2016年4月16日，一個(gè)消息從遙遠(yuǎn)的意大利傳來，2015-2016年度國際ADesignAward設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽家具類別中國大陸地區(qū)唯一金獎(jiǎng)花落中原，而獲獎(jiǎng)?wù)呔褪青嵵葺p工業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系教師崔曉飛。
　　崔曉飛1993年從鄭州輕工業(yè)學(xué)院工美系畢業(yè)后開始其職業(yè)設(shè)計(jì)師生涯。2003年就讀于英國紐卡斯?fàn)栔Z森比亞大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院，獲文學(xué)碩士學(xué)位。自2009年起任教于鄭州輕工業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系，并長期擔(dān)任英國愛丁堡龍比亞大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)國際交流生課程群主管。與企業(yè)合作完成多項(xiàng)重要設(shè)計(jì)課題，個(gè)人及指導(dǎo)學(xué)生榮獲國際知名設(shè)計(jì)獎(jiǎng)20多項(xiàng)。
　　設(shè)計(jì)的使命是讓我們的生活更美好談到設(shè)計(jì)，崔曉飛認(rèn)為，“設(shè)計(jì)不僅僅是一個(gè)作品，更是一種生活方式。設(shè)計(jì)的作品就是設(shè)計(jì)師倡導(dǎo)的生活方式。生活的內(nèi)容在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)，設(shè)計(jì)又為生活所用。一件優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品既要做到擁有創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)概念，還要具備功能與形式的完美統(tǒng)一，另外也應(yīng)體現(xiàn)以人為本，低碳環(huán)保的理念。”這次獲得國際金獎(jiǎng)的作品“PositiveNegative”，將創(chuàng)新性、實(shí)用性、美學(xué)和低碳環(huán)保理念融為一體，完美清晰地詮釋出作者的設(shè)計(jì)概念。崔曉飛巧妙地將吧臺、冰塊、紅酒瓶、酒架這幾個(gè)關(guān)鍵詞聯(lián)系起來，作品不僅體現(xiàn)出設(shè)計(jì)的形式感與美感，更在于將吧臺與儲酒的便利性有機(jī)地結(jié)合在一起，既節(jié)省空間，又為使用者帶來極大的方便。同時(shí)，在吧臺的設(shè)計(jì)上為了突出環(huán)保的設(shè)計(jì)理念，吧臺臺面部分選用了質(zhì)地相對松軟輕便的軟木，即使臺面時(shí)間長了有了破損，更換也很方便，另外酒瓶與酒杯在放置時(shí)也增強(qiáng)了觸碰的舒適度。
　　崔曉飛說，“創(chuàng)新是設(shè)計(jì)最持久的生命力，是設(shè)計(jì)能獲得人們認(rèn)同、實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值的根本力量；各種設(shè)計(jì)創(chuàng)新中，無論是功能還是形式上的拓展與突破，都有可能成為明日的經(jīng)典?！贝迺燥w認(rèn)為，任何產(chǎn)品都是有生命周期的，設(shè)計(jì)師必須要考慮到材料循環(huán)再利用的問題，使產(chǎn)品更有利于生態(tài)環(huán)保，所以好的設(shè)計(jì)師最重要的素質(zhì)是要具有人文關(guān)懷。這樣的一種設(shè)計(jì)理念來源于當(dāng)下人們所提倡的綠色、環(huán)保的時(shí)代背景，環(huán)境惡化問題引起了人們對人與環(huán)境關(guān)系的重新思考，設(shè)計(jì)來自于人們的生活，是人們生活方式的體現(xiàn)，因此，綠色設(shè)計(jì)也便成為人們越來越提倡的生活理念?！霸O(shè)計(jì)師對設(shè)計(jì)的用心程度即是其對人與環(huán)境的尊重程度。設(shè)計(jì)師的使命是讓我們的生活和我們所生活的環(huán)境變得更美好?！边@是崔曉飛對設(shè)計(jì)的理解。要做生活中的有心人除了剛剛獲得的A’設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)，崔曉飛的設(shè)計(jì)作品《能呼吸的窗簾》獲得2016年美國IDEA設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)；《記憶盒》與《空中帆板》獲得2016年日本雷克薩斯全球設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；《荷香承露盤》獲得2015年德國博朗設(shè)計(jì)大賽Postwin優(yōu)秀獎(jiǎng)。