為表彰在各領(lǐng)域發(fā)揮先鋒模范作用的畢業(yè)生，法政學(xué)院于5月-6月開(kāi)展了第四屆“法政先鋒”評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)過(guò)個(gè)人申報(bào)、一對(duì)一采訪(fǎng)、新媒體平臺(tái)推送、網(wǎng)絡(luò)投票等環(huán)節(jié)，最終從48位候選人中評(píng)選出20位先鋒個(gè)人、3個(gè)先鋒集體，在畢業(yè)晚會(huì)上進(jìn)行了隆重表彰。
　　在本次法政先鋒評(píng)選活動(dòng)中，也涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的少數(shù)民族學(xué)生。目前，我校本科生中共有少數(shù)民族學(xué)生1379人，來(lái)自42個(gè)少數(shù)民族，在18個(gè)院系均有分布。法政學(xué)院現(xiàn)有少數(shù)民族本科生269人，占學(xué)院本科學(xué)生的22.8%，包括維吾爾族、藏族、回族等34個(gè)民族。本次評(píng)選中，哈薩克族努麗扎·三邊、藏族多吉、維吾爾族吐麗娜依·卡曼爾江成為學(xué)院少數(shù)民族學(xué)生的優(yōu)秀代表，特輯專(zhuān)題展示他們的風(fēng)采。
用夢(mèng)做翅膀，用心去飛翔——記維吾爾族學(xué)生吐麗娜依·卡曼爾江
來(lái)自法政學(xué)院公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)2012級(jí)的吐麗娜依·卡曼爾江，熱情開(kāi)朗，隨和健談。成績(jī)優(yōu)異的她，曾連續(xù)三年獲得學(xué)習(xí)優(yōu)秀三等獎(jiǎng)學(xué)金，兩次獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金；實(shí)踐活動(dòng)豐富的她，曾擔(dān)任班級(jí)少數(shù)民族委員會(huì)主席和法政學(xué)院兼職輔導(dǎo)員，并參加SRDP和寒假調(diào)研項(xiàng)目；熱愛(ài)公益的她，曾去李滄區(qū)敬老院進(jìn)行慰問(wèn)演出，去東川路小學(xué)義教。她，憑借著自己的努力，成功完成了一次又一次的蛻變。
　　初見(jiàn)吐麗娜依，一抹燦爛的笑容，體現(xiàn)了維吾爾族同胞的善良與活力。訪(fǎng)談中，她耐心詳細(xì)地講述，踏實(shí)平和的語(yǔ)調(diào)娓娓道來(lái)，言語(yǔ)懇切又不乏生動(dòng)，透露著她的謙和，更是一種難得的沉穩(wěn)與堅(jiān)定。
　　從零開(kāi)始，逐步前行來(lái)自新疆維吾爾族的吐麗娜依，從小接受的是純維語(yǔ)授課制的教學(xué)方式，她正式開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是在初中階段?；貞浧饘W(xué)習(xí)漢語(yǔ)和適應(yīng)漢語(yǔ)教學(xué)的時(shí)光，吐麗娜依感慨道：“面對(duì)全漢語(yǔ)教學(xué)，我剛開(kāi)始完全聽(tīng)不懂老師的授課內(nèi)容，有一次上歷史課，自己因?yàn)槁?tīng)不懂趴在座位下默默哭泣。”吐麗娜依明白，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)對(duì)于大多數(shù)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生來(lái)說(shuō)幾乎都是從零開(kāi)始。
　　面對(duì)困境，她沒(méi)有退縮?！皩W(xué)習(xí)漢語(yǔ)難度極大，只有從基礎(chǔ)學(xué)起，慢慢克服困難”，吐麗娜依如是說(shuō)。在漢語(yǔ)教學(xué)環(huán)境里和師生的交流中漸漸適應(yīng)了。她認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的拼音和偏旁部首，當(dāng)別人在嬉笑打鬧時(shí)，她在學(xué)習(xí)；當(dāng)別人在看電影打游戲時(shí)，她在學(xué)習(xí)。她從失落感、挫敗感中走出來(lái)尋找到新的方向并不斷努力。她始終相信：時(shí)間會(huì)證明一切。
　　是的，她成功了！如今的她，可以說(shuō)一口流利的漢語(yǔ)，并喜歡與不同的人交流。她強(qiáng)調(diào)：“交流才能讓你的思想開(kāi)闊。”同時(shí)，她深感民族團(tuán)結(jié)的重要性，“朋友沒(méi)有國(guó)界，沒(méi)有宗教界限?！蓖蔓惸纫勒f(shuō)道：“我是一個(gè)少數(shù)民族學(xué)生，但是我并不需要特殊對(duì)待，我完全可以像別人一樣，甚至可以比別人更好?！睉{借這樣的信念與堅(jiān)持，吐麗娜依在大學(xué)第一年就榮獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)習(xí)優(yōu)秀三等獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)掌聲，一個(gè)鼓勵(lì)，她正在努力延伸、拓展她未來(lái)的路!
