根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心(CNNIC)于2015年7月發(fā)布的《第36次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截止2015年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.68億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.94億，互聯(lián)網(wǎng)普及率已高達(dá)48.8％，學(xué)生是中國網(wǎng)民中最大的群體，占比24.6%[1]。如何密切聯(lián)系青年學(xué)生，運(yùn)用交互式新媒體手段開展高校基層黨建帶團(tuán)建工作，成為黨建工作中必須解決的課題。
　　一、黨建帶團(tuán)建是新時(shí)期基層團(tuán)的建設(shè)的重要途徑
黨的十八屆三中全會以來，各地特別是高校黨組織在抓好基層黨建的同時(shí)，不斷加強(qiáng)基層團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨、團(tuán)建配套聯(lián)動(dòng)，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，使基層團(tuán)的建設(shè)隨著基層黨建的發(fā)展而發(fā)展，進(jìn)一步做好黨的青年工作，鞏固了黨的青年群眾基礎(chǔ)?；鶎印包h建帶團(tuán)建”，根本在建，關(guān)鍵在帶。黨組織通過從思想上帶、組織上帶和作風(fēng)上帶，改進(jìn)基層團(tuán)組織的工作內(nèi)容和活動(dòng)方式。
二、高校基層黨建帶團(tuán)建信息及傳播模式難題
隨著科學(xué)技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)科技的迅猛發(fā)展和當(dāng)代大學(xué)生呈現(xiàn)出來的新特點(diǎn)，高校的基層組織建設(shè)在內(nèi)容以及傳播模式方面均面臨著新的挑戰(zhàn)，存在著許多有待于完善和改進(jìn)的地方。
　　1.黨建帶團(tuán)建工作的具體內(nèi)容不夠明確
調(diào)查顯示，78％的大學(xué)生不了解黨建和團(tuán)建的具體內(nèi)容，學(xué)生干部中也只有44％知道黨團(tuán)建設(shè)的一些內(nèi)容。87％的青年學(xué)生認(rèn)為黨建帶團(tuán)建工作的內(nèi)容有待于系統(tǒng)化和明確化，認(rèn)為在黨建如何指導(dǎo)和參與團(tuán)建工作、團(tuán)支部推優(yōu)發(fā)展、學(xué)生干部如何進(jìn)行黨性教育等具體工作方面不夠明確。
　　2.黨建工作涉及面不夠廣
調(diào)查顯示，65％的青年學(xué)生認(rèn)為，黨組織的工作只是發(fā)展黨員和教育黨員，未涉及到其他更多領(lǐng)域。事實(shí)上，現(xiàn)有的黨建工作也確實(shí)存在著涉及面不廣的問題，這使得團(tuán)建工作也只停留在狹窄的一面，而沒有真正切入到學(xué)生工作深處。
　　3.傳播模式簡單、過去依賴單向媒體
單向傳播媒體如教科書、電影、電視、門戶網(wǎng)站、報(bào)刊等有其無可替代的傳播效率，這些媒體可以在盡可能短的時(shí)間內(nèi)對大量的人傳遞大量的信息，因此為高校多數(shù)基層組織所采用且長期依賴。但其所傳播的信息都是由傳播者流向受眾，缺乏交互性，受眾幾乎沒有機(jī)會去影響或者改變信息，也很難參與到信息質(zhì)量提升的工作中去。調(diào)查顯示，82％的青年學(xué)生不能接受現(xiàn)有的傳統(tǒng)傳播模式，57％的青年學(xué)生推薦微信、微博、即時(shí)通訊軟件等作為溝通渠道。經(jīng)綜合搜索，筆者發(fā)現(xiàn)開設(shè)有黨建專用微博的高校僅有38所，開設(shè)團(tuán)建專用微博的高校僅有12所，占比均不到1％，開設(shè)專用BBS和微信/易信公眾號的高校幾乎沒有。
　　三、運(yùn)用交互式新媒體助推黨建帶團(tuán)建工作
1.交互式新媒體對黨建帶團(tuán)建信息傳播內(nèi)容和結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響
交互式新媒體如微博、BBS、微信/易信、IM軟件、手機(jī)報(bào)等自媒體在傳遞信息方面不象單向媒體那樣有效，但它允許受眾積極參與學(xué)習(xí)的同時(shí)提供即時(shí)可反查的反饋，影響信息的傳播速度、內(nèi)容及其再現(xiàn)。反過來傳播者又可以從受眾那里獲得有關(guān)受眾理解和接受傳播內(nèi)容的反應(yīng)信息，利用這種信息提升傳播質(zhì)量。交互式媒體最顯著的優(yōu)勢是使其參與者多方互動(dòng)，允許受眾根據(jù)自己的速度和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)而不受直接監(jiān)督。
