會議就大類招生和通識教育等議題進行了深入討論


　　本報訊（記者周襄楠 實習記者尹麗麗）6月15日，清華大學教學委員會2015~2016學年度春季學期第二次全體會議在主樓接待廳舉行，校長、教學委員會主任邱勇主持會議并講話，副校長楊斌出席會議。
　　在聽取匯報和委員建議后，邱勇在總結(jié)時強調(diào)，人事制度改革是學校綜合改革的“第一關(guān)”，而教育教學改革是綜合改革的又一個難點，是人事制度改革全面啟動后必須抓緊時間推進的第二項改革工作。教育教學改革涉及培養(yǎng)方案、授課方式、評價體系等各個方面，與學校每位師生息息相關(guān)。邱勇指出，本科生按照大類招生是高校高考招生的發(fā)展趨勢，我們必須花大力氣研究探討大類招生方案，保證方案的合理性、科學性，做好相應的方案實施，和學生管理工作相銜接。
　　關(guān)于通識教育，邱勇強調(diào)，我們要明確通識教育要引導學生樹立什么樣的人生觀、價值觀、世界觀。希望教學委員會進一步探討課程體系建設、交叉學科建設等相關(guān)問題，深入推進學校的教育教學改革。
　　會上，招生辦公室負責人匯報了如何面對國家高考改革和學校教育教學改革推進“大類招生”，并分析了在實施過程中可能面臨的問題和挑戰(zhàn)。國家大學生文化素質(zhì)教育基地相關(guān)負責人以“通識教育目標與課組設置”作了工作匯報。
　　會議圍繞大類招生和通識教育兩個議題進行了深入討論。關(guān)于大類招生，委員們認為勢在必行。一些委員提出，推進“大類招生”要做好頂層設計，在分類標準上宜粗不宜細，相關(guān)配套舉措要及時跟上，做好細化銜接工作。關(guān)于通識教育，有的委員提出，要充分認識通識教育就是要傳授對學生一輩子有用的知識，要通過開設提高知識、能力和價值的通識課程，讓學生把自己放在人類歷史發(fā)展的長河中去思考文明進步的含義。有的委員強調(diào)，培養(yǎng)學生藝術(shù)審美的感受力特別關(guān)鍵，要完善藝術(shù)類課程，提高學生的審美情趣及藝術(shù)感知能力，并將這種能力滲透到專業(yè)學習及未來發(fā)展中。多位與會委員還分別對通識教育的課程設置、培養(yǎng)方案等提出了具體建議。
　　會上，教學評定委員會主任李俊峰通報了2015年度清華大學“青年教師教學優(yōu)秀獎”和2016年清華大學教學成果獎評選情況和候選名單。會議還審議了土木系關(guān)于增設“交通工程”專業(yè)的申請，以及“生物醫(yī)學工程”交叉專業(yè)方案。
　　清華大學教學委員會于2015年7月8日成立并舉行第一次全體會議，是學校教學工作的審議、評議、指導和咨詢機構(gòu)，致力于推動教育教學創(chuàng)新，鼓勵教師開展教學學術(shù)研究，堅持可持續(xù)發(fā)展的教學質(zhì)量觀，促進學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高。