　　身心所至，心有所得在談到她參與的SRDP項(xiàng)目和寒假實(shí)踐調(diào)查時(shí)，吐麗娜依很有感觸地說(shuō)：“在做項(xiàng)目時(shí)，一定要認(rèn)真對(duì)待，腳踏實(shí)地地做?！蓖蔓惸纫酪唤z不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，猶如照亮路途的明燈，指引著她向未來(lái)的方向前進(jìn)。她強(qiáng)調(diào)：“在完成項(xiàng)目這個(gè)過(guò)程中，會(huì)遇到很多困難和挫折，但是只要努力不放棄，積極尋求解決問(wèn)題的辦法，最后一定是會(huì)收獲很多的。要積極去學(xué)習(xí)自己不懂的一些知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界，才能不斷收獲，不斷成長(zhǎng)?！痹诤賹?shí)踐調(diào)查中，她說(shuō)自己當(dāng)時(shí)也不是很了解這方面的相關(guān)內(nèi)容，但在查閱相關(guān)資料、和團(tuán)隊(duì)共同努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中，收獲頗豐。
　　在大學(xué)生活的最后一年，吐麗娜依憑借良好的學(xué)習(xí)成績(jī)、出色的實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，被選聘為法政學(xué)院少數(shù)民族兼職輔導(dǎo)員，主要負(fù)責(zé)少數(shù)民族學(xué)生的相關(guān)事宜，包括幫助少數(shù)民族同學(xué)解答專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的疑惑、督促少數(shù)民族同學(xué)的學(xué)習(xí)、關(guān)注少數(shù)民族同學(xué)學(xué)習(xí)生活方面的困難、指導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng)等，為學(xué)校和少數(shù)民族同學(xué)之間的交流搭建起更加順暢的橋梁。作為少數(shù)民族輔導(dǎo)員，她表示：“我喜歡通過(guò)一些生活上的接觸來(lái)和少數(shù)民族同學(xué)們一起交流，給其他少數(shù)民族同學(xué)介紹各類(lèi)書(shū)籍，鼓勵(lì)和帶動(dòng)少數(shù)民族同學(xué)共同努力、共同進(jìn)步。尤其對(duì)于大一的少數(shù)民族新生，我會(huì)向他們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)自身素質(zhì)培養(yǎng)、對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要性，激勵(lì)他們?nèi)ヅW(xué)習(xí)?！贝送?，她還擔(dān)任2015-2012級(jí)法學(xué)二班、2015法學(xué)一班的駐班輔導(dǎo)員，與班級(jí)同學(xué)親密接觸，傳播陽(yáng)光與關(guān)懷。
　　法政學(xué)院的學(xué)生來(lái)自不同的民族，包括漢族、維吾爾族、藏族、蒙古族等34個(gè)少數(shù)民族。談及各民族間的團(tuán)結(jié)融合，吐麗娜依表示，“演講等過(guò)于正式的方式不一定受同學(xué)們喜愛(ài)，通過(guò)輕松平等的交流方式或許更有助于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和融合，比如平時(shí)和同學(xué)們相處和交流中，講述各自民族的特色文化，從而結(jié)交更多的朋友，收獲更多的驚喜?！痹谶@一年里，吐麗娜依努力去做更多有意義的事，辛苦的汗水中飽含更多的快樂(lè)與收獲。
　　“做你喜歡的事，就不會(huì)覺(jué)得很累。你喜歡的東西，能夠給你力量。”這是吐麗娜依一直堅(jiān)信的一點(diǎn)。她就是在這樣的信念中，不斷汲取力量，成為更加優(yōu)秀的自己。大學(xué)是一個(gè)舞臺(tái)，吐麗娜依在屬于自己的舞臺(tái)上，肆意揮灑青春，綻放出耀眼的光芒。
