9月9日，在第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我校師生歡聚一堂共慶節(jié)日，隆重揭曉2016年“學(xué)生最喜愛(ài)的優(yōu)秀教師”評(píng)選結(jié)果。經(jīng)推選、投票，有10名教師從各學(xué)院推薦的23名提名人選中脫穎而出，獲此殊榮。
紀(jì)崑：讓“高數(shù)”平易近人
溫柔、幽默、親切、嚴(yán)謹(jǐn)，這是學(xué)生對(duì)理學(xué)院紀(jì)崑老師的評(píng)價(jià)。
　　上課時(shí)，紀(jì)崑將PPT與板書(shū)結(jié)合，將知識(shí)點(diǎn)或者較難的解題過(guò)程詳細(xì)地寫(xiě)在黑板上。她總能細(xì)心觀察，注意到同學(xué)們迷惑的表情時(shí)便會(huì)及時(shí)放慢節(jié)奏、耐心講解。她也注重與學(xué)生的互動(dòng)，寓教于樂(lè)。
　　紀(jì)崑的教學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的，她希望每位學(xué)生都能扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。每一單元結(jié)束時(shí)，她總是仔細(xì)講解課后習(xí)題，為同學(xué)們答疑解惑。滿(mǎn)滿(mǎn)的板書(shū)，寫(xiě)了擦、擦了又寫(xiě)的身影是她留在學(xué)生心中最美的印象。
楊春艷：認(rèn)真教書(shū)，踏實(shí)做人
校園里，常常可見(jiàn)十幾個(gè)學(xué)生