窗外芳草萋萋，清風(fēng)徐來(lái)，陽(yáng)光燦爛。大道兩旁綠樹(shù)成蔭，枝椏搖曳，還不時(shí)翻出調(diào)皮的新綠。婀娜的柳枝悠閑地隨風(fēng)飄搖，似乎在向明湖里自在游弋的野鴨揮手致意。
　　如詩(shī)如畫(huà)的校園，讓人流連忘返。想到自己惜別在即，離畢業(yè)的日子越來(lái)越近了，讓人頓生傷感，只奢望這雙迷離的眸子能將校園一切的一切通通刻錄，存放一份記憶大碟。校園里的青山綠水，仿佛天凈沙的小橋流水，古道西風(fēng)。再看當(dāng)下，我們腳踏的這方沃土，雖無(wú)春江水暖鴨先知，卻有竹外桃花三兩枝；雖無(wú)一行白鷺上青天，卻有兩只黃鸝鳴翠柳；雖無(wú)噠噠馬蹄，卻有悠悠淺草；雖無(wú)一葉扁舟，卻有映日荷花。清風(fēng)拂袖，白駒過(guò)隙，沃土之上，草地變森林，桃李滿天下。風(fēng)漸漸緩和，吹開(kāi)了江中學(xué)子的心扉，心情豁然開(kāi)朗。與江中人一道，我們用一支青春之筆開(kāi)創(chuàng)江中美好的未來(lái)：或許是一副絢麗多姿的山水風(fēng)景畫(huà)，或許是一曲拍案叫絕的千古絕唱，又或許是一次身體力行的光榮之旅。
　　憶起初入校園，便驚喜不已。學(xué)校坐落于美麗的梅嶺腳下，有座氣勢(shì)宏偉的行政樓，樓前泉水四濺，百花爭(zhēng)艷；有座古典雅致的圖書(shū)館，碧宇之下，分外神圣；還有一條筆直且寬大，如街道一般的康莊大道，開(kāi)辟于教學(xué)樓前，直通未來(lái)。當(dāng)我們遙為異鄉(xiāng)為異客時(shí)，學(xué)校臥于一個(gè)遠(yuǎn)離喧囂的幽靜之地，給了我們?nèi)缂业臏嘏?。朝霞中的校門(mén)，醒目的“江西中醫(yī)學(xué)院”，神圣的圖書(shū)館，筆直的大道，育才的教學(xué)樓，高雅的神曲廳，雄偉的體育館，還有宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓、行政樓等等，如行云流水般自然而然地融合為一體，澆鑄成我對(duì)江中最初的記憶。再當(dāng)我們作別校園，驛站抉擇之際，行政樓寫(xiě)下了我們的故事，圖書(shū)館也留下了我們的身影，教室里還有我們的余溫，依依不舍，難舍難分?；厥走^(guò)去，江中自1959年崛起，建陽(yáng)明，遂筑撫生，居望城，今定于灣里。時(shí)光之如梭，無(wú)情亦有情，有幸共慶江中50周年華誕，倍感欣慰。一路走來(lái)，跌宕起伏，有喜有憂，時(shí)而高歌，時(shí)而低述：“大浪撲來(lái)的時(shí)候，你我立船頭，闖險(xiǎn)灘，踏激流……”
　　在江中這片沃土上，廣大江中學(xué)子正用一支希望之筆開(kāi)啟夢(mèng)的征程，今日我們以學(xué)校為榮，明日學(xué)校將以我們?yōu)闃s!
　　天地之間，夢(mèng)想何其之多。初乍人世，父母有一個(gè)期待，期待我們的第一聲啼哭，那不是悲傷的嗚咽，那是幸福的晨鐘；后至孩童，父母有了一個(gè)祈盼，祈盼好兒女交付一份好成績(jī)；今至青年，父母還有一個(gè)希望，希望兒女都能夢(mèng)想成真。那么，您是否還記得曾經(jīng)種下的愿望呢？是擁有一件新衣服，獲得一個(gè)新玩具，還是破解一道數(shù)學(xué)難題，講一口流利的外語(yǔ)；是要“闖蕩江湖”，志在四方，還是要做一名教師，當(dāng)一名科學(xué)家？細(xì)細(xì)咀嚼，曾經(jīng)的希望早已花開(kāi)花落，而今的夢(mèng)想還正值花落花開(kāi)。
　　不久我們就要離開(kāi)母校，踏上自己的夢(mèng)中旅程，在今后的人生道路上，我們一定會(huì)牢記母?！拔W(xué)、惟人、求強(qiáng)、求精”的校訓(xùn)，秉承“江中行舟，不進(jìn)則退”的精神，昂首闊步，不懈求索，朝著前方花開(kāi)的方向揚(yáng)帆奮進(jìn)，勇敢前行?。ㄓ?jì)算機(jī)學(xué)院 鄒丹）