　　熱愛(ài)公益，傳遞溫暖“我熱愛(ài)志愿活動(dòng)，喜歡和小朋友在一起?！蓖蔓惸纫阑貞浧鹆x教經(jīng)歷有些感慨。由于熱愛(ài)舞蹈，她不僅希望通過(guò)舞蹈展示和傳遞新疆文化，也希望通過(guò)自己擅長(zhǎng)的事情分享給更多的人。
　　在大一上學(xué)期的每周四下午，吐麗娜依都會(huì)去李滄區(qū)東川路小學(xué)義教。作為一名志愿者教師的吐麗娜依，面對(duì)那些純真又貼心的孩子，在講授舞蹈課程和編排舞蹈的同時(shí)，努力去開(kāi)闊孩子的眼界。義教不僅觸動(dòng)孩子們幼小的心靈，同時(shí)也給吐麗娜依一次心靈上的凈化。短短的一個(gè)學(xué)期，或許并未給孩子們帶來(lái)太多的改變，但許許多多的人在努力去改變，像吐麗娜依一樣，努力讓這個(gè)世界因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)付出而更加美好，這是最應(yīng)該得到尊敬的。
　　除了參與義教，吐麗娜依還幾次到李滄區(qū)敬老院進(jìn)行慰問(wèn)演出。熱愛(ài)志愿活動(dòng)的她，仍在志愿活動(dòng)上繼續(xù)努力。奉獻(xiàn)本身就是一種快樂(lè)，是一種幸福，也是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的自豪與驕傲。吐麗娜依在志愿服務(wù)中得到屬于自己的那份快樂(lè)，并且實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，找到追求的東西，這便是她最大的收獲。
　　如今的她，即將和本科生涯揮手告別，但吐麗娜依的精彩人生仍在繼續(xù)。她即將踏上人生的另一段旅程，這一路或有迷茫，或有艱難，但堅(jiān)韌如她，定能披荊斬棘，一路向前。在此，衷心祝福吐麗娜依在追夢(mèng)路上越走越好！
　　對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的寄語(yǔ)青春是人一生中最美好的一段年華，大學(xué)是那段年華里最璀璨奪目的瑰寶?；厥姿哪甑拇髮W(xué)時(shí)光，吐麗娜依說(shuō)：“如果真要說(shuō)有什么遺憾的話(huà)，那就是沒(méi)趁著年輕去做一些自己想要做的事情。在大學(xué)期間有兩個(gè)遺憾，一是沒(méi)有早一點(diǎn)兒明白入黨的意義，沒(méi)有加入中國(guó)共產(chǎn)黨；二是沒(méi)有親自組隊(duì)作為組長(zhǎng)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)?！?br>　　吐麗娜依建議學(xué)弟學(xué)妹大學(xué)期間要有自己的規(guī)劃，無(wú)論是學(xué)習(xí)，實(shí)踐還是感情，趁著年輕多去做一些事情，否則會(huì)失去很多寶貴的機(jī)會(huì)。
不斷完善，努力做先鋒——記藏族學(xué)生多吉
2012級(jí)公共事業(yè)管理班的藏族學(xué)生多吉，一直將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”作為座右銘，他拼搏奮斗，勵(lì)志篤行。曾擔(dān)任博愛(ài)文化交流社社長(zhǎng)，連續(xù)兩年獲得文體獎(jiǎng)學(xué)金，并獲得過(guò)多次優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的稱(chēng)號(hào)。自入校以來(lái)，不管是在生活上，還是在學(xué)習(xí)和工作上都嚴(yán)格要求自己，在自己的努力、師長(zhǎng)的關(guān)懷以及同學(xué)的幫助下，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
