春風(fēng)三度，離別在即?；厥淄?，如煙似夢(mèng)，別有風(fēng)情畫(huà)不成。尋檢舊文，尚能見(jiàn)出些許鱗鴻之跡。展讀舊日札記，心底漸漸泛起波瀾，師大三載寒暑，醉心的仍是浙中大地的山山水水。山水中蘊(yùn)含著大智慧，用心體悟，方能領(lǐng)略其魅力。感佩不已的則是北山腳下的諸位先生。其風(fēng)姿神韻，無(wú)須言喻，卻給人一種強(qiáng)烈的感染力，常令人懷想不已。
　　
　　王充《論衡·別通》云：“德不優(yōu)者不能懷遠(yuǎn)，才不大者不能博見(jiàn)?！痹谖铱磥?lái)，德優(yōu)、才大兩者兼?zhèn)?，并有較高的識(shí)見(jiàn)，可以為先生矣。師大不惟風(fēng)光秀麗，還有德高學(xué)博的先生以及可愛(ài)而富有活力的學(xué)子。先生之儒雅風(fēng)流，學(xué)子之求知若渴，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在訴說(shuō)著師大人的舊夢(mèng)和理想。
　　
　　負(fù)笈從游于此，忝列李師圣華先生之門(mén)墻，頗有得江山之助的豪情壯志。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，李師以身作則，自創(chuàng)新說(shuō)，另辟新境，給李門(mén)諸子樹(shù)立了榜樣。李門(mén)問(wèn)學(xué)，是我人生的起點(diǎn)，無(wú)疑令我感念終生。李師較為注重學(xué)生實(shí)踐能力的訓(xùn)練，讓我學(xué)會(huì)了操作掃描儀等儀器，感知善本書(shū)籍的溫度，明白了更多字里行間的故事。無(wú)論是臨海，還是臺(tái)北，或者紹興，一個(gè)個(gè)博物館、圖書(shū)館，長(zhǎng)期的交流中，它們都成了我的“老友”。丁丙、徐樹(shù)蘭、姚振宗、章箴、楊鐵夫、張?jiān)獫?jì)、單丕、劉承干、張宗祥、項(xiàng)士元、蔣復(fù)璁、鄭振鐸等在浙江省從事圖書(shū)館工作和浙江籍的在省外從事圖書(shū)館工作的人物，由陌生到熟悉，并產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。楊鐵夫先生所編輯的《寧波范氏天一閣圖書(shū)目錄》是我經(jīng)常翻閱的書(shū)籍；單丕先生對(duì)文瀾閣《四庫(kù)全書(shū)》的管理與敬業(yè)，視古籍如生命般的熱愛(ài)，令我敬佩不已。
　　
　　追慕先賢，把學(xué)術(shù)融入生命，不能不說(shuō)一件生活小事。2013年9月，初到師大，人生地不熟，是圣華師引導(dǎo)我熟悉了此間的環(huán)境以及學(xué)術(shù)。師徒首次見(jiàn)面，李師精心選擇了北方的菜館，請(qǐng)我吃飯。來(lái)自北方的我，看到老師的體貼，實(shí)在感動(dòng)不已。閑聊之間，他已經(jīng)為我確立了師法的對(duì)象，不是他，也不是學(xué)校的其他老師，而是陳寅恪和王國(guó)維二位先生。陳、王二人的集子是要求我必須認(rèn)真通讀一遍的，并以此為治學(xué)之典范、衡量學(xué)術(shù)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。除此之外，還有背誦《論語(yǔ)》《孟子》二書(shū)，以不忘中華民族之根本。李師之教誨，令我如冷水澆背，恍然大悟，漸漸明白了生命的追求和三年的奮斗目標(biāo)。感謝李師，為我指引學(xué)術(shù)之方向。
　　
　　李師而外，對(duì)我影響最大的莫過(guò)于黃靈庚、沈雨梧二位先生。同學(xué)呼我為黃先生之侍郎，老師稱(chēng)我為沈先生之助手。侍郎也好，助手也罷，均愧不敢當(dāng)，只是做了作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情。師大之所以能夠成為無(wú)數(shù)學(xué)子心中的美好天堂，在很大程度上，是因?yàn)檫@些先生的魅力。生活于此，我也有幸領(lǐng)略到了學(xué)術(shù)之外的人間至情。