好的設(shè)計(jì)不可或缺的是要有靈感。當(dāng)我們問他如何獲取這些產(chǎn)品的設(shè)計(jì)靈感時(shí)，崔曉飛說到，“所謂靈感，源于生活閱歷的積累?！?br>　　崔曉飛在英國讀研究生時(shí)，因?yàn)樽约旱挠⒄Z基礎(chǔ)差，所以學(xué)習(xí)起來有些吃力。第一年暑假，導(dǎo)師問他有什么安排時(shí)，他告訴導(dǎo)師自己準(zhǔn)備暑假在圖書館看書，然而導(dǎo)師卻告訴他，辦一張簽證，到其他國家去旅游，但是一定要帶著問題去看，去走，去體驗(yàn)。他按照導(dǎo)師說的照做了，參觀了歐洲各個(gè)國家的城市、博物館和設(shè)計(jì)展，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情，包括交通、購物等這些生活經(jīng)歷，一圈走下來，崔曉飛發(fā)現(xiàn)自己的收獲特別大。他才體會到導(dǎo)師的良苦用心，生活中的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，對于設(shè)計(jì)師來說是特別重要的，豐富而深刻的生活體驗(yàn)，需要用心才能體會。從那時(shí)崔曉飛明白了，要想做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，首先要做一個(gè)有心的人。
　　崔曉飛的手機(jī)上有一個(gè)“IDEA記錄本”，上面記載著他在日常生活中隨處發(fā)現(xiàn)的一些問題或自己偶爾的靈感發(fā)現(xiàn)。例如在銀行排隊(duì)，老年人在柜臺寫字時(shí)，不小心筆掉在地上，撿起來會比較吃力。東風(fēng)路與文化路的天橋沒有斜坡設(shè)計(jì)，一些到科技市場購買電腦等產(chǎn)品的顧客上下特別不方便等等。這些生活中的點(diǎn)滴小事，即使現(xiàn)在沒有解決的辦法，他也會記錄下來，不定期的回頭看看，也許在某一時(shí)刻，某一事件會觸發(fā)他的靈感，產(chǎn)生好的點(diǎn)子。而他的充氣汽車罩的設(shè)計(jì)，則來源于新聞上報(bào)道的高空墜物或冰雹將汽車砸壞等事件，他想到有沒有一種汽車罩能夠保護(hù)汽車抵擋墜物的砸落，他在手機(jī)上記錄下了空氣汽車罩的點(diǎn)子。后來設(shè)計(jì)的這一作品獲得了2015年日本雷克薩斯全球設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
　　在教學(xué)中讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)的真諦與做人的道理崔曉飛給學(xué)生們開設(shè)了《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《產(chǎn)品設(shè)計(jì)初步》、《專題設(shè)計(jì)》等課程。課堂上，崔老師告訴學(xué)生設(shè)計(jì)行業(yè)沒有絕對的權(quán)威，如果有大家就不用學(xué)設(shè)計(jì)了，設(shè)計(jì)就是創(chuàng)新，創(chuàng)新意味著有可能要顛覆所謂的權(quán)威。他非常注重與學(xué)生的交流和互動(dòng)。他組織學(xué)生以teamwork的形式進(jìn)行授課，幾個(gè)人一組，根據(jù)自己小組感興趣的話題展開討論。在暢所欲言的氛圍和激烈的討論之中，激發(fā)出學(xué)生各種有趣的想法，并讓大家把自己的想法用手繪快速表達(dá)出來，讓大家一起參與討論評價(jià)。崔曉飛還會在黑板上列一些產(chǎn)品或詞語，讓學(xué)生對這個(gè)詞語延伸出多個(gè)感性詞匯，再進(jìn)行組合。給學(xué)生放一些設(shè)計(jì)的視頻，以講故事的形式進(jìn)行授課。學(xué)生錢博文說，“平時(shí)上課時(shí)，崔老師的課堂是輕松愉悅的，但這并不意味著我們完全放松，而是以一種既緊張又活潑的形式進(jìn)行。崔老師常常在上課時(shí)給我們分享他以前的留學(xué)經(jīng)歷和平時(shí)的設(shè)計(jì)案例，增長我們的見聞，循循善誘，加深我們對工業(yè)設(shè)計(jì)的理解和對本專業(yè)的興趣，激發(fā)我們的創(chuàng)新思維?！?br>　　崔老師無論是在課上還是課下輔導(dǎo)，都會向?qū)W生傳遞自己關(guān)于設(shè)計(jì)的理解。他常常告訴學(xué)生，每做一件設(shè)計(jì)，都要考慮到其設(shè)計(jì)結(jié)果對生活、社會以及自然的影響。