當你追著各種韓劇，以一部劇換一個老公的速度對著各種高顏值歐巴花式舔屏時，有一位幽默體質(zhì)的老師已經(jīng)憑借自身魅力，成功獲封“大眾男神”，并得到了大批粉絲的擁戴?！澳猩瘛辈粌H活躍在課堂上，科研、比賽等處也都有他的身影，在千篇一律的生活中過著豐富多彩的多面人生。他就是侯衛(wèi)周，一位集才華與幽默于一身的老師。
侯氏幽默讓他成為“大眾男神”
　　周四上午前兩節(jié)課的曾憲梓樓206教室里，時不時爆發(fā)出的陣陣笑聲，讓2014級通信工程專業(yè)的同學(xué)們在這節(jié)原本枯燥的數(shù)字電路專業(yè)課多了幾分輕松和愉悅，也讓風趣幽默的侯衛(wèi)周成為同學(xué)心目中的“大眾男神”。
　　“Hello？ Hello！ Look,,here！你…這孩子…又走神了！”侯衛(wèi)周目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺下走神的同學(xué)，再配上侯氏特有的滑稽幽默，惹得哄堂大笑，沉悶之氣一掃而光。
　　很難想象在這樣枯燥乏味的課上，總是笑聲不斷。抑揚頓挫的語調(diào)、激情昂揚的手勢是侯衛(wèi)周的標配，而真正俘獲一大波學(xué)生的還是他課堂上妙趣橫生的故事和層出不窮的金句。侯氏英語和侯氏普通話的結(jié)合，總能在沉悶的課堂上帶來別樣的“轟動效應(yīng)”。因為獨特的幽默氣質(zhì)，他也被戲稱為“大眾男神”。
　　“男神”的稱號可不僅僅是因為“幽默任性”，而是在這樣一個沉悶乏味的專業(yè)課上，他帶來了“人見人愛”授課方式和內(nèi)容。
　　“有一次，同學(xué)來陪我上數(shù)字電路專業(yè)課，聽著聽著他就不由自主地放下了手機，記起筆記來了?！?014級電子專業(yè)楊路虎同學(xué)笑著說。將理論與實際生活相結(jié)合的引導(dǎo)式教學(xué)方式，總能給學(xué)生帶來很大的啟發(fā)，“有一次講電路，我只是按照課本和自己的理解來講解，課下學(xué)生又提出了新的解法，回去細思，發(fā)現(xiàn)更簡潔更時效?！焙钚l(wèi)周難抑激動之情，興奮地說，“我很希望和學(xué)生多交流，每一次交流都是一個相互學(xué)習的過程。思想的碰撞總能帶來意想不到的收獲?！?br>　　一路行走，一路花開。憑借著在教學(xué)上的盡心盡力和潛心投入，侯衛(wèi)周榮獲“2013年開封市優(yōu)秀教師”、河南大學(xué)“師德先進個人”稱號、河南大學(xué)“教學(xué)質(zhì)量工程大賽”特等獎和教學(xué)優(yōu)秀獎等各種教學(xué)獎項。然而榮譽之于他只是過眼云煙，侯衛(wèi)周對于教學(xué)的投入與專注更讓人驚嘆。
　　堅持路上的“科研達人”
　　“我這個人最擅長的大概就是堅持了?！备咧形锢碚n上的電磁實驗，還有一些電子設(shè)備的使用原理，都讓侯衛(wèi)周覺得新奇無比，“那時候覺得怎么就那么神奇，就想弄明白到底是怎么回事兒?！闭l曾想到，就是這一股子好奇勁兒，讓他對物理的熱愛一直延續(xù)到今天，現(xiàn)如今他對科研的堅持，著實成為同事們眼中的“科研達人”。
　　“有了，有了！你們看是不是這樣……”正當大家在用晶體管做放大器實驗一籌莫展之際，一名學(xué)生助手提出，“晶體管的材料不同結(jié)果可能也不相同”。大家茅塞頓開，改變設(shè)計思路后實驗也大獲成功。有時候可能就是那最后一刻的堅持，鑄就了下一秒的陽光。
