2016年 3月 15日至 5月 13日，我和三位同事一起參加了第3期全省中青年干部培訓(xùn)班。在黨校學(xué)習(xí)期間，通過靜下心來學(xué)習(xí)王憲魁書記講話和黨校規(guī)定的必讀書目，以及認(rèn)真聆聽楊 部長的黨課和每一個(gè)輔導(dǎo)講座，使我們進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)和群眾觀念，提高了政治理論水平、了解了國情省情，提升了能力素質(zhì)。特別是通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在參加十二屆全國人大四次會議黑龍江省代表團(tuán)審議時(shí)的講話和 3月 22日省委書記王憲魁同志在省管主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上的講話精神，我們更加清醒地認(rèn)識到，實(shí)現(xiàn)龍江上下奮力走出全面振興新路子，需要全省每名領(lǐng)導(dǎo)干部從現(xiàn)在起，提振精神，干字當(dāng)頭，善作為，敢擔(dān)當(dāng)。
　　一、提高素質(zhì)能力，著力解決“不能為”的問題，做善作為的楷模兩千多年前，《老子》就講：“政善治，事善能?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部是事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)路人，他們的素質(zhì)能力決定著事業(yè)發(fā)展的成敗。當(dāng)前我省正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面對新形勢、新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，如何使各級領(lǐng)導(dǎo)干部做到胸中有韜略、干事有方法，做到善作為、善成事，有針對性地提升各領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)能力是關(guān)鍵。以我校中層干部為例，在提升學(xué)習(xí)能力、謀劃發(fā)展能力、依法治校能力等相關(guān)基本素質(zhì)能力的同時(shí)，當(dāng)前還需要著力提升以下三種能力：
　　一是應(yīng)對市場經(jīng)濟(jì)的能力。我省高校曾長期受高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想的束縛，造成了“關(guān)門”辦大學(xué)、辦學(xué)模式單一、人才培養(yǎng)及科研方向與社會需求脫節(jié)等問題。這就需要當(dāng)前我省高校各級領(lǐng)導(dǎo)干部，切實(shí)抓住全面深化高教綜合改革的有利契機(jī)，主動以市場需求為導(dǎo)向，合理調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，加大應(yīng)用復(fù)合型人才培養(yǎng)力度，緊緊圍繞“五大規(guī)劃”及“十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)”開展科研攻關(guān)，充分利用市場運(yùn)作而不是計(jì)劃課題的方式推進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化，從而為龍江的全面振興提供更多、更好、更高質(zhì)量的人才支持和科技支撐。近年來，省委、省政府進(jìn)一步加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特別是高新技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化的扶持力度，陸昊省長先后三次到我校調(diào)研大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和高新技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化工作，在充分肯定成果儲備和初步成績的同時(shí)，提出“要密切關(guān)注現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新商業(yè)模式，找準(zhǔn)適合東北農(nóng)大的科技成果產(chǎn)業(yè)化路徑，通過技術(shù)入股成立公司、創(chuàng)辦技術(shù)服務(wù)公司、技術(shù)成果產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓等多種市場化方式實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化”的明確要求。這是我們今后工作的指導(dǎo)思想，需要我校各級領(lǐng)導(dǎo)干部以及廣大科研工作者進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，切實(shí)提升應(yīng)對市場經(jīng)濟(jì)的能力。
