圖為在支教結(jié)束志愿者和孩子們互動(dòng) 趙佳音攝


　　2016年7月15日，我一個(gè)人坐上了去汝陽(yáng)的客車(chē)，打開(kāi)手機(jī)看到了這樣一張圖片：每個(gè)人都目光堅(jiān)定、笑容燦爛，對(duì)未來(lái)有著深切的渴望。那時(shí)最希望的就是車(chē)能開(kāi)快點(diǎn)。我多么想盡快跌進(jìn)這一群人一起制造的美好里。之后，我在微博上貼此圖寫(xiě)下“流火七月，希望與你們共同經(jīng)歷一個(gè)難忘的暑假！”
　　如我所愿，支教過(guò)后，坐在電腦前回想起15天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)細(xì)品味著十個(gè)人共同經(jīng)歷的酸甜苦辣，如此難忘。
　　相識(shí)不久，卻能像一家人一樣，聚在一起，共同完成一件平凡而偉大的事。十個(gè)人，十五天，每天頭腦里存放著“任務(wù)”、“孩子”這四個(gè)字，和天空說(shuō)晚安，然后躺在僅有一層紙箱板墊著的木板床上安心睡去，疲倦揉碎在夜空里，在滿(mǎn)懷希望中睜開(kāi)雙眼，開(kāi)始新一天的工作。
　　支教的15天，是我成長(zhǎng)以來(lái)學(xué)習(xí)密度最高的一段時(shí)間，對(duì)我而言，說(shuō)它有甚于如此重要的“高考”，沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?br>　　在那些日子里，每天團(tuán)隊(duì)都會(huì)召開(kāi)會(huì)議，在會(huì)上每個(gè)人都要做個(gè)人總結(jié)，為第二天活動(dòng)策劃的 “頭腦風(fēng)暴”，活動(dòng)后的反思總結(jié)，新聞稿，記錄表，會(huì)議記錄……這些“枯燥”的工作，如此的相似，卻又如此不同。
　　當(dāng)所有過(guò)往結(jié)束，回頭再看自己在黑暗中一步步踩過(guò)的腳印才發(fā)現(xiàn)，所有認(rèn)為的“枯燥”都是有意義的，都是一種對(duì)自己能力的提升。此刻突然想對(duì)二十歲的自己微笑著講一句：“感謝你做的如此重要的選擇，感謝你選擇和這樣一群人做這樣一件事。你真棒！”
　　隊(duì)友如家人一般，讓我收獲溫情；孩子如天使一般，讓我獲得感動(dòng)。
　　說(shuō)是“支教”，聽(tīng)起來(lái)總像是我們?nèi)椭怂麄?，給予孩子們收獲和成長(zhǎng)。但是于我而言，在這個(gè)過(guò)程中，我更要感謝每一個(gè)與我相遇的孩子，他們無(wú)形當(dāng)中給予了我另一種思考，他們讓我看見(jiàn)了另一個(gè)尋找已久的自己。
　　同這些孩子一樣，我出生在鄉(xiāng)村，和他們一樣在鄉(xiāng)村度過(guò)童年。長(zhǎng)大后仍然有許多成長(zhǎng)問(wèn)題無(wú)從尋找答案，在這次支教的過(guò)程中，從許多孩子天然毫無(wú)偽飾的行為里，我仿佛看到了童年的自己，就在那許多個(gè)瞬間里，之前許多不知如何作答的成長(zhǎng)疑惑慢慢消逝，也突然明白了自己性格中一些或好或壞的成因，理解了之前不能理解的人事苦楚和慈悲，更加懂得了諒解和寬容。
　　在一次夏令營(yíng)活動(dòng)中，所有師生都制作了自己的“夢(mèng)想飛機(jī)”，我在那個(gè)活動(dòng)中因?yàn)槌袚?dān)主持的工作，沒(méi)有參與“飛機(jī)的起飛”，但是那天，當(dāng)我在所有人的后面喊出“一二三，起飛！”的口令后，看著他們自由的奔跑，用力的將自己的“夢(mèng)想飛機(jī)”甩向天空，我的眼眶不禁地濕潤(rùn)了。志愿者和孩子們流露出的那種美好是顫人心靈的。
　　半個(gè)月的時(shí)光很短暫，眼看就要離開(kāi)這個(gè)我們生活了半個(gè)月的村莊。
　　7月31日早晨，陽(yáng)光明媚，我們帶著打包好的行李準(zhǔn)備出門(mén)，一群小孩蜂擁而上。“老師，我們?cè)缟衔妩c(diǎn)就起床了！”其中一個(gè)小女孩，咬了一口手里握著的饃夾菜，沖著我笑著說(shuō)道。我強(qiáng)忍住了即將迸出眼眶的淚水，使勁擠出一個(gè)微笑，摸摸她的頭說(shuō)道：“還沒(méi)吃飯吧，趕快吃吧！”講出這句話(huà)的時(shí)候，我的內(nèi)心無(wú)限酸楚，我多么抱歉，表示我同樣的不舍，還有我的心疼。在村口坐上客車(chē)，透過(guò)玻璃，我看到那個(gè)早上還沖我露出天真笑容的小女孩邊哭邊擦眼淚，我笑著和她揮手說(shuō)：“不要哭啦，快回去吧，快回去吧！”
　　直到汽車(chē)開(kāi)動(dòng)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭回到座椅，眼淚再也控制不住。
　　我始終會(huì)記得，有這樣一段金燦燦的日子，我們之間的無(wú)聲給予，得到與回應(yīng)都是互相的、幫助彼此成長(zhǎng)也是互相的、沒(méi)有說(shuō)出的感謝也是互相的。多想好好跟每一個(gè)孩子說(shuō)，很抱歉對(duì)你們不能自由地表達(dá)我的欣喜和不舍，很抱歉不能留下我的個(gè)人信息，很抱歉讓你們記住的只是一個(gè)代號(hào)，很抱歉看到離開(kāi)時(shí)你們哭我很想擁抱說(shuō)我也會(huì)很想你們的，卻只是一直笑著說(shuō) “沒(méi)關(guān)系！”。
　　這段共同成長(zhǎng)的日子，我們都要感謝支教團(tuán)隊(duì)，讓我們相遇，一起美好了夏季。
　　用心過(guò)的歲月，每一段離別都是撩人的。“我們離開(kāi)斜紋小學(xué)，離開(kāi)你們，希望你們忘記，忘記我們，除卻美好?！?br>　　“盡管走下去，不必逗留著，去采集鮮花來(lái)保存。因?yàn)?，這一路上，花自然會(huì)開(kāi)。”最后，借此句詩(shī)，送給同在斜紋十五天，共同陪伴、成長(zhǎng)的隊(duì)友和孩子。那年夏天，因?yàn)槟銈?，所以難忘。感謝你們，愿與天涯共好。