南信大，站在了“轉(zhuǎn)型升級、跨越發(fā)展”的關(guān)鍵節(jié)點上。
　　“要進入世界一流學科行列！”“要做大氣科學的世界單打冠軍！”“要打造氣象學科生態(tài)圈！”以學科建設為龍頭，領(lǐng)潮爭先大江闊，南信大有底氣！
　　然而，56年前，南京氣象學院還只是剛從南京大學分流出來的一條小支流，四個系科撐起了這個中國第一所氣象高等院校的門戶。
　　56年中，南信大經(jīng)歷了從氣象學科一艦稱雄到多學科百舸爭流的發(fā)展壯大，也經(jīng)歷了劃歸地方、升級綜合性大學后從追跑到領(lǐng)跑“垂直拉升”的過程。
　　靜水流深處，學科崢嶸時。2016年的今天，在南信大人數(shù)十年激情與夢想的澆灌下，一棵學科大樹正拔地而起，迎來了枝繁葉茂的盛夏。
　　源源汩汩于期盼中誕生如果說許多綜合性大學是誕生于平原上的浩淼湖泊，那么南京氣象學院則是一條起于荒嶺的涓涓細流。
　　1960年元月，教育部正式批復“同意以南京大學氣象系為基礎成立南京大學氣象學院”。1960年天氣與動力氣象學、大氣物理學、氣候?qū)W三個專業(yè)先行招生計200人。隨后，中央氣象局將學院的天氣與動力氣象學系和大氣物理學系合并為氣象學系，農(nóng)業(yè)氣象學系和氣候?qū)W系合并為農(nóng)業(yè)氣象學系。
　　1960年至1962年正值國家三年經(jīng)濟困難時期，生活物資供應緊缺，學院的建設剛剛開始，生活和教學設施簡陋，條件十分艱苦。但是，師生們沒有向困難低頭，他們邊上課邊參加建院勞動，自己動手搬磚頭、運水泥，拉著幾噸重的鐵滾壓平操場跑道?！肮ぷ鳌W習要高標準，生活要低標準”成為師生們的座右銘。
　　就這樣，南氣院在經(jīng)濟困難時期建院，于荒嶺上開鑿了一條涓涓細流。“艱苦樸素，勤奮好學”是溪流不絕的來源，僅有的四個專業(yè)是溪流最初的骨脈。
　　但，這是一條誕生在萬眾期盼里的溪流。1959年7月，國務院下發(fā)《關(guān)于加強氣象工作的通知》，盡快組建以氣象為主要學科、以培養(yǎng)高級氣象專業(yè)人才為目的的高校，成為許多科學家和中央氣象局領(lǐng)導的共同愿望。竺可楨、涂長望為此奔走呼吁，周恩來總理親自簽署院領(lǐng)導任命書。
　　這也是一條誕生在氣象高原上的溪流。四個系科凝聚了50余位氣象精英，他們中有朱和周、馮秀藻、王鵬飛、顧均禧等國內(nèi)知名的氣象學家，還有歐陽海、田明遠、譚丁、章基嘉、夏平等學術(shù)造詣高、實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)骨干。正是他們的學識和人品，使得南氣院從一開始便矗立于氣象高等教育的前沿。
　　“我是南氣院大氣探測專業(yè)的第一屆學生?！蓖鴼庀髽?1層的窗外，大物院的王振會教授感慨萬千。1974年，我國首次設立的大氣探測專業(yè)開始招生?！爱敃r學校有規(guī)格很高的航海雷達，雖然后來知道它是航海部門的 ‘退役兵’，但是對于學生而言已經(jīng)夠好了?！碧崞鹑胄Ｗ畛鯇I(yè)的感受，王振會教授情不自禁地說了三次“非常自豪”。
　　從北辰樓頂?shù)暮胶＠走_，到長望塔上我國引進的第一臺多普勒天氣雷達，再到氣象樓頂代表著全國最先進水平的雙偏振C波段多普勒雷達，它們的變遷，是學校氣象學科56年崢嶸的縮影。
　　翻山越嶺于摸索中轉(zhuǎn)型1978年2月17日，國務院確定了首批88所全國重點建設高校，南氣院榜上有名。這一批文，為剛剛恢復發(fā)展的南氣院注入了一針強心劑。
　　2月，恢復高考后的第一批本科生———77級266名學生入學，就讀于天氣動力學、氣候?qū)W、農(nóng)業(yè)氣象學、大氣探測學以及數(shù)學師資班，他們中走出了許多國內(nèi)外著名的科學家和氣象工作者。
　　8月，78級入學，除了數(shù)學師資班外，物理師資班和英語師資班也開始招生。這三個師資班的開辦，不僅為學院培養(yǎng)了一批基礎扎實并具有一定氣象專業(yè)知識的基礎課教師，同時也為日后的多學科建設奠定了基礎。
　　10月，南氣院首屆碩士研究生入學，共招收7人。
　　接下來10年學科的深度發(fā)展順理成章：1981年，南氣院被批準有權(quán)授予天氣動力學、氣候?qū)W、農(nóng)業(yè)氣象學、大氣物理學、大氣探測學5個專業(yè)的碩士學位；1988年，天氣動力學被批準為國家氣象局局級重點專業(yè)；1998年，獲批氣象學博士點；1994年、1998年，天氣動力學、大氣物理與大氣環(huán)境學專業(yè)先后被批準為博士學位授予點……然而，如果繼續(xù)僅僅發(fā)展氣象單科，是否符合氣象行業(yè)蓬勃發(fā)展產(chǎn)生的需求？是否符合改革開放以來社會對高校人才培養(yǎng)、科學研究和服務社會的要求？是否符合新時代大學自身發(fā)展的規(guī)律和趨勢？南氣院開始了新的摸索。
