編者按：十二五時期（2010-2015年），在黨和政府正確領(lǐng)導以及社會各界的關(guān)心支持下，在全校師生員工的共同努力下，學校深入實施十大工程，努力突破三大瓶頸，實現(xiàn)了從規(guī)模擴展向內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)變。學校首批進入了國家中西部高等教育振興計劃支持高校，實現(xiàn)了由碩士授予單位向博士授予單位的提升，體制機制逐步向現(xiàn)代大學制度的邁進，高水平教學研究型大學建設(shè)及各項事業(yè)全面進步，為下階段實現(xiàn)更高層次的發(fā)展目標奠定了堅實基礎(chǔ)。
　　以史為鑒，方知興替?，F(xiàn)本報開設(shè)“輝煌十二五，奮進十三五”專欄，既對過去五年來學校事業(yè)發(fā)展的軌跡進行回顧和梳理，也對未來五年里學校事業(yè)發(fā)展的舉措進行追蹤和報道。
建設(shè)成就
　　（一）申博增碩成效顯著，學科優(yōu)化調(diào)整工作進展順利，形成了特色鮮明的學科體系2010年2月，國務(wù)院學位委員會正式下發(fā)《關(guān)于同意實施2008—2015年新增博士、碩士學位授予單位立項建設(shè)規(guī)劃的通知》（學位〔2010〕8號），同意我校實施2008—2015年新增博士學位授予單位立項建設(shè)規(guī)劃，這標志著我校被正式批準成為立項建設(shè)博士學位授予單位。2013年7月，國務(wù)院學位委員會正式發(fā)文批準我校為博士學位授予單位，信息與通信工程、計算機科學與技術(shù)等兩個學科被批準為博士學位授權(quán)一級學科點。申博成功標志著學校構(gòu)建了學士—碩士—博士的完整人才培養(yǎng)學位授予體系，辦學層次再上臺階，為學校向著建設(shè)特色鮮明、優(yōu)勢突出的高水平教學研究型大學邁出了關(guān)鍵一步。
　　2010年5月至2011年8月，我校新增馬克思主義理論、物理學、生物醫(yī)學工程、控制科學與工程、儀器科學與技術(shù)、光學工程、系統(tǒng)科學和軟件工程8個一級學科碩士點。2014年1月，我校成功申報藝術(shù)碩士和翻譯碩士。至此，我校碩士點數(shù)量從原來的4個一級學科、20個二級學科碩士點、1個專業(yè)學位類別增加到12個一級學科、38個二級學科碩士學位授權(quán)點、3個專業(yè)學位類別，碩士點覆蓋了13個學院。
　　2012年到2014年，學校在學習國內(nèi)外學科專業(yè)布局和院系設(shè)置理論的基礎(chǔ)上，形成“關(guān)于學科布局與院系設(shè)置情況的調(diào)研報告”，開展學科專業(yè)布局和院系調(diào)整。在第一步調(diào)整工作中，學校組建了先進制造工程學院；軟件學院更名為軟件工程學院；數(shù)理學院更名為理學院。在第二步調(diào)整工作中，學校對我校生物信息學院、軟件學院、先進制造學院的相關(guān)學科專業(yè)進行論證，形成了《重慶郵電大學生物信息學院學科專業(yè)布局調(diào)整與優(yōu)化方案》和《重慶郵電大學軟件工程學院學科科專業(yè)布局調(diào)整與優(yōu)化方案》等文件?！　。ǘ┩怀鲋攸c，加強建設(shè)，學科快速持續(xù)發(fā)展按照“系統(tǒng)規(guī)劃、分類建設(shè)、重點突破、整體推進”的工作思路，根據(jù)社會和學校發(fā)展需要及學科基礎(chǔ)、資源投入等因素，學校于2012年11月啟動了“十二五”學科建設(shè)提升計劃。建設(shè)周期為三年，自2013年1月起至2015年12月止。本次提升計劃共有27個學科項目，分為六類，包括：博士點學科、國家立項建設(shè)博士點學科、學校立項建設(shè)博士點學科、市級重點學科、碩士點學科、立項建設(shè)碩士點學科。
　　在市級重點學科的工作中，我校在2011年“十一五”重慶市重點學科建設(shè)驗收工作中成績優(yōu)異，8個學科全部獲得通過，其中7個學科優(yōu)秀，1個學科89分。在“十二五”重慶市重點學科申報工作中，我校在材料組織中集中學科優(yōu)勢，展現(xiàn)學科特色，信息與通信工程、計算機科學與技術(shù)、控制科學與工程、電子科學與技術(shù)、軟件工程、儀器科學與技術(shù)、機械工程、物理學、管理科學與工程、法學和馬克思主義理論11個一級學科被批準為重慶市重點學科。在2013年12月到2014年3月的重慶市重點學科中期檢查中，我校11個市級全部以“優(yōu)秀”獲得通過。