　　做傳播藏文化的使者滿(mǎn)懷著對(duì)大學(xué)生活的憧憬,多吉獨(dú)自一人背起行囊,離開(kāi)家鄉(xiāng)到異地求學(xué)。步入海大，環(huán)境的改變使他緊張而忐忑,但周?chē)瑢W(xué)的熱情友善讓他很快便融入到海大這個(gè)大家庭中。作為一名藏族學(xué)生，多吉十分熱愛(ài)藏族文化，也致力于促進(jìn)藏族文化的傳播發(fā)展。2015年，他從上一屆學(xué)長(zhǎng)手中接過(guò)傳播藏族文化的接力棒，擔(dān)任博愛(ài)文化社社長(zhǎng)。在這期間他認(rèn)識(shí)到，海大藏文化節(jié)作為展示藏文化的重要平臺(tái)，使遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的藏族學(xué)子深感溫暖，但一成不變的模式也導(dǎo)致藏文化節(jié)的吸引力逐漸下降。在他的提議下，藏文化節(jié)增添了更多富有藏文化特色的節(jié)目，他組織訓(xùn)練、排練，從節(jié)目編排、人員確定、任務(wù)分工到邀請(qǐng)嘉賓、會(huì)場(chǎng)布置、前期宣傳，事事親力親為，耐心解決藏文化節(jié)籌備過(guò)程中的各種問(wèn)題。由于剛開(kāi)始經(jīng)驗(yàn)不足，也漏掉過(guò)一些小細(xì)節(jié)，但經(jīng)過(guò)他的機(jī)智應(yīng)變，問(wèn)題迎刃而解。說(shuō)到這里，他笑談：“我有很多想得不周到的地方，所幸有很多藏族同胞的幫忙，還有院里其他同學(xué)的協(xié)助，才能完美地舉辦成功。”
　　廣泛實(shí)踐，提高綜合能力生活中的多吉，積極樂(lè)觀(guān)，以飽滿(mǎn)的熱情迎接每一天的挑戰(zhàn)，積極履行作為一名預(yù)備黨員的義務(wù)，真正起到先鋒模范作用。對(duì)于學(xué)習(xí)，他認(rèn)為學(xué)問(wèn)未必全在書(shū)本上，只學(xué)好書(shū)本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在他的認(rèn)知中，學(xué)習(xí)與能力并重。因此他一直要求自己做到“學(xué)以致用”、“理論聯(lián)系實(shí)際”。為了讓周?chē)瑢W(xué)打破對(duì)少數(shù)民族的特殊觀(guān)念,在校期間，他積極參加學(xué)院組織的小組學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢語(yǔ)?！皩W(xué)好漢語(yǔ)才能更好地促進(jìn)藏文化與漢文化的交流”，他說(shuō)。放假期間，他積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)社會(huì)生活。四年間，他不僅多次嘗試兼職，還利用課余時(shí)間擔(dān)任四助。分發(fā)傳單、當(dāng)街吆喝販賣(mài)商品、在辦公室做著重復(fù)、單調(diào)的工作，這些事看起來(lái)不起眼，甚至為許多人不屑，卻大大提高了他的組織能力、交際能力和處事應(yīng)變能力，為他積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)四年的學(xué)習(xí)與工作，當(dāng)年那個(gè)剛步入大學(xué)的毛頭小子，已經(jīng)逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有能力的男子漢?；乜醋约旱拇髮W(xué)生活，他認(rèn)為，在保證學(xué)習(xí)的同時(shí)多參加社會(huì)實(shí)踐，不僅能補(bǔ)貼零用，減輕家庭負(fù)擔(dān)，還能充實(shí)自己的生活，為大學(xué)生活增添更多色彩，一舉多得。
　　對(duì)工作勤勤懇懇，爭(zhēng)當(dāng)模范工作中的多吉嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)們做表率，樹(shù)立起一個(gè)自立、自強(qiáng)的大學(xué)生典范形象；積極配合老師、同學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成各項(xiàng)工作。默默奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)、積極的工作心態(tài)和強(qiáng)烈的責(zé)任感，讓他贏得了老師同學(xué)的一致好評(píng)。