傍晚，獨(dú)自行走在去教室上自習(xí)的路上，一路是昏默的夏日暮色映襯著早已熟稔于心的風(fēng)景。我一遍一遍地思忖著如何將這些意味深長(zhǎng)的物象放進(jìn)我的視野里，讓它們組成我這三年大學(xué)的回憶，于是一些點(diǎn)滴，深深淺淺的影像毫無(wú)秩序錯(cuò)亂地涌來(lái)。
　　還記得大一的組胚課上，第一次穿上白大褂，簡(jiǎn)素的衣著上綻放著我們燦爛的微笑；沒(méi)忘記大二的暑期實(shí)踐中，第一次抽動(dòng)脈血做血?dú)夥治?，小心翼翼的雙手觸摸著厚重的生命搏動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)走過(guò)了三年的醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)，很快就要踏上臨床見(jiàn)習(xí)的崗位。我們正一步步向著既定的目標(biāo)前進(jìn)，面對(duì)角色的轉(zhuǎn)變、憧憬、喜悅、忐忑，急切一時(shí)涌上心頭。是時(shí)候，給未來(lái)擬一份規(guī)劃，為現(xiàn)在訂一份教材了。
　　臨床的見(jiàn)習(xí)不僅是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的補(bǔ)充與加強(qiáng)，更重要的是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，是我們從理論學(xué)習(xí)向臨床實(shí)踐的過(guò)渡階段。在這接下來(lái)的一年時(shí)間，對(duì)我們每個(gè)人都至關(guān)重要。所以我們當(dāng)加倍珍惜這段時(shí)間，珍惜每一次的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)。
　　剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，理論知識(shí)在病房里捉襟見(jiàn)肘。所以，我們只有從現(xiàn)在就做好準(zhǔn)備，才能在踏入臨床的時(shí)候應(yīng)對(duì)自如。
　　每接觸一個(gè)病例，應(yīng)及時(shí)回歸到基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，將理論和實(shí)踐建立起有效的串聯(lián)，進(jìn)而深化理論，指導(dǎo)實(shí)踐，逐步建立起臨床診療思維。
　　適應(yīng)臨床的重要性絲毫不遜色于任何知識(shí)點(diǎn)。記得，我們?cè)诼樽硪?jiàn)習(xí)課上，現(xiàn)場(chǎng)觀看了腰麻的全過(guò)程。期間，有位同學(xué)暈血，被攙扶出了手術(shù)室，有的同學(xué)也因受不了而中途離開(kāi)，而有的同學(xué)則從中學(xué)到了知識(shí)，熟悉了操作。
　　這些都告訴我們，要想成為一名臨床醫(yī)生不僅需要熟悉知識(shí)點(diǎn)，勇氣、耐心、信心、觀察力和實(shí)踐能力同樣必不可少。
　　因此我們?cè)谝?jiàn)習(xí)期間，一定要深入了解各種疾病，熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)操作，培養(yǎng)良好的診療技能，積極主動(dòng)地思考問(wèn)題，不斷豐富臨床理論知識(shí)和實(shí)踐技能的積累。
　　走上臨床，也就意味著更多的責(zé)任，為病人解除痛苦，踐行醫(yī)學(xué)生誓言。從學(xué)生到醫(yī)生轉(zhuǎn)變的過(guò)程，不僅僅是臨床診療思想的培養(yǎng)過(guò)程，同時(shí)也是醫(yī)德醫(yī)尚的形成過(guò)程。
　　醫(yī)乃仁術(shù)，大慈惻隱，救死扶傷。醫(yī)務(wù)工作是一種神圣的服務(wù)工作，是一種滿足心靈需求的工作，是一種真正體現(xiàn)生命之上的工作。只有對(duì)醫(yī)務(wù)工作，對(duì)生命抱有無(wú)比熱忱的態(tài)度才能真正體會(huì)到這種精神的滿足，才能在醫(yī)務(wù)工作中體現(xiàn)出自我的價(jià)值。
　　那么，我們?cè)谝?jiàn)習(xí)中所能做的且必須要去做的就是去接觸病人，關(guān)懷病人，愛(ài)護(hù)病人。
　　很快我們就要奔赴臨床第一線，我的夢(mèng)想早已蓄勢(shì)待發(fā)，我用每一天每一秒來(lái)凝視想象，想象著流逝的時(shí)光如何鐫刻未來(lái)的模樣，想象著未來(lái)的我們?nèi)绾蜗蚪裉斓哪阄椅⑿赝业募堬w機(jī)已經(jīng)啟航，去我想要去的地方！