馮書芬是一位出生于內(nèi)蒙古大草原，畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院，在我校藝術(shù)學(xué)院已任教8年的美術(shù)教師。馮書芬?guī)Я?年的2005美術(shù)一班朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)互動(dòng)，勤奮好學(xué)，幾年來(lái)從未發(fā)生過(guò)違紀(jì)受處分的事件，成為學(xué)院優(yōu)秀班集體。馮書芬老師也連續(xù)三次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
　　良好的班風(fēng)是最好的育人氛圍2005年的那個(gè)秋天，全班四十多名同學(xué)，稚嫩的臉上，對(duì)馮書芬老師投來(lái)探尋的目光……“她面帶輕柔的微笑，溫文爾雅，似乎缺乏藝術(shù)家那種時(shí)尚嫵媚的氣度，她能成為我們的朋友嗎？”
　　“她能為我們的人生旅途指路導(dǎo)航嗎？”
　　同學(xué)們的疑問(wèn)幾乎都寫在臉上。馮老師查閱了同學(xué)們的檔案材料，詳細(xì)地了解了大家的情況，指定了班上的臨時(shí)負(fù)責(zé)人。馮老師在不到一個(gè)學(xué)期里，通過(guò)開展各種活動(dòng)讓同學(xué)相互熟悉。彼此有了更深入的了解后馮書芬老師適時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們自由競(jìng)選班委會(huì)。
　　有一次馮老師去男生寢室，看到幾個(gè)同學(xué)圍成一桌打撲克，嘴里還叼著煙，地上一堆垃圾，臭鞋子爛襪子亂丟在床下面。馮老師的臉立即沉下來(lái)，要求同學(xué)們停止在宿舍打牌，立即打掃衛(wèi)生，并責(zé)令這些學(xué)生寫檢討。周末的班會(huì)上，馮老師還在班上嚴(yán)肅的批評(píng)了那些深夜玩電腦游戲，不吃飯，不睡覺(jué)，甚至不上課的現(xiàn)象。鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書，多看電影，看報(bào)紙，聽音樂(lè)，多做運(yùn)動(dòng)等有利于身心健康的事情。馮老師深有感觸的說(shuō)：“大學(xué)生雖已成人，但還留有許多頑皮孩子的習(xí)性，他們的狀態(tài)不成熟，情緒不穩(wěn)定，需要老師用心去關(guān)注他們，培養(yǎng)他們的自我管理能力，營(yíng)造良好的班風(fēng)就是最好的育人環(huán)境?！?br>　　關(guān)愛(ài)學(xué)生就要細(xì)致入微馮書芬老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲是頗有影響的，有的學(xué)生甚至有點(diǎn)怕她：怕她去寢室、怕她的“嘮叨”、怕她布置作業(yè)多、怕她對(duì)專業(yè)要求太挑剔。剛開始時(shí)那些信馬由疆的“毛頭小伙”， 那些在家驕橫跋扈的“大小姐”還真的不習(xí)慣，有的同學(xué)還有些抵觸情緒。然而，馮老師憑著為人師就要為人友的誠(chéng)摯情感，多次找情況各異的同學(xué)談心，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出其不足，不遮不掩。
　　余同學(xué)不會(huì)忘記2007年6月的那個(gè)周末，同學(xué)們給馮老師打電話，說(shuō)余同學(xué)暈倒了。馮老師心急如焚，通知學(xué)生將其送往醫(yī)院自己則立即趕到醫(yī)院，為其交了住院押金。當(dāng)余同學(xué)的母親趕到醫(yī)院時(shí)，余同學(xué)已經(jīng)脫離的危險(xiǎn)。馮老師從其母親口中進(jìn)一步了解到余同學(xué)在幼小時(shí)，父親在車禍中身亡，母親再婚后，繼父又長(zhǎng)期臥病在床，家中十分困難，余同學(xué)處境有些窘迫。余同學(xué)在家中仿佛成了多余的人，她是在缺少關(guān)愛(ài)，獨(dú)處寂寞中長(zhǎng)大的。馮老師安排了兩名同學(xué)值班護(hù)理余同學(xué)，并動(dòng)員全班同學(xué)去看望余同學(xué)。兩天余同學(xué)出院后，馮老師又接余同學(xué)去自己家里吃飯，還送肉湯，飯菜去寢室給余同學(xué)。余同學(xué)受到前所未有的關(guān)愛(ài)感到特別的溫暖，心存無(wú)比的感激。每當(dāng)節(jié)假日，她都是向馮老師最早一個(gè)發(fā)來(lái)短信祝福的學(xué)生。
