升趨勢(shì)，到一定時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)瓶頸，技術(shù)不穩(wěn)定，無(wú)法突破，甚至出現(xiàn)技術(shù)倒退的現(xiàn)象，這個(gè)階段叫技術(shù)反復(fù)，維持時(shí)間也因人而異有長(zhǎng)有短，重要的是要克服自己的心理障礙。于是，我耐心地陪他聊天減壓，同時(shí)給了他一些建議，比如每天飛行結(jié)束寫(xiě)飛行日記，總結(jié)當(dāng)天的問(wèn)題，然后及時(shí)找?guī)煾富蛘呶以?xún)問(wèn)、講評(píng)、分析問(wèn)題原因，從而找到解決問(wèn)題的方法。第二天飛行預(yù)先準(zhǔn)備階段除了準(zhǔn)備當(dāng)天的新科目以外，把前邊的飛行日記拿出來(lái)看看自己還沒(méi)有掌握的問(wèn)題，在當(dāng)天飛行中避免再出現(xiàn)，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，出現(xiàn)的問(wèn)題就會(huì)逐步減少逐漸消失。
　　轉(zhuǎn)眼到現(xiàn)在，李川已經(jīng)飛了六十余小時(shí)，馬上要私照實(shí)踐考試了，隨著逐步適應(yīng)分院的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏，我也欣喜地發(fā)現(xiàn)，李川的飛行理論知識(shí)在不斷積累，飛行技術(shù)也不斷增長(zhǎng)，壓力也沒(méi)有之前那么大了，臉上的笑容也多了起來(lái)。
　　作為飛行教員的我已經(jīng)安全完成初教機(jī)學(xué)員帶飛40多名3000余小時(shí)，中、高教機(jī)學(xué)員帶飛時(shí)間也有3000余小時(shí)。李川作為飛行學(xué)員也認(rèn)真完成好了飛行的四個(gè)階段，做到學(xué)以致用、安全精飛，為之后回到航空公司執(zhí)行航班任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　成長(zhǎng)的歷程艱辛而曲折，但成長(zhǎng)的過(guò)程更是令人喜悅的。就這樣，伴隨著汗水與喜悅，我們兄弟倆相繼在這里成長(zhǎng)，距離我們的藍(lán)天夢(mèng)越來(lái)越近！□李勇