燦爛的笑容，整潔活力的著裝，親切幽默的言談——采訪伊始，王帆這位36歲的輔導(dǎo)員就給筆者一種親和而不失干練，簡單而不失風(fēng)度的感覺，身上既有著青年人的朝氣也不失成年人的穩(wěn)重。王帆老師已在輔導(dǎo)員的崗位上堅守了11個春秋，擔(dān)任過8個年級輔導(dǎo)員和8個班級班主任,十余年來管理服務(wù)學(xué)生3000余人，曾經(jīng)獲得過2014年浙江省省級優(yōu)秀教師暨浙江省高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2013年第五屆浙江省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2005年、2006年浙江省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進(jìn)個人……等20余項校級及以上榮譽。
　　11年的輔導(dǎo)員生涯，王帆見證了工大的發(fā)展，經(jīng)歷了學(xué)生的成長?；貞浲魵q月時的娓娓道來，談起與學(xué)生交往過程中的神采奕奕，說到職業(yè)理想時的目光灼灼……他將“輔導(dǎo)員”這一職業(yè)理想化為生活中的嗅覺，以“一”進(jìn)“十”，又將生活的禮遇轉(zhuǎn)為職業(yè)理想的味覺，化“十”為“一”。一個“一”，一個“十”，他一人辦到，成了“仕”。仕，古文同“事”，取事業(yè)之意。正如王帆所說，自己是把輔導(dǎo)員的職業(yè)當(dāng)成一份事業(yè)在經(jīng)營。走心過肺，以真心相待學(xué)生，將熱情注入職業(yè)生涯，他說，“成為一名終身輔導(dǎo)員就是我的職業(yè)理想，把工作當(dāng)成一份事業(yè)，才能體會到其中的快樂。”任憑歲月變遷，王帆始終保持著一份難得的初心，在輔導(dǎo)員的崗位上踐行著自己的職業(yè)理想。
　
　學(xué)生工作結(jié)緣：
　　此心安處是吾鄉(xiāng)
與“輔導(dǎo)員”這一份職業(yè)結(jié)緣，是一份偶然，也是一種必然。從本科開始，王帆便擔(dān)任學(xué)生干部從事學(xué)生工作，在這期間，他發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)生工作很感興趣，對這項工作有著一種無盡的熱情和無限的力量。一次偶然的機(jī)會，他了解到學(xué)校的“2+3”政策，“后來在參與學(xué)生工作的同時，努力提高學(xué)業(yè)成績，爭取到了保研留校擔(dān)任輔導(dǎo)員的資格?！庇?005年8月?lián)谓逃茖W(xué)與技術(shù)學(xué)院思想政治輔導(dǎo)員，由此正式成為了一名輔導(dǎo)員，這一干便是11年。
　　談到輔導(dǎo)員這一職業(yè)理想，王帆表示，許多優(yōu)秀的前輩帶給了他很多指引、向?qū)c感動，使他更加堅信這份職業(yè)的歸屬感與榮譽感。
　　“本科時候的輔導(dǎo)員汪華斌老師給了我很大的影響，汪老師給我印象最深的就是他的敬業(yè)精神，很晚的時候也常常能看到他辦公室的燈還亮著。這種精神真的特別打動我，所以后來當(dāng)我自己成為了一名輔導(dǎo)員的時候，我總是會想起汪老師辦公室里亮著的那盞燈，不會對加班產(chǎn)生厭倦感，反而覺得這是一種責(zé)任，能夠為學(xué)生更好的服務(wù)是一件值得高興的事情?！?br>　　王帆說，這些優(yōu)秀輔導(dǎo)員帶給自己的不僅僅是心靈上的觸動，更讓他覺得覺得輔導(dǎo)員是學(xué)生的引路人、鋪路人，面對的每一個學(xué)生都是一件意義重大的事情，他們讓他進(jìn)一步體會到了輔導(dǎo)員工作的意義，并學(xué)會了如何和學(xué)生平等的相處，用朋友的方式和學(xué)生交流，以身作則，做一個合格的輔導(dǎo)員。潛移默化卻持續(xù)終身——這是優(yōu)秀輔導(dǎo)員帶給他的，他也想把這些帶給自己的學(xué)生，“人們都說教師是‘隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲’，但是我相信，輔導(dǎo)員對學(xué)生的影響更加是‘無聲勝有聲’”。
　　幾次崗位聘任中，學(xué)校有很多部門想叫他去，他都一一拒絕，他說他愿意做一輩子的輔導(dǎo)員。用王帆的話來說就是這份工作給了他幸福感，很多東西是無法用金錢來衡量的，他很享受這份幸福感。此心安處是吾鄉(xiāng)，因為熱愛所以堅守，因為這份堅守而顯得難能可貴。把心安在了這份職業(yè)上，這份歸屬感和滿足感讓每一秒的堅守都美麗動人。
　
　職業(yè)理想踐行：
　　長安何處在，只在馬蹄下