　　但不可忽視的是，交互式新媒體傳播信息持續(xù)性較差，很難實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的邏輯性和系統(tǒng)性，傳播內(nèi)容數(shù)量也容易受限，因此就要求信息傳播結(jié)構(gòu)與體系必須經(jīng)過精心設(shè)計(jì)并能持續(xù)有效的貫徹執(zhí)行，黨建人員必須在保證信息質(zhì)量的同時(shí)完成信息數(shù)量的儲備，只有滿足了以上條件，交互式新媒體才能真正發(fā)揮其強(qiáng)大的立體化作用。
　　2.微博與門戶網(wǎng)站結(jié)合，打造基層黨建帶團(tuán)建立體陣地
微博用戶可以隨時(shí)隨地迅速發(fā)布簡短信息，使微博客具有了很強(qiáng)的實(shí)效性和現(xiàn)場感。很多微博網(wǎng)站，即便在沒有網(wǎng)絡(luò)的地方,只要有手機(jī)也可即時(shí)更新自己的內(nèi)容。它的實(shí)時(shí)性、現(xiàn)場感以及快捷性，超過所有媒體。
　　門戶網(wǎng)站可提供系統(tǒng)性資源，推動(dòng)黨建帶團(tuán)建的平臺整合、資源共享。通過開設(shè)黨團(tuán)活動(dòng)專題微博，基層黨團(tuán)組織可以聯(lián)合舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的各類主題活動(dòng)，并實(shí)現(xiàn)既有的門戶網(wǎng)站信息與微博信息各有側(cè)重、即時(shí)共享、同步更新。例如，華僑大學(xué)材料學(xué)院黨建室、新疆大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院黨建部、閩南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院黨建中心、華僑大學(xué)旅游學(xué)院黨建辦公室等單位在新浪網(wǎng)開設(shè)的專題微博聽眾數(shù)量均近千人，開展的主題教育活動(dòng)、線上學(xué)習(xí)項(xiàng)目參與率很高，已經(jīng)成為黨團(tuán)組織密切聯(lián)系青年學(xué)生的重要渠道。
　　3.IM軟件、BBS及微信/易信聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化黨建帶團(tuán)建上下互動(dòng)機(jī)制
IM軟件、BBS及微信/易信等軟件具有免費(fèi)、平臺支持性和延伸性好、表現(xiàn)個(gè)性化多樣化等優(yōu)勢，可以充分利用微信在青年學(xué)生群體中高使用率的特點(diǎn)，構(gòu)筑黨建帶團(tuán)建工作平臺。
傳統(tǒng)的黨建和團(tuán)建工作往往以會議和講座等形式開展，往往受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制，上下互動(dòng)效果得不到保證且無法檢驗(yàn)。通過IM軟件建立溝通群組、建立專用BBS社區(qū)、使用微信/易信設(shè)立公眾訂閱號等新媒體手段發(fā)起活動(dòng)、推送黨建和團(tuán)建知識、宣傳黨的方針政策、溝通黨建和團(tuán)建形式與內(nèi)容，可徹底打破傳統(tǒng)的單向傳播模式，轉(zhuǎn)化為自由平等的、多樣化的交互式交流模式，為高校黨組織深入青年開辟寬廣渠道，更真實(shí)即時(shí)地獲取青年意見建議，使青年的心聲更為便捷、高效地傳遞到黨團(tuán)組織，助力黨建帶團(tuán)建工作良性發(fā)展。
　　四、運(yùn)用交互式新媒體案例
近年來，礦業(yè)工程學(xué)院黨總支緊密圍繞學(xué)院的教學(xué)中心，著眼于充分發(fā)揮學(xué)院的政治優(yōu)勢，按照運(yùn)用新媒體促進(jìn)黨建帶團(tuán)建工作的思路，把黨建帶團(tuán)建工作視為新時(shí)期學(xué)院黨團(tuán)共建的有效載體、全面實(shí)現(xiàn)學(xué)院各階段方針目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)需要和學(xué)院改革發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，形成了黨團(tuán)共建、整體推進(jìn)的工作格局。
　　1.建立門戶網(wǎng)站、開通官方微博，推動(dòng)優(yōu)勢資源共享
學(xué)院門戶網(wǎng)站于2013年6月正式開通，建設(shè)有黨建工作專欄，開設(shè)有組織動(dòng)態(tài)、政策法規(guī)、學(xué)習(xí)園地等欄目，及時(shí)更新黨的政策要求和最新動(dòng)態(tài)，發(fā)布院黨員的分析評論文章，并轉(zhuǎn)發(fā)人民網(wǎng)、共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)等權(quán)威網(wǎng)站評論文章，為學(xué)院黨宣和團(tuán)建工作發(fā)揮了陣地作用。
