“在一次外業(yè)測(cè)量課程中，我實(shí)驗(yàn)報(bào)告中水平角觀測(cè)記錄數(shù)據(jù)沒有按規(guī)范填寫成06’而只是填寫了6’，王老師翻開書本，找到相關(guān)規(guī)范指給我看，在全班同學(xué)面前狠狠地批評(píng)我數(shù)據(jù)填寫不夠規(guī)范?！蓖聊?42班的李同學(xué)回憶到。
　　小李口中的王老師叫王繼剛，測(cè)繪工程學(xué)院教師，主講《大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)》、《衛(wèi)星導(dǎo)航定位基礎(chǔ)》和《工程測(cè)量》。王老師高高瘦瘦，愛穿白色襯衫，戴著銀色圓邊框眼鏡，常常面如朗月，帶著和藹微笑。
　　嚴(yán)字當(dāng)頭，學(xué)生對(duì)王繼剛的課堂評(píng)價(jià)驚人的一致。“王老師很儒雅，但對(duì)數(shù)據(jù)測(cè)量準(zhǔn)確性的要求苛刻近乎偏執(zhí)?！比魏稳嗽谡n堂上抱有僥幸心理或者存在一點(diǎn)小馬虎，他都會(huì)立刻板起面孔?！巴趵蠋熃虒W(xué)很嚴(yán)謹(jǐn)！”李同學(xué)說，“王老師在備課過程中下足了功夫，在講一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)之前，通常通過同學(xué)們身邊的事物或所學(xué)過的知識(shí)入手，聯(lián)系新舊知識(shí)點(diǎn)再加以區(qū)分，循循善誘。”在講到圖紙分幅編號(hào)時(shí)，圖紙上每位數(shù)字都有著一定的規(guī)律，代表一定的含義。王老師引入密碼學(xué)中的身份證號(hào)來加深同學(xué)們的認(rèn)知?！疤岣咄瑢W(xué)們學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，使得同學(xué)們更好地吸收與記憶”。
　　執(zhí)教近20年，王繼剛把每一節(jié)課都當(dāng)作是新的一節(jié)課，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是不同的，而對(duì)學(xué)生來說，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)又都是新奇的。
　　《土木工程測(cè)量》課本上有很多讓學(xué)生眼花繚亂的誤差分析公式，很多同學(xué)記不住，為了加深記憶，王老師在黑板上板書將公式推導(dǎo)了一遍，《高等數(shù)學(xué)》和《概率論》中各種高等公式地運(yùn)用信手拈來?！罢麄€(gè)推導(dǎo)過程讓我們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上加深了公式的記憶與運(yùn)用。”
　　王老師的課堂不僅在教室里，有時(shí)也在校園里，甚至在野外，可不論在哪兒上課，他始終是嚴(yán)字當(dāng)頭，將以嚴(yán)治學(xué)的理念貫徹教學(xué)始終。
　　《土木工程測(cè)量》有外業(yè)測(cè)量課程，班級(jí)同學(xué)6至7人一組在校園里進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量或水平角豎直角的觀測(cè)。外業(yè)測(cè)量是兩個(gè)班同時(shí)上課，王老師總是分別地每個(gè)班講一遍儀器操作步驟，如果聽一遍不太懂的同學(xué)還可以旁聽第二遍，確保讓每位同學(xué)掌握儀器操作方法。
　　土木141班陳同學(xué)說：“王老師對(duì)每一位學(xué)生要求都很嚴(yán)格?！毙￡惖陌嗌嫌袃晌涣艏?jí)的同學(xué)，測(cè)量功底不太扎實(shí)，操作較慢，在其他組成員陸續(xù)測(cè)完數(shù)據(jù)歸還儀器后，這兩位同學(xué)著急了?！耙?yàn)橥M成員的測(cè)量目標(biāo)相同，得出的測(cè)量數(shù)據(jù)差別不大。在這種情況下，多數(shù)學(xué)生都想著改動(dòng)其他成員數(shù)據(jù)敷衍了事，一走了之。”王老師看出來苗頭，委婉說道：“作為測(cè)量人員，在實(shí)地測(cè)量過程中，一定要保證測(cè)量數(shù)據(jù)的真實(shí)性。這些數(shù)據(jù)都將是運(yùn)用到實(shí)際工程中，直接影響到構(gòu)筑設(shè)計(jì)與工程質(zhì)量，存不得半點(diǎn)虛假。你可以測(cè)得很慢，但你要為你的每一個(gè)數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)?！?br>　　在教學(xué)過程中，王老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，對(duì)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)性要求近乎嚴(yán)苛。多次列舉連云港本地華聯(lián)商廈在測(cè)量時(shí)放樣高程放反了一米，導(dǎo)致雨天雨水倒灌，損害市民利益的實(shí)例告誡同學(xué)們。土木141班丁同學(xué)說：“王老師言傳身教，讓我們明白在工程實(shí)踐過程中嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的重要性。從無所謂細(xì)節(jié)到現(xiàn)在每一步嚴(yán)格按照規(guī)范完成，同學(xué)們較之剛開始學(xué)習(xí)測(cè)量時(shí)有了很大改變?！?br>　　王老師說：“工程作業(yè)，測(cè)量先行。測(cè)量是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，在實(shí)際工程中占著重要地位。課堂是為學(xué)生日后工程作業(yè)服務(wù)的，課堂的嚴(yán)格要求就是樹立學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工程意識(shí)。工程測(cè)量，步步檢核，馬虎不得?！?br>　　已經(jīng)走上工作崗位的楊同學(xué)說：“王老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度深深地影響了我，讓我對(duì)數(shù)據(jù)要求嚴(yán)格，反復(fù)查驗(yàn)，保證了工程的萬無一失?！?