　　
　　在導(dǎo)師的感召下，我下定決心投身于學(xué)術(shù)研究之中?？疾?，似乎是進(jìn)入研究機(jī)構(gòu)的一個(gè)必經(jīng)之途徑。決定行動(dòng)是好的，但需要支持。而此間襄助良多的則是黃靈庚先生。報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)之激烈，難以想象。有時(shí)，先生看我底氣略有不足，便拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我要去試一試，他常說(shuō)：“不試怎么知道呢？”今年的3月12日，是復(fù)旦大學(xué)博士入學(xué)考試第一天。早上六點(diǎn)多，我便接到黃先生的電話，他問(wèn)我在哪里？我說(shuō)：“復(fù)旦。”先生只說(shuō)了“好好考，你沒(méi)問(wèn)題”這么簡(jiǎn)單的一句話，卻讓我至今未能忘懷。而在考試前幾天，我的內(nèi)心所經(jīng)歷的復(fù)雜斗爭(zhēng)，是常人難以想象的。其間的甘苦，先生或許能夠理解。結(jié)果公布，我被復(fù)旦大學(xué)錄取。世事如夢(mèng)，很多事情漸已淡忘，惟有先生的微笑長(zhǎng)存于心。
　　
　　無(wú)獨(dú)有偶，與黃先生在“文”的領(lǐng)域教導(dǎo)相似，沈雨梧先生則在“史”的領(lǐng)域給我很多啟發(fā)。沈先生1962年中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)碩士畢業(yè)，師從清史專(zhuān)家戴逸先生，經(jīng)過(guò)五十余年的沉淀，形成了獨(dú)具特色的治學(xué)體系。我主要是協(xié)助先生查找一些文獻(xiàn)資料，并幫助校對(duì)文章，前后歷時(shí)近三年。他澹泊明志，超脫于塵世之外，醉心于學(xué)術(shù)，每次見(jiàn)到他，好像受到了一次精神的洗禮一般，讓人耳目一新，回味無(wú)窮。一次，我要出遠(yuǎn)門(mén)，他送我一包精心準(zhǔn)備的餅干和糖作為零食，留作路上填肚子。頓時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。在千里之外的他鄉(xiāng)，能夠遇到如此有愛(ài)的先生，實(shí)乃三生有幸。師生之間，能夠存有如此古風(fēng)的，已不多見(jiàn)。沈先生所代表的是一種令人追慕的學(xué)者情懷，是一種似乎正在逐漸消失的文化。
　　
　　“人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸?！边@是韋莊的《菩薩蠻》，亦是我來(lái)到師大所抄錄的第一首詞。我有著濃重的懷鄉(xiāng)情結(jié)，兒時(shí)的伙伴，是我常懷想的朋友。無(wú)論多么忙，我都要回家看望一下白發(fā)蒼蒼的父母，帶去關(guān)懷，分享成功的喜悅。家人是永遠(yuǎn)的牽掛，無(wú)論何時(shí)何地，父母都與我魂夢(mèng)相依。而師大遇到的老師、同學(xué)，如同親人那般關(guān)心我、幫助我，無(wú)形中讓我也產(chǎn)生了他鄉(xiāng)如故鄉(xiāng)般的感覺(jué)。我們之間的交往，多年后將成為最美麗動(dòng)人的師大故事。
　　
　　先生前行的背影，家人期待的眼神，是我珍視的人間風(fēng)景。展望未來(lái)，我將帶著師大的愛(ài)，走向生活的更深處。
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