堅定的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo)，讓王帆在輔導(dǎo)員這個崗位上永遠(yuǎn)都充滿干勁充滿熱情?！把詫W(xué)生工作必言職教?！睆男律雽W(xué)那天起，王帆就一直被這句話鼓舞著。把學(xué)生工作做好做實，做出成績，讓“青春教科”的口號喊得響亮，是他一直以來的目標(biāo)。
　　“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。”沒有什么事情能隨隨便便成功，堅持是最簡單也是最難得的品質(zhì)。最開始的時候，“青春教科”只是一位同事隨口取得一個班長支書QQ群名。因為研究生讀的企業(yè)管理專業(yè)，對企業(yè)文化，組織文化特別感興趣的他將學(xué)生組織起來，將組織文化潛移默化的灌輸給學(xué)生們，恰巧學(xué)生干部們也感興趣，通過平常的密切交流以及各種大型活動的合作成長，最終使“青春教科”成為了百度詞條，有了如今在穿梭在工大各種活動現(xiàn)場的青春教科志愿者的身影。王帆用他十一年的默默付出，將荊棘遍地走出了康莊大道。
　　“考量一個輔導(dǎo)員最基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)就是你能不能叫出每一個同學(xué)的名字?！蓖醴@么說的，也是這么做到了的。
　　對很多學(xué)生來說，他是并肩奮斗的“戰(zhàn)友”，連續(xù)11年主動擔(dān)任軍訓(xùn)指導(dǎo)員，與學(xué)生一起早出晚歸，日曬雨淋，共擔(dān)苦樂；他是可以傾述的“密友”，手機(jī)里有著所有學(xué)生的號碼，加入了80多個學(xué)生QQ群和微信群，有近1500名學(xué)生微信好友，曾在人人網(wǎng)上與2000多名學(xué)生成為好友，人人博客訪問量高達(dá)14595人次，學(xué)生有問題可以第一時間找他尋求幫助，王帆說他每天要花兩個小時瀏覽學(xué)生的動態(tài)，從最初的QQ個性簽名到人人網(wǎng)狀態(tài)到現(xiàn)在的微信朋友圈，他始終關(guān)注著學(xué)生的心理狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)異常就會主動去聯(lián)系學(xué)生，和學(xué)生溝通以解決問題。
　　他是引領(lǐng)學(xué)生成長的“益友”，工作中處處用心觀察總結(jié)，提出并推進(jìn)了多項措施的實行。2009年他推出了基于課程關(guān)聯(lián)性的個性化“學(xué)籍預(yù)警”幫扶體系，經(jīng)他幫扶，預(yù)警學(xué)生中有132人次獲得獎學(xué)金，37位學(xué)生發(fā)展成為黨員或入黨積極分子，7位學(xué)生保研，15位學(xué)生升學(xué)出國，23位學(xué)生考上公務(wù)員或事業(yè)單位；近6年學(xué)院學(xué)生畢業(yè)學(xué)位率均接近100%；構(gòu)建了“四年一貫制志愿服務(wù)工程”，把志愿服務(wù)工作當(dāng)做一門課程來進(jìn)行建設(shè)，教會學(xué)生“責(zé)任”與“擔(dān)當(dāng)”；設(shè)計了“四維一體”榜樣引領(lǐng)成才幫扶體系，近年來保送的研究生中每年都有近85%以上學(xué)生被211、985高校錄取；另外，他還是學(xué)生的“球友”，憑著對工大的足球運動的熱愛，作為足協(xié)的指導(dǎo)老師，他帶領(lǐng)工大足協(xié)每年組織學(xué)校的四大足球賽事并獲得了十佳社團(tuán)的稱號，也作為一名球員跟學(xué)生一道快樂運動健康生活。十多年來，他在輔導(dǎo)員工作中處處用“心”、日日創(chuàng)“新”、時時踐“行”，熱愛但不大驚小怪，求索而不迷失自我，王帆的輔導(dǎo)員工作人到心到，心到言真，言真行知，行知而動人。
　　“沒有愛就沒有教育，每個學(xué)生都是獨一無二的，我們要用自己滿滿的愛去關(guān)心、引導(dǎo)和幫助他們，我想一輩子做浙工大教科學(xué)院的輔導(dǎo)員，從帆哥到帆叔再到帆爺，兩鬢漸白終不悔，三十年青春總相隨?！碧煜绿依?，悉在公門下——十一年的青春堅守，送出了一代又一代的工大學(xué)子，當(dāng)這些學(xué)子們回首大學(xué)歲月，“帆哥”、“帆叔”、“帆爺”都將成為他們大學(xué)青春不可或缺的記憶。相信即使三十年后，王帆依然能夠保持對輔導(dǎo)員這個崗位熱愛，對學(xué)生們的這樣一份愛心、熱心與癡心，堅守在這里，用愛守望守護(hù)著一代又一代的工大學(xué)子……