　　在教育部學科評估工作中，我校參評的8個學科評估結(jié)果如下：從全國排名來看，信息與通信工程、計算機科學與技術(shù)學科：在全國排名前1/3，進入一級學科博士點梯隊中2/3處，得分和全國平均分持平；控制科學與工程、電子科學與技術(shù)學科：全國排名在1/2處，剛好進入一級學科博士點梯隊，得分低于全國平均分（控制低2分，電子低4分）；軟件工程、管理科學與工程學科：全國排名在1/2處，距離一級學科博士點梯隊非常接近，得分低于全國平均分（軟件低2分，管理低4分）；馬克思主義理論、物理學學科：距離一級學科博士點梯隊較遠；從學科主要指標排名情況來看，我校的科研獲獎、學位論文質(zhì)量和發(fā)明專利等指標在全國排名較好，其他主要指標排名位次靠后，比如師資隊伍、學科聲譽等指標。
　?。ㄈ┙∪珯C制，完善措施，進一步加強學科建設(shè)管理2012年11月，學校制定了《提升計劃實施方案》。在立項建設(shè)工程中，學科建設(shè)的基本單元由以“二級學科”為主向“一級學科”轉(zhuǎn)變；碩士學位點建設(shè)由“學術(shù)型”為主向“學術(shù)型”、“專業(yè)型”并重的方式轉(zhuǎn)變；經(jīng)費投入重點由“設(shè)備購置”向“團隊與平臺建設(shè)”并重轉(zhuǎn)變。建立和完善學科建設(shè)管理體系和工作機制，落實學科建設(shè)責任制，明確學科建設(shè)責任單位、學科負責人和學科方向負責人的責、權(quán)、利關(guān)系；進一步加強和改進學科建設(shè)項目管理，探索和完善項目建設(shè)模式，加強項目的申報、實施、評估、驗收等環(huán)節(jié)過程監(jiān)管，實行經(jīng)費投入與任務(wù)指標、成效評估掛鉤，嚴格目標考核，建立獎懲結(jié)合的激勵機制。
　　在“十二五”學科建設(shè)經(jīng)費管理上，學校將學科建設(shè)經(jīng)費劃撥至各學科，各學科將經(jīng)費分為學科統(tǒng)籌經(jīng)費和各方向建設(shè)經(jīng)費進行預(yù)算。此外，各學院還制定了學院級學科建設(shè)管理辦法。
建設(shè)經(jīng)驗
　　●加強組織領(lǐng)導，落實目標責任一是加強組織領(lǐng)導。學校學科建設(shè)工作由黨政主要領(lǐng)導直接負責，全面統(tǒng)籌規(guī)劃立項建設(shè)各項工作。二是落實目標責任。學校將建設(shè)任務(wù)細化分解，列出關(guān)鍵指標作為考核任務(wù)，與學院和職能部門簽訂任務(wù)書并實行目標管理。三是加強過程管理。學校定期開展立項建設(shè)工作校內(nèi)自查，對任務(wù)完成情況進行分析和評估，扎實推進立項建設(shè)各項工作。四是加強統(tǒng)籌組織。要求站在最有利于學校發(fā)展的高度，打破學院隸屬關(guān)系，根據(jù)學科歸屬在全校范圍內(nèi)建設(shè)和組織申報材料。
　　●明確重點任務(wù)，加大內(nèi)部建設(shè)力度一是制定出臺了《關(guān)于實施研究生教育創(chuàng)新計劃的意見》和關(guān)于加強創(chuàng)新團隊、學科平臺與科研基地建設(shè)、加大科研成果獎勵力度等政策文件。二是制定學科建設(shè)規(guī)劃，努力構(gòu)建“特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理、布局完善”的主干學科、基礎(chǔ)學科、交叉學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科體系，實施學科建設(shè)提升計劃。三是大力實施“文峰高端人才引領(lǐng)項目”，培養(yǎng)和引進一批高層次人才，加強國家級和市級創(chuàng)新團隊建設(shè)，為學科建設(shè)提供了有力的人才支撐。四是加大投入，加快建設(shè)，不斷改善學科基礎(chǔ)條件。
　　●重視外部建設(shè)，爭取政策及專家支持加強與專家的交流，請專家對我校學科方向凝練，科學研究合作進行指導。