　　“科研就是要在團隊合作中堅持不放棄，敬業(yè)是基本品質(zhì)。”在侯衛(wèi)周看來，一位優(yōu)秀的科研人員還要有豐富的專業(yè)知識，對學(xué)科發(fā)展的預(yù)見性，相互學(xué)習的精神，團隊合作的品質(zhì)，在低調(diào)謙虛中不斷精進自己的科研能力和水平，如此才算不負對科研的熱愛之情。
　　近年來，侯衛(wèi)周主持河南省教育廳項目和河南大學(xué)教改項目多項，參與省級和國家自然科學(xué)基金項目3項。發(fā)表論文30余篇，EI收錄6篇，中文核心15篇。這科研之路的行進，是他對理論的實際成果轉(zhuǎn)化，是堅持，也是跨越。
　　行走的“參賽指導(dǎo)帝”
　　在教學(xué)上，侯衛(wèi)周站三尺講臺，既為良師也為友；在科研中，他是一心沉潛，既出成果也育人。如今，他還投入到學(xué)生的各種參賽指導(dǎo)中來，在為學(xué)生出謀劃策的同時也進行著自我提高。
　　指導(dǎo)學(xué)生參加智能機器人大賽時，侯衛(wèi)周也曾一度苦惱，“最開始只是要求機器人能夠站立、說話、點頭?！痹诋敃r技術(shù)條件下，實現(xiàn)這些已經(jīng)相當困難了，“后來又要求它一部分能夠自由活動，進而提高整個機器人的整體協(xié)調(diào)性。”在大家看來，“這根本就是不可能完成的事兒嘛！”
　　每當同學(xué)們士氣衰竭之時，侯衛(wèi)周的“男神”光環(huán)便在這股堅韌勁兒中顯得越發(fā)耀眼。幫著學(xué)生在網(wǎng)上找在智能機器人領(lǐng)域做的比較好的高校教學(xué)資料和視頻，一次次開會研討，不斷進行技術(shù)分析，不斷改進創(chuàng)新。也正是在這種絕對的盡力幫助下，“全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等一系列學(xué)生競賽中，越來越多的團隊開始來尋求他的指導(dǎo)，而他在自己精力范圍之內(nèi)也幾乎是有求必應(yīng)。
　　指導(dǎo)大學(xué)生電子競賽二等獎3次的他，在為學(xué)生取得如此成績深感欣慰的同時，也希望“大學(xué)生更要嚴格要求自己，時刻保持緊迫感和危機感，不能只把時間花在玩樂上。同時多接受新鮮事物，對于社會上的時事熱點能保持敏感的態(tài)度，這樣才有可能從國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話或者是中央的一些政策導(dǎo)向，預(yù)判某些行業(yè)未來的發(fā)展趨勢和動向?！?br>　　對于電子專業(yè)在我校未來的發(fā)展，侯衛(wèi)周坦言：“想要一個學(xué)科發(fā)展起來，最主要的是人才引進和人才培養(yǎng)。因此，我們現(xiàn)在既要擴展師資力量，加強外部交流，更要堅持科研教學(xué)，注重教學(xué)質(zhì)量的提升，培養(yǎng)出一批電子信息領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。只要學(xué)校和學(xué)院大力支持，電子信息專業(yè)全體師生務(wù)實求真做好本職工作，電子專業(yè)會越來越好。”
　　侯衛(wèi)周，當初對物理的瞥爾生情，換得如今在科研路上的不斷堅持。機智幽默，他在教學(xué)生涯博得眾愛；無畏困難，他在科研領(lǐng)域堅持如一；熱心細致，他在大賽途中悉心指導(dǎo)。這一路走來，任重而道遠，潤物無聲道且長。