在班級(jí)中，他主動(dòng)幫助不太愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，為他們梳理學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講解難點(diǎn)，提供學(xué)習(xí)資料、推薦閱讀書(shū)籍，希望通過(guò)自己的努力，引起他們對(duì)學(xué)習(xí)的重視；在工作中，他對(duì)待每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)、扎實(shí)肯干，積極發(fā)揮主干作用，并且一直以積極向上的心態(tài)去對(duì)待生活、對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待工作。
　　如果說(shuō)黨員有什么不同于別人的地方，那就是心中的那份信念和忠誠(chéng)。作為一名藏族學(xué)生，多吉聽(tīng)著藏區(qū)紅歌長(zhǎng)大，十分崇敬保家衛(wèi)國(guó)的紅軍戰(zhàn)士，從小便立志成為一名共產(chǎn)黨員。從邁入大學(xué)校門(mén)那一刻開(kāi)始，多吉就夢(mèng)想成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。提高思想覺(jué)悟，為家鄉(xiāng)做更大貢獻(xiàn)是他入黨的基本動(dòng)力。他知道，要成為一名共產(chǎn)黨員，他所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他說(shuō)：“我還需要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，在學(xué)習(xí)工作中不斷加強(qiáng)工作能力和各項(xiàng)基本素質(zhì)，為早日成為一名共產(chǎn)黨員而做好充分準(zhǔn)備?！弊鳛橐幻刈鍖W(xué)生，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)有所差距，于是他加倍努力，投入更多的時(shí)間和精力來(lái)彌補(bǔ)這種差距。當(dāng)然，付出就會(huì)有收獲，連續(xù)兩年的文體獎(jiǎng)學(xué)金便是他努力的結(jié)果。除了在學(xué)習(xí)上刻苦努力，他還強(qiáng)調(diào)，實(shí)踐鍛煉是大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒作用的重要載體，也是檢驗(yàn)其是否能保持先進(jìn)性的重要途徑。因此，他在各個(gè)方面爭(zhēng)當(dāng)模范先鋒。平時(shí)生活中，他除了完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還關(guān)注身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)，在同學(xué)中起帶頭作用。他特別關(guān)注沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)，及時(shí)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行勸阻，幫助他們擺除網(wǎng)癮，步入學(xué)習(xí)的正軌。不僅如此，他還用自己的行動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他在所在班級(jí)開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的創(chuàng)建工作，并及時(shí)掌握同班同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、心理方面存在的問(wèn)題。力所能及之事，他熱心幫忙，及時(shí)解決，積極尋找解決問(wèn)題的方法；力所不能及的事情，他也會(huì)主動(dòng)向?qū)W校相關(guān)職能部門(mén)反映，爭(zhēng)取得到解決和落實(shí)。