　　教師的責(zé)任在于育人成才馮老師是一位繪畫專業(yè)老師，她開的課程有《水彩》、《素描》等課程。還要經(jīng)常帶學(xué)生出去采風(fēng)寫生，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。教學(xué)任務(wù)十分繁重，但她忙碌并快樂(lè)著。她以班導(dǎo)師為橋梁，直接掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生的思想脈搏。
　　她就是一個(gè)心思：教師的責(zé)任在于讓學(xué)生成才。
　　馮老師無(wú)論是對(duì)她帶的班級(jí)還是她任課的班級(jí)。她都是嚴(yán)格要求同學(xué)們把主要精力投入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。馮老師注重同學(xué)們的個(gè)性與特長(zhǎng)，因材施教，靈活多變，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性教學(xué)。
　　馮老師一有時(shí)間就會(huì)到畫室指導(dǎo)學(xué)生繪畫，并把自己珍藏的書籍，繪畫拿給同學(xué)們看。對(duì)同學(xué)們用筆的習(xí)慣問(wèn)題，油畫用色的調(diào)配問(wèn)題，光源陰暗面的處理，以及造型不準(zhǔn)等問(wèn)題.馮老師都要一一細(xì)問(wèn)盤查。許多同學(xué)在馮老師的嚴(yán)格要求和悉心的指導(dǎo)下，得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。劉和平同學(xué)不會(huì)忘記2006級(jí)做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)不知道如何下手，是馮老師把他請(qǐng)到家中，讓他看許多作品，啟發(fā)他的構(gòu)思。劉和平理清了思路，增添了信心，煥發(fā)了激情，兩副創(chuàng)造手稿就畫了十幅。緊張的創(chuàng)作階段，馮老師為他帶飯到畫室，陪他到教學(xué)樓關(guān)門。由于劉和平家經(jīng)濟(jì)不富裕，用的紙張和顏料檔次不高，馮老師又用自己的錢為他買顏料等用具。勤奮的努力，精心地呵護(hù)，使用優(yōu)質(zhì)的材料，劉和平的繪畫作品獲得全國(guó)大學(xué)生畢業(yè)作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)，并免費(fèi)去北京領(lǐng)獎(jiǎng)。興奮的是劉和平，欣慰的是馮老師。劉和平說(shuō)：“我是被老師推著前進(jìn)的，是被他的精神感動(dòng)的，我必須努力，否則太對(duì)不起她的熱心?！?br>　　藝術(shù)學(xué)院每年都要舉行學(xué)生畫展，馮老師帶的2005班的同學(xué)總是積極的參與者。他們還把許多優(yōu)秀作品拿出去義賣，然后把款捐給殘疾協(xié)會(huì)。他們還用所學(xué)到的知識(shí)到宜昌市峽口中學(xué)去義務(wù)支教。2005年的許多同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員.優(yōu)秀學(xué)生干部，有多名同學(xué)加入黨組織。看到同學(xué)們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，馮老師由衷的高興。她認(rèn)為，自己平時(shí)付出的辛苦、勞累、時(shí)間都沒(méi)有白費(fèi)。
　　當(dāng)馮書芬被藝術(shù)學(xué)院學(xué)生評(píng)為最受擁戴的班導(dǎo)師時(shí)，馮老師羞澀地笑了……（王承新）