學(xué)通社記者 樊炳志通訊員 賀措吉 徐子涵 洪志霄老師對(duì)于一個(gè)學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō)有著至關(guān)重要的作用，正如韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！睘榱诉_(dá)到最好的教學(xué)效果，老師們苦心思考，探索出各自的教學(xué)方法和與學(xué)生的相處方式，形成自己獨(dú)有的風(fēng)格，在師生交往過(guò)程中，學(xué)生們也感受到了不同老師的獨(dú)特魅力。
　　王亞楠是經(jīng)濟(jì)學(xué)院2013級(jí)基地班的學(xué)生，大學(xué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)了多半，她見(jiàn)過(guò)了不少的老師，其中，有一位老師給她留下了深刻的印象?！榜R福國(guó)是我們《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的授課老師，他的課堂生動(dòng)有趣，能很好的調(diào)動(dòng)大家的積極性，每次上課，教室總是擠滿了人?！彼f(shuō)道。在未來(lái)，她希望遇到更多富有激情的老師。“一個(gè)富有激情的老師，可以吸引學(xué)生的注意力，這樣，大家在上課的時(shí)候就不會(huì)走神或者犯困了。”談到老師上課的“激情”，馬克思主義學(xué)院2013級(jí)思想政治教育專業(yè)的陳越想到了一位老師———王維平。她說(shuō)“有一次上課時(shí)，王老師為我們聲情并茂地朗讀了他自己創(chuàng)作的文章《萃英山，青春的山》，其中一句：‘人生的道路千條萬(wàn)條，你能走通的道路是最好的道路；人生的機(jī)遇千次萬(wàn)次，你能抓住的機(jī)遇是最好的機(jī)遇；世間的學(xué)校千所萬(wàn)所，接納你的學(xué)校是最好的學(xué)校；世間的名山千座萬(wàn)座，鐫刻你人生記憶的山是最好的山。對(duì)蘭大學(xué)子來(lái)說(shuō)，最令我們魂?duì)繅?mèng)繞的是萃英山；最使我們難以忘懷的是萃英山......’這句話讓我非常有感觸，記憶猶新?！逼綍r(shí)，王維平在講解 《馬克思主義經(jīng)典著作選讀》時(shí)，每讀到關(guān)鍵處，他都會(huì)重讀并停頓。“抑揚(yáng)頓挫的讀法可以幫助我們加深印象，進(jìn)而促進(jìn)理解?！?br>　　2014級(jí)文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的譚委可以說(shuō)是榆中校區(qū)“最年長(zhǎng)”學(xué)生的代表，作為班干部和學(xué)院的院辦助理，她和輔導(dǎo)員劉翠柏的接觸比其他同學(xué)更多一些。在和輔導(dǎo)員相處過(guò)程中，有一件事讓她記憶猶新，并提醒著她要學(xué)會(huì)尊重他人。譚委介紹說(shuō)：“有一次，我在院辦值班，劉老師找了一位同學(xué)談話。在這期間，劉老師告訴我回避一下，等他們談話完，會(huì)通知我進(jìn)去。這件事我一直記在心里。在大學(xué)里，同學(xué)們的家庭背景狀況各有不同，有些同學(xué)對(duì)于涉及自己隱私方面的事情特別敏感，而老師的細(xì)心保護(hù)了每個(gè)學(xué)生的隱私。她對(duì)學(xué)生的這種尊重讓我十分感動(dòng)。”尊重學(xué)生的隱私，學(xué)生才會(huì)更加信任和愛(ài)戴老師?！霸谖业男睦?，一位好老師一定是能關(guān)注學(xué)生、尊重學(xué)生和平等對(duì)待每一位學(xué)生的老師，他會(huì)給予同學(xué)們更多鼓勵(lì)和引導(dǎo)而非責(zé)罵。”譚委笑著說(shuō)道。除了輔導(dǎo)員和學(xué)生們接觸較多之外，班主任和學(xué)生的關(guān)系也很親密。王臻是2014級(jí)新聞二班的班主任，她的學(xué)生法子瑤驕傲的說(shuō)道：“剛步入大學(xué)時(shí)，我很迷茫，老師通過(guò)一次次的班會(huì)告訴我大學(xué)要學(xué)什么，怎樣學(xué)以及如何快速調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)大學(xué)的生活，現(xiàn)在回想起來(lái)，我還是很感動(dòng)?！逼鋵?shí)，王臻還是新聞與傳播學(xué)院《中國(guó)新聞史》的代課老師，“她的課很精彩，板書(shū)也寫得很漂亮。我感覺(jué)她是帶著一種情懷在上課，這一點(diǎn)很難得。”法子瑤說(shuō)道。
　　黃青青是剛剛步入大二生活的新聞院學(xué)生，入校一年以來(lái)，她認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師，而這學(xué)期，一門《財(cái)務(wù)管理》選修課的老師張濤以“廣告人”身份授課的方式給她留下獨(dú)特的印象。“他不是一板一眼的在講理論和案例，而像是一個(gè)推銷商品的推銷員，像是一個(gè)廣告人。他總是在不經(jīng)意間將案例融入 ‘推銷商品’的過(guò)程中，老師在講課時(shí)十分幽默。”獨(dú)特的授課方式充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的熱情和積極性，也讓學(xué)生對(duì)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣?！拔蚁Ｍ蠋熒险n多舉一些案例，這樣理論才不會(huì)顯得那么干澀，而且更有助于我的理解和記憶?！?015級(jí)管理院的劉曉麗說(shuō)道。沒(méi)錯(cuò)，理論就像是“種子”，案例是“果實(shí)”，學(xué)生通過(guò)“果實(shí)”的外形、色澤等特征可以判斷這種種子有哪些特性，進(jìn)而牢記這種種子。
　　經(jīng)濟(jì)學(xué)院的新生于婉茹來(lái)自天津，開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，除了對(duì)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的熱情接待十分感動(dòng)之外，她在新生開(kāi)學(xué)典禮上見(jiàn)到的魏麗莉老師改變了自己想象中大學(xué)老師的模樣。“老師十分有親和力，沒(méi)有一點(diǎn)架子，交流時(shí)很親切，沒(méi)有代溝?！彼χf(shuō)道?！按髮W(xué)生活即將開(kāi)始，我希望遇到嚴(yán)格認(rèn)真的老師，這樣會(huì)督促著我更努力的學(xué)習(xí)，嚴(yán)師出高徒嘛?！睔v史學(xué)院2016級(jí)的茍匯梓剛剛進(jìn)入蘭州大學(xué)的校門，對(duì)即將見(jiàn)到的大學(xué)老師也有自己的期待：“我希望老師是一個(gè)學(xué)富五車、能將歷史典故信手拈來(lái)引用的人，當(dāng)然，老師如果幽默一些會(huì)更好?！蓖瑫r(shí)，她希望班主任和輔導(dǎo)員能夠?yàn)榇蠹姨峁└嗟膶W(xué)習(xí)與生活上的建議，給初入大學(xué)的自己帶來(lái)方向感和安全感。
　　如今，老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人，更是生活中的摯友。教師節(jié)到了，請(qǐng)?jiān)试S我向您獻(xiàn)上最好的祝福：祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事順意。