今年4月，習(xí)近平總書記在安徽考察期間，站在全局和戰(zhàn)略的高度，為我省發(fā)展把脈定向，提出：扎實推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、扎實推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)、扎實推進(jìn)改革開放、扎實增進(jìn)人民群眾獲得感、扎實學(xué)習(xí)和貫徹黨章"五個扎實"的具體要求，殷切希望安徽在中部崛起中闖出新路、創(chuàng)造美好前景。
4月28日，在傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記視察安徽重要講話精神的省委常委擴(kuò)大會議上，省委書記王學(xué)軍同志提出要圍繞"五個扎實"要求，一條一條梳理研究，一個一個找準(zhǔn)落點，切實做好結(jié)合轉(zhuǎn)化文章，形成"一心一意謀發(fā)展、聚精會神抓黨建"的件件實招硬招；進(jìn)一步抓好落地見效，以嚴(yán)格的責(zé)任抓落實，以擔(dān)當(dāng)?shù)挠職庾ヂ鋵?，?釘釘子"的精神抓落實，奮力開創(chuàng)我省各項事業(yè)新局面。作為國家骨干高職院校，安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院如何貫徹落實習(xí)總書記"五個扎實"講話精神是擺在我們面前的一個重要命題。解答這個命題既要立足學(xué)院的現(xiàn)實狀況，也要與學(xué)院發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，最重要的是要找準(zhǔn)切入點。學(xué)院雖然已經(jīng)順利通過國家骨干高職院校建設(shè)的驗收，但還面臨著鞏固建設(shè)成果、申報安徽省地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)項目的任務(wù)。要完成這些目標(biāo)和任務(wù)，不僅需要領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，緊緊把握高職教育發(fā)展方向，認(rèn)真落實現(xiàn)代高職教育理念、努力改善辦學(xué)條件。更需要廣大教師在加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量上齊心協(xié)力，積極進(jìn)取。以下從扎實增進(jìn)師生員工獲得感的角度，談一談如何提升教風(fēng)學(xué)風(fēng)，從而進(jìn)一步提高教師愛崗敬業(yè)和學(xué)生努力成才的積極性、主動性。
改善條件待遇，增強(qiáng)教師幸福感。教育大計，教師為本。學(xué)院要多方面提升教師職業(yè)的幸福指數(shù)，通過職業(yè)支持、人文關(guān)懷等措施，讓教師擁有幸福感。在政策允許范圍內(nèi)，盡可能提高教師的工資待遇，增加實際收入，改善生活條件。為教師開展教學(xué)科研活動提供資金支持和硬件保障、搭建校企合作平臺，積極創(chuàng)造有利于科研的環(huán)境氛圍。重視教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，尤其要為廣大青年教師的成長提供有效路徑。通過工會組織開展多姿多彩的教職工文體活動，豐富教職員工的業(yè)余生活。及時了解教師在工作和生活中的實際困難，真情關(guān)懷教師的工作生活。當(dāng)教師生病、生育、家屬重病住院，總支（支部）、行政、工會及時上門慰問，問寒問暖，幫助解決后顧之憂。主動關(guān)心離退休教職工的生活困難，利用節(jié)日送去溫馨祝福，使他們獲得歸屬感。
實行民主管理，增強(qiáng)教師參與感。學(xué)院要充分尊重教師的主體地位，通過多種方式問計于師，讓教師擁有參與感。高校是知識分子匯集的地方，習(xí)近平總書記說，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要善于同知識分子打交道，做知識分子的摯友、諍友。學(xué)院的各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該廣泛聽取廣大教職工的意見和建議，接受教職工的評議和監(jiān)督，努力保障教職工參與學(xué)校民主管理的權(quán)利。學(xué)院要培養(yǎng)教職工的主人翁意識，重大決策必先征求教職工意見，發(fā)揮好教代會、職代會的作用，對于教職工的提案議案予以高度重視，根據(jù)條件逐項落實。要堅持校務(wù)公開、系務(wù)公開制度，凡涉及教職工年度考核、評先選優(yōu)、職稱晉升、工資獎金分配等切身利益的事，都要制度公開、程序合理、結(jié)果公示、接受監(jiān)督。對來自教職工的意見和批評，只要出發(fā)點是好的，就要熱忱歡迎，對的就要積極采納；對有偏差或不正確的意見，要多一些包容和理解，做好溝通解釋。
倡導(dǎo)師德師風(fēng)，增強(qiáng)教師榮譽感。2014年9月9日，習(xí)近平總書記提出全國廣大教師要做"有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心"的好老師。今年四月，習(xí)總書記在視察安徽時強(qiáng)調(diào)，在全面建成小康社會進(jìn)程中，廣大知識分子要肩負(fù)起自己的使命，立足崗位、不斷學(xué)習(xí)、學(xué)以致用，做好本職工作。當(dāng)老師就要心無旁騖，甘守三尺講臺，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。要通過多措并舉、多元激勵，讓廣大教師擁有榮譽感。堅持把師德師風(fēng)作為教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的重要內(nèi)容，尤其是在新進(jìn)教師入職教育中，要上好"師德第一課"。要定期組織教師培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)廣大教師做好教書育人工作的自覺性，引導(dǎo)弘揚優(yōu)良師德師風(fēng)。要堅持將師德師風(fēng)建設(shè)與選樹典型相結(jié)合，積極開展"四有"好老師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、德育工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個人等評選活動，加強(qiáng)宣傳報道，加強(qiáng)典型選樹和正面引導(dǎo)。利用優(yōu)秀教師傳遞正能量，實行"傳幫帶"，引領(lǐng)其他教師不斷上進(jìn)，特別是幫助青年教師傳承高尚師德。（下轉(zhuǎn)第3版）