　　1984年，南氣院第三次黨代會提出了“七五”規(guī)劃：將學院從一所氣象科學類的單科院校，發(fā)展成為一所以氣象學科為主的多科性理科院校。1998年制定的“今后5~10年現(xiàn)代化建設規(guī)劃”中，學科專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略更加明確：組建以氣象類專業(yè)為主的學科專業(yè)群。
　　但學科專業(yè)規(guī)模真正的爆發(fā)式增長是在2000年之后。2000年1月，南氣院由中國氣象局劃歸江蘇省管理，2004年5月，教育部批準南京氣象學院升格更名為南京信息工程大學，2005年，學校的本科專業(yè)數(shù)量從2000年的15個增至42個，形成了以大氣科學、環(huán)境科學和信息科學為特色，兼有理、工、管、文、經(jīng)、法、農(nóng)等的綜合性大學。
　　彼時，45載風雨，幾經(jīng)旱澇、一路曲折，南氣院這支小溪卻從未停止奔跑。它翻越高山、穿越平原、跨越屏障，帶走一條條支流，一路風雨一路歌，最終成長為這條大河———南京信息工程大學。
　　靜水流深于協(xié)同中成熟從小溪長成大河，改變的不僅是規(guī)模，還有整個生態(tài)系統(tǒng)。如何整合不同物種，如何使水流不僅寬且更深，如何尋找到更適合的河道，南信大站在新的起點，一邊上下求索、一邊奔涌向前。
　　2007年，南信大找到了撬動地球的支點：中國氣象局、江蘇省人民政府簽約共建學校。“兩個面向”、“三個主動”……學校獨辟蹊徑，不斷創(chuàng)新辦學思路，在2012年教育部學科評估中，大氣科學一級學科躍居全國第一。
　　伴隨著榮譽，新的使命接踵而來：大氣科學不僅要做全國第一，更要做世界單打冠軍。我們率先以國際化“垂直拉升，頂層跨越”———2014年“氣候與環(huán)境變化國際合作聯(lián)合實驗室”成為全國首批獲準立項建設的三個實驗室之一；我們還與世界著名高校合作，牽頭研發(fā)新一代地球系統(tǒng)模式、推翻南北極氣候相反成因說、將臺風路徑預報精度又提高10多公里……這些重量級成果，無一不是瞄準世界一流學科前沿、展開國際科研合作的結(jié)晶。
　　傳統(tǒng)優(yōu)勢學科發(fā)展勢頭強勁，下一步，就是如何通過優(yōu)勢互補、資源共享，讓所有學科都向中心聚力，擰成一股力量奔流向前。要建設“以大氣科學學科為高峰，以海洋、信息、環(huán)境、管理等學科為高原，以基礎學科為高地的氣象學科生態(tài)圈”———在一次次的實踐與思考總結(jié)中，南信大找到了答案。
　　平臺可以聯(lián)合建設，大型科研項目也可以聯(lián)合申報。在行業(yè)專項“基于星載雷達觀測的我國地基天氣雷達網(wǎng)一致性定標研究”中，電信院負責大氣電場儀的設計研發(fā)，地遙院負責觀測數(shù)據(jù)資料的管理，大物院負責模型建立、雷達和衛(wèi)星的資料處理等，從軟硬件設計到現(xiàn)象分析預報，兄弟學院通力合作、協(xié)同攻關(guān)。文科也找到了新的發(fā)展路徑，氣象史立足典籍整理與數(shù)字化、歷史時期氣候變化和氣象科技傳播等研究領(lǐng)域，成為目前國內(nèi)“科技發(fā)展與氣候問題”領(lǐng)域最權(quán)威的研究機構(gòu)之一。
　　2006年，學校還只有3個一級學科碩士點。至2011年，申報的11個一級學科碩士學位點（后擴充為13個）全部獲得批準，二級學科點實現(xiàn)本科專業(yè)全覆蓋；同時，自主設置8個二級學科博士點。2011年，3個學科獲江蘇高校優(yōu)勢學科建設工程一期項目立項；2014年，4個學科獲得二期項目立項，1個學科群列入省重點序列學科名單。
　　對于不斷夯實學科基礎、推動學科發(fā)展最重要的因素，南信大人異口同聲：師資隊伍建設！有人，才能做成事。
　　“在學校幾十年了，卻從未想過離開?！痹S多成長于斯、發(fā)展于斯的教師們懷著對學校的拳拳深情，扎根在此、奉獻在此，將學校當作自己的家。
　　還有這樣一批人，他們從南氣院畢業(yè)后選擇出國深造。在學習了國外先進的知識和經(jīng)驗后，又毅然選擇回報母校。他們中有辭去海外終身教授職位回校擔任院長的鄒曉蕾教授，也有1985年出生的年輕教授沈劍……更有700多名高層次人才，通過8次全球招聘接過學校拋出的橄欖枝。寬松的環(huán)境、優(yōu)渥的政策、過硬的平臺，引進人才在這里找到了施展的舞臺。
　　壯大在點滴之間，改變在悄然之際。南信大人腳踏實地、埋頭苦干56載，終于開拓出一條璀璨的學科星河。(林雯)