　　投身于公益事業(yè)，施仁布德寒暑假，多吉去不同的地方支教。每一次支教，都讓他親身感受到基層教育的重要與艱辛，也更加堅(jiān)定了他要成為一名優(yōu)秀教師的決心。他仍然記得山區(qū)孩子們那一雙雙純凈的眼睛，那對(duì)知識(shí)渴望的眼神，那清澈的嗓音，他想成為一名真正的教師，教育和引導(dǎo)學(xué)生，幫助和鼓勵(lì)學(xué)生?！扒Ю镏?，始于足下”，他認(rèn)為每一次的支教，都為自己走向社會(huì)搭起了一段橋梁，為他實(shí)現(xiàn)從事教育事業(yè)的目標(biāo)提供了可能，奠定了基礎(chǔ)，是他的人生中不可或缺的經(jīng)歷。支教經(jīng)歷是他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想路途中的一個(gè)驛站，讓他走路的步伐更加穩(wěn)健，到達(dá)目的的信心更加堅(jiān)定。踏出校門(mén)，也讓他更好地了解到社會(huì)現(xiàn)實(shí)。多吉意識(shí)到一個(gè)人只有獨(dú)立承擔(dān)生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情，才值得讓人信賴(lài)。
　　對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的寄語(yǔ)大學(xué)是一個(gè)人一生中最重要的階段，也是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，經(jīng)過(guò)四年的鍛煉，你會(huì)在各方面都取得很大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)和能力都有很大的提高。 因此成在大學(xué)，敗也在大學(xué)。
　　文：張文特 王麗葉 旦增卓嘎 陳新星
一個(gè)文化交流的使者——記哈薩克族學(xué)生努麗扎·三邊
傳播新疆文化，展現(xiàn)青春風(fēng)采努麗扎是一位美麗的哈薩克族姑娘。自高中開(kāi)始告別遙遠(yuǎn)而美麗的故鄉(xiāng)到內(nèi)地求學(xué)，在多年的求學(xué)經(jīng)歷中，她漸漸意識(shí)到：雖然國(guó)家對(duì)新疆地區(qū)少數(shù)民族給予了充分的支持與關(guān)懷，但仍有不少人對(duì)新疆存在未知與誤解，深?lèi)?ài)著國(guó)家和民族的她由此意識(shí)到民族交流和團(tuán)結(jié)的重要性。她知道自己的所作所為微不足道，但她深信滴水終將匯成大海，因此她一直在盡自己最大的努力讓更多人了解到真實(shí)的新疆。
　　為了幫助班里的少數(shù)民族同學(xué)盡快融入班級(jí)，也為了以班級(jí)為媒介讓更多的人了解真實(shí)的新疆，努麗扎在大學(xué)入學(xué)初就積極競(jìng)選班級(jí)副班長(zhǎng)，并以真誠(chéng)和熱情打動(dòng)了同學(xué)，成功當(dāng)選。
　　民族融合是一個(gè)雙向的過(guò)程，不同民族的人們只有相互加深了解，增進(jìn)交流才會(huì)減少誤解，和平共處。自大一入學(xué)時(shí)，努麗扎就一直希望建立一個(gè)新疆少數(shù)民族同學(xué)的社團(tuán)，為所有來(lái)自新疆的同學(xué)們提供幫助，同時(shí)也能憑借這個(gè)平臺(tái)向?qū)W校甚至整個(gè)青島傳播新疆文化。大一、大二兩年，她一直在積累經(jīng)驗(yàn)，向其他社團(tuán)學(xué)習(xí)，大三上學(xué)期聯(lián)合同學(xué)們著手申創(chuàng)“西域文化社”，并成功通過(guò)學(xué)校審核，由她擔(dān)任中國(guó)海洋大學(xué)第一個(gè)新疆少數(shù)民族學(xué)生社團(tuán)的首屆社長(zhǎng)。為了讓更多的人了解到這個(gè)新成立的社團(tuán)，努麗扎與社團(tuán)成員共同組織舉辦了首屆中國(guó)海洋大學(xué)“中華情·西域風(fēng)·促團(tuán)結(jié)”新疆民族文化展，活動(dòng)吸引了大量同學(xué)參與，并獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。西域文化社還發(fā)起并舉辦首屆在青島各高校哈薩克文化聯(lián)展、承辦青島市李滄區(qū)“一帶一路”政策宣講暨文化展演等一系列活動(dòng)，獲得了在校師生、島城人民的熱情支持與認(rèn)可。