　　學(xué)院團(tuán)委開通微博，計(jì)劃通過微博平臺開展主題多樣的教育活動(dòng)，并通過微博發(fā)起線上學(xué)習(xí)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)其與門戶網(wǎng)站的即時(shí)共享、同步更新。借助其實(shí)時(shí)性與現(xiàn)場感，黨團(tuán)組織密切聯(lián)系青年學(xué)生，引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習(xí)黨建與團(tuán)建知識。
　　2.建立IM交流群組與智能終端公眾號，發(fā)揮創(chuàng)新大效率
礦業(yè)學(xué)院IM交流群組于2014年8月開通以來，一直是學(xué)院“下情上達(dá)”的便捷通道。學(xué)院黨務(wù)工作人員多次組織黨員和青年學(xué)生對黨建話題開展討論，通過大家發(fā)布的消息和評論，了解青年學(xué)生對學(xué)院黨建工作的看法，征求他們對黨建工作的意見和建議，及時(shí)掌握黨員和青年學(xué)生的思想穩(wěn)定情況，解答有關(guān)疑問，提前疏導(dǎo)和化解一些處于萌芽狀態(tài)的矛盾，及時(shí)解決問題從而改進(jìn)了黨建工作方法，完善了工作機(jī)制，在互動(dòng)式學(xué)習(xí)交流中鞏固黨建工作的成效。
　　學(xué)院微信公眾號于2015年上半年開通，現(xiàn)已向全院師生推送多期消息，黨建新聞、采礦視點(diǎn)、黨務(wù)公開、先進(jìn)典型、資料查詢等欄目正在設(shè)計(jì)開設(shè)中，學(xué)院計(jì)劃把微信公眾號平臺建成傳播黨的知識、交流黨建信息、推進(jìn)黨務(wù)公開、提供黨員服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)交互平臺。
　　3.創(chuàng)新工作方式成果顯著
學(xué)院各班級組織黨現(xiàn)采礦工程學(xué)院學(xué)生總?cè)藬?shù)606人，遞交入黨申請書183人，占比高達(dá)30%；學(xué)院參加黨課培訓(xùn)學(xué)生17人，參加團(tuán)課培訓(xùn)學(xué)生65人。團(tuán)活動(dòng)共計(jì)80余次，在校團(tuán)委組織的評比中，獲得校級團(tuán)組織活動(dòng)一等獎(jiǎng)五次，獲得校級優(yōu)秀團(tuán)支部榮譽(yù)稱號1個(gè)，2人獲得校級優(yōu)秀共青團(tuán)干部稱號，5人獲得校級優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號。實(shí)踐證明，交互式新媒體使礦業(yè)工程學(xué)院基層團(tuán)建工作提高到一個(gè)新水平，成為黨建帶團(tuán)建工作的重要手段，為學(xué)院黨建帶團(tuán)建工作的扎實(shí)、深入、靈活開展提供了有力保障。
　　五、交互式新媒體應(yīng)用展望交互式新媒體的應(yīng)用將在以下幾個(gè)方面發(fā)揮重要作用：
　　1.運(yùn)用交互式新媒體實(shí)現(xiàn)黨建帶團(tuán)建工作的開展，可以更快培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念和中國特色社會主義信念。
　　2.運(yùn)用交互式新媒體實(shí)現(xiàn)黨建帶團(tuán)建工作的開展，可以使團(tuán)建工作快速開展，使青年的作用在新的歷史時(shí)期得到更充分的發(fā)揮，鞏固黨的青年群眾基礎(chǔ)。
　　3.通過團(tuán)建工作的快速開展，引導(dǎo)大學(xué)生順利成長，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
　　4.通過交互式新媒體手段的運(yùn)用，使青年的熱情影響學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，成為知識文化合格、政治思想的可靠的高素質(zhì)人才。
　　5.通過基層團(tuán)建工作的開展，為營造一個(gè)和諧的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，社會相處環(huán)境，貢獻(xiàn)青年的力量體現(xiàn)人生價(jià)值。
　　6.引入交互式新媒體，可以使青年學(xué)生入黨的積極性提高。
　　六、結(jié)語
青年學(xué)生思想政治方面需要正確而及時(shí)的引導(dǎo)，運(yùn)用交互式新媒體開展高校黨建帶團(tuán)建工作，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)組織和廣大團(tuán)員青年的主動(dòng)性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，是適應(yīng)新時(shí)期新要求、促進(jìn)青年成長成才的必要途徑，并能使其與黨的中心工作緊密結(jié)合起來。
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本文獲2015年貴州省高校黨建理論研討優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。