一個(gè)好的設(shè)計(jì)需要了解使用者的狀況，宗旨是為使用者帶來益處，帶來方便的。錢博文說，“從崔老師身上我明白了，用心設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出給人們生活帶來美好，為人的心靈創(chuàng)造感動(dòng)的作品，才能稱之為優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，而這也成為我自己今后的職業(yè)方向?！?br>　　崔曉飛指導(dǎo)學(xué)生獲得多項(xiàng)國際大獎(jiǎng)。當(dāng)我們問到，讓學(xué)生參加國際賽事，會對自己的專業(yè)有什么幫助時(shí)。崔曉飛告訴我們，“通過比賽，讓學(xué)生更好地了解設(shè)計(jì)的規(guī)范性，一場國際比賽會給參賽者提供完整的模型，這些規(guī)范化的流程也讓學(xué)生更全面地了解設(shè)計(jì)的操作過程?！?br>　　崔老師告訴學(xué)生，做好設(shè)計(jì)，“想法”很重要。而他所說的“想法”，實(shí)際上就是要找到產(chǎn)品的創(chuàng)新點(diǎn)。他所指導(dǎo)學(xué)生錢博文和另外兩位同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的“Mmm”在2015-2016年的A’DesignAward設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)中拿到了餐具類的IronAward獎(jiǎng)項(xiàng)。在設(shè)計(jì)初期，學(xué)生們的設(shè)計(jì)想法得到了崔老師的肯定。在后續(xù)推進(jìn)的過程中，崔老師給予他們耐心和細(xì)致的指導(dǎo)?！懊慨?dāng)我們有疑問，就電話或者微信聯(lián)系崔老師，他都能及時(shí)的給我們回復(fù)。做設(shè)計(jì)時(shí)，他也絲毫不懈怠的給我們審查方案，每周四下午都會抽出時(shí)間來給我們講解和輔導(dǎo)。其中感受最大的就是崔老師對設(shè)計(jì)作品細(xì)節(jié)的把控一絲不茍。產(chǎn)品造型的每一個(gè)倒角和倒圓，都是通過不斷調(diào)整和對比最終決定的?！蓖ㄟ^崔老師身體力行，讓學(xué)生明白了細(xì)節(jié)的重要，不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理，才能設(shè)計(jì)出好的優(yōu)秀的作品。
　　在課堂上，崔曉飛告訴學(xué)生，排在專業(yè)能力和設(shè)計(jì)水平之前的，是做人的品格。他會提醒上課了手機(jī)還響起鈴聲的同學(xué)，因?yàn)樵谟?，這樣的行為無疑是要被教授趕出課堂的。他還會撿起同學(xué)在教室亂丟的垃圾，并告訴他們這樣做對自身、對環(huán)境都是不好的。有同學(xué)在課間困了趴在桌上，他會也坐在一旁趴著，和同學(xué)“合個(gè)影”，用這樣有意思的方式來提醒同學(xué)，學(xué)習(xí)其實(shí)應(yīng)該打起精神來。在課下的設(shè)計(jì)指導(dǎo)中，崔老師也經(jīng)常告訴學(xué)生們，年輕就是資本，年輕就不要選擇安逸。大二學(xué)生何文說，“可以說，作為工業(yè)設(shè)計(jì)系的學(xué)生，沒有上過崔曉飛老師的課，他的大學(xué)肯定是不完整的，我們?nèi)雽W(xué)后，在專業(yè)課老師見面會上就成了崔老師的忠實(shí)粉絲，潮流的著裝，獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念，都是打動(dòng)和吸引我們的地方。”
　　任教以來，崔曉飛指導(dǎo)學(xué)生獲得了多項(xiàng)國際大獎(jiǎng)。2009、2014年獲得德國IF概念獎(jiǎng)前100；2012年獲得中國汽車設(shè)計(jì)大賽單項(xiàng)金獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；2014、2015年獲得日本雷克薩斯全球設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；2015年獲得德國紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)和德國博朗設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。每一項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得，都離不開崔曉飛對學(xué)生的指導(dǎo)與教誨。