　　努麗扎始終希望通過(guò)自己的努力為同學(xué)們搭建一個(gè)交流平臺(tái)，讓更多的人了解真實(shí)的新疆，在為少數(shù)民族同學(xué)服務(wù)的同時(shí)，介紹中華文化，傳播西域文化，促進(jìn)民族間的交流與融合。她希望西域文化社能夠一直延續(xù)下去，并將民族交流的理念不斷傳承。在社團(tuán)活動(dòng)之外，努麗扎還在2015年的小學(xué)期參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，希望將來(lái)能夠通過(guò)自己創(chuàng)業(yè)建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。
　　投身志愿服務(wù)，傳播愛(ài)與希望大一暑期，努麗扎作為隊(duì)員與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們共赴新疆吉木乃進(jìn)行三下鄉(xiāng)支教，幫助當(dāng)?shù)睾⒆觽兞私馔饷娴氖澜?，以開(kāi)闊他們的眼界，讓他們對(duì)民族政策以及漢族文化產(chǎn)生更深刻的了解。有了第一年的經(jīng)驗(yàn)，在大二暑期，努麗扎作為隊(duì)長(zhǎng)帶隊(duì)赴新疆烏蘇巴音溝牧場(chǎng)進(jìn)行民族政策宣講，真正搭建起新疆孩子和外面世界溝通的橋梁。
　　在為促進(jìn)民族文化交流而努力的同時(shí)，努麗扎還參與學(xué)院自強(qiáng)社發(fā)起舉辦的青島市關(guān)注自閉癥兒童志愿活動(dòng)。她在活動(dòng)期間和自閉癥兒童們一起做游戲，幫助他們疏導(dǎo)心理，進(jìn)行溝通，盡自己所能幫助他們打開(kāi)心門(mén)，適應(yīng)社會(huì)。她還參加了由58同城與青島麥田計(jì)劃組織的為山區(qū)兒童捐贈(zèng)暖冬物資公益助跑活動(dòng)，每有一人跑完5.8公里，組織者便會(huì)為山區(qū)兒童捐贈(zèng)一份暖冬物資，在她的眼中，哪怕只能幫助一個(gè)孩子也是幸福的。此外，她在大三暑假期間參加 “中國(guó)新疆2015大阿爾泰國(guó)際體育旅游節(jié)”志愿活動(dòng)，為來(lái)自不同國(guó)家的人們提供指引，出色完成各項(xiàng)任務(wù)，為旅游節(jié)的成功舉辦獻(xiàn)上自己的一份微小卻不微弱的力量，并榮獲“優(yōu)秀志愿者”稱(chēng)號(hào)。
　　談到未來(lái)，努麗扎說(shuō)，畢業(yè)以后，她會(huì)回到新疆為自己家鄉(xiāng)的發(fā)展出一份力。或許很多人認(rèn)為新疆不夠發(fā)達(dá)，但她對(duì)那片生她養(yǎng)她的地方有著深厚的情感，讓家鄉(xiāng)變得更好是她最大的愿望。
　　畢業(yè)之際，努麗扎回憶起自己的大學(xué)四年，做了很多自己想做的實(shí)踐活動(dòng)，看了很多自己喜歡的書(shū)籍，順利地完成了學(xué)業(yè)。正像她所堅(jiān)信的“不要覺(jué)得你一個(gè)人能說(shuō)明什么，年輕人的道德，正是恰好體現(xiàn)整個(gè)民族的形象與未來(lái)的最好證明”，她始終堅(jiān)持通過(guò)自己的努力讓更多的人了解真實(shí)的新疆，并在這條道路上不斷前行。對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的寄語(yǔ)每一種經(jīng)歷都是一種財(cái)富。在大學(xué)，學(xué)習(xí)很重要，在保證學(xué)習(xí)的同時(shí)不要讓自己被束縛，為自己的大學(xué)找一個(gè)目標(biāo)，并努力前進(jìn)。對(duì)于自己認(rèn)為有意義的事情要堅(jiān)持做下去，努力讓自己的生活變得豐富起來(lái)，不斷充實(shí)自己。“年輕人的道德，正是恰好體現(xiàn)整個(gè)民族的形象與未來(lái)的最好證明”，不要忘記自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，希望大家都能讓自己的大學(xué)生活過(guò)得有意義。