　　二是運(yùn)用辯證思維破解發(fā)展難題的能力。總書記提出的“揚(yáng)長避短、揚(yáng)長克短、揚(yáng)長補(bǔ)短”的科學(xué)方法，包含博大精深的對立統(tǒng)一的辯證法原理，對我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有極強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對性，是我們貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念的根本遵循。面對全面振興的艱巨任務(wù)和發(fā)展難題，需要我們冷靜思考、沉著應(yīng)對，清醒地認(rèn)識、把握當(dāng)下我省到底“長在哪里、短在何處”。憲魁書記在報(bào)告中提到的“我們有資源之長，但精深加工是短板；有生態(tài)之長，但借勢利用是短板；有要素之長，但發(fā)展環(huán)境是短板……”“長”“短”之間，正是我們聚焦發(fā)力的著力點(diǎn)，是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的契合點(diǎn)。對于為龍江全面振興承擔(dān)提供人才保障的高校來說，我們有必要重新審視我們工作的長與短，我們有通識性培養(yǎng)之長，技能化培養(yǎng)是短板；有系統(tǒng)性教育之長，創(chuàng)新性教育是短板；有成果研究之長，但產(chǎn)業(yè)化是短板。這就要求我們運(yùn)用辯證思維，揚(yáng)長避短、揚(yáng)長克短、揚(yáng)長補(bǔ)短，向我省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心聚焦發(fā)力，為奮力走出龍江全面振興新路子做好人才和技術(shù)支撐。
　　三是狠抓落實(shí)的能力。有一幅對聯(lián)，上聯(lián)“你開會我開會大家都開會”，下聯(lián)“你發(fā)文我發(fā)文大家都發(fā)文”，橫批“誰來落實(shí)”，這既是對“文山會?！钡闹S刺，也是對干部不抓落實(shí)的寫照。習(xí)近平總書記曾說：“崇尚實(shí)干、狠抓落實(shí)是我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。如果不沉下心來抓落實(shí)，再好的目標(biāo)，再好的藍(lán)圖，也只是鏡中花、水中月?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部的能力不只是體現(xiàn)在決策水平上，而且體現(xiàn)在落實(shí)力度上。想不想抓落實(shí)、會不會抓落實(shí)、能不能抓落實(shí)，是對一個(gè)干部的政治品德、領(lǐng)導(dǎo)水平、工作能力的最實(shí)際檢驗(yàn)。作為高校的黨員干部，只有狠抓落實(shí)，才能解決好“以會議落實(shí)會議，以文件落實(shí)文件，以講話落實(shí)講話”的難題，真正杜絕軟弱飄浮、抓而不實(shí)、推諉扯皮的現(xiàn)象，從而確保將我校各項(xiàng)工作落到實(shí)處，為高水平農(nóng)業(yè)大學(xué)建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　二、牢記宗旨意識，著力解決“不想為”的問題，做干字當(dāng)頭的表率當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯。唯有“干”字當(dāng)頭、干得好，才是好干部。在龍江發(fā)展?jié)L石上山、爬坡過坎的關(guān)鍵時(shí)期，我們迫切需要像焦裕祿那樣“為官一任，造福一方”的人民好公仆，迫切呼喚像鐵人王進(jìn)喜那樣“拼命也要拿下大油田”的好干部。
　　一是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中指出，一個(gè)有覺悟的共產(chǎn)黨員“即使在他個(gè)人獨(dú)立工作、無人監(jiān)督、有做各種壞事可能的時(shí)候，他能夠‘慎獨(dú)’，不做任何壞事?！倍诂F(xiàn)實(shí)生活中，一些領(lǐng)導(dǎo)干部精神懈怠、庸懶閑散，在其位不謀其政，“做一天和尚撞一天鐘”，推一推動一動、不推不動、甚至推了也不動，這與當(dāng)前我省建設(shè)大美龍江、實(shí)現(xiàn)全面振興的目標(biāo)是背道而馳、格格不入的。“不能為”是能力問題、水平問題，而庸政、懶政、怠政、“不想為”卻是態(tài)度問題，實(shí)質(zhì)是黨性修養(yǎng)的缺失，是對黨的宗旨的背叛，是價(jià)值觀、權(quán)力觀和政績觀的扭曲。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，既是每個(gè)黨員觸及靈魂的自我斗爭，也是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部改造主觀世界的終生課題。解決好“不想為”的問題，最核心的就是要始終堅(jiān)定理想信念，時(shí)刻強(qiáng)化宗旨意識，牢固樹立正確的價(jià)值觀、權(quán)力觀和政績觀。
　　二是增強(qiáng)群眾觀念?！爸萋┱咴谟钕?，知政失者在草野?！弊屓罕姖M意是我們做好一切工作的價(jià)值取向和根本標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前，我校正在開展“兩學(xué)一做”活動，通過學(xué)系列講話、學(xué)黨章黨規(guī)、做合格黨員，使我們黨員干部樹立正確的群眾觀，把黨的宗旨意識融注到血液中，落實(shí)在實(shí)踐里，進(jìn)一步提高自身的服務(wù)意識和服務(wù)能力，誠心誠意為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，使群眾不斷從經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中得到更多的實(shí)惠。我們每一名干部都要像社區(qū)好干部趙曉春那樣，沉下心來踏踏實(shí)實(shí)地為老百姓辦幾件實(shí)實(shí)在在的事。增強(qiáng)群眾觀念，就是要求我們從思想和靈魂深處解決好“不想為”的問題。想為才是干好工作的基礎(chǔ)，只有想為的領(lǐng)導(dǎo)干部，才可能成為能官、勤官，才能體現(xiàn)膽識、展現(xiàn)能力，創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史、人民和實(shí)踐檢驗(yàn)的業(yè)績。
　　三是健全體制機(jī)制。李克強(qiáng)總理說“身在崗位不作為、拿著俸祿不干事，庸政懶政怠政，也是一種腐敗！”解決好“不想為”的問題，還必須從根本上徹底解決“干與不干一個(gè)樣，干多干好一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”的問題。對那些“不想為”的領(lǐng)導(dǎo)干部，不能心慈手軟，不可姑息放縱，使其有立足之地。要建立健全競爭機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，完善選拔制度、考核制度，大膽使用能為、想為、敢為的優(yōu)秀干部，形成“能者上、平者讓、庸者下”的用人導(dǎo)向，使不想為者失去市場、無處藏身。這樣才能警示黨員干部時(shí)刻牢記宗旨，不存僥幸心理，盡心盡力、盡職盡責(zé)，為民多做事、做好事、做成事。
　　三、提升工作“精氣神”，著力解決“不敢為”的問題，做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠抡呙裰V有云：天有三寶“日月星”，人有三寶“精氣神”。良好的精神狀態(tài)，是做好一切工作的重要前提。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要充分調(diào)動廣大干部的積極性，不斷提升工作精氣神?！边@是對我省所有領(lǐng)導(dǎo)干部的根本要求，也是解決領(lǐng)導(dǎo)干部怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、不能擔(dān)當(dāng)、不敢作為的有效途徑。
　　一是要增強(qiáng)“打鐵還需自身硬”的意識?！爸稳苏弑叵茸灾?，責(zé)人者必先自責(zé)。”干部敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)，才能在工作面前有底氣、是非面前有正氣、原則面前更硬氣，才能做到“其身正，不令而行”。很多領(lǐng)導(dǎo)干部“不敢為”，不是沒能力，也不是沒激情，而是自身不干凈，被人抓了“小辮子”，只能被別人牽著鼻子走。只有禁得住各種利益的誘惑和考驗(yàn)，心底無私天地寬，身正不怕影子斜，方能坦坦蕩蕩、敢做敢為。作為肩負(fù)“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承”重大使命的高校，更要加強(qiáng)對干部的教育、管理和培養(yǎng)，大力提倡“不受虛言、不聽浮術(shù)、不采華名、不行偽事”的行為準(zhǔn)則和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
　　二是要鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。古語說：“尊新必威，守舊必亡?！睕]有創(chuàng)新，事業(yè)就會停滯不前；沒有創(chuàng)新，工作就會一潭死水。引導(dǎo)干部在遵守原則、遵循客觀規(guī)律的前提下，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，加快改革進(jìn)程，創(chuàng)造性開展工作。當(dāng)前，我校積極推進(jìn)“五項(xiàng)改革、六大工程”，制定了《綜合改革方案》和學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校的改革和事業(yè)發(fā)展亟需大膽改革，勇于創(chuàng)新。在這種形勢下，學(xué)校要對那些工作中主動作為、開拓進(jìn)取、打破陳規(guī)、取得成績的干部給予鼓勵(lì)，從而帶動更多的干部用新舉措來應(yīng)對新情況，用新辦法來解決新問題，努力使學(xué)校的事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。
　　三是要建立容錯(cuò)免責(zé)機(jī)制。習(xí)近平總書記今年 1月份在中央黨校特別強(qiáng)調(diào)：“要支持和保護(hù)那些作風(fēng)正派又敢作敢為、銳意進(jìn)取的干部，最大限度調(diào)動廣大干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性，激勵(lì)他們更好帶領(lǐng)群眾干事創(chuàng)業(yè)?！碑?dāng)前我省正處于結(jié)構(gòu)性改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，許多事情沒有先例可循，只能是摸著石頭過河，肯定不會一帆風(fēng)順。因此，我們應(yīng)該在堅(jiān)持從嚴(yán)管理干部的前提下，探索建立試錯(cuò)、容錯(cuò)、糾錯(cuò)的良性機(jī)制，保護(hù)在改革探索中受到挫折、有些失誤的領(lǐng)導(dǎo)干部，不將其“一棒子打死”，避免“大干大錯(cuò)、小干小錯(cuò)、不干無錯(cuò)”，讓想干事的領(lǐng)導(dǎo)干部放下包袱、放下顧慮，安心干事，大膽作為。
　　“十三五”是我省轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵期、機(jī)遇期，今年是“十三五”的開局、起步之年。作為高校領(lǐng)導(dǎo)干部，只有不斷提高自身的素質(zhì)能力，為“善作為”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能更好地發(fā)揮“頭雁”作用、實(shí)現(xiàn)“動車”效應(yīng)，帶領(lǐng)廣大群眾更好地為教育事業(yè)的建設(shè)發(fā)展添磚加瓦。“好風(fēng)憑借力，送我上征程”。讓我們龍江的每一名領(lǐng)導(dǎo)干部都秉著“一股勁”、提著“一股氣”，以“干”字當(dāng)頭、拿出勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄呛湍芰Γ瑸辇埥娜嬲衽d作出新的更大的貢獻(xiàn)。(黨政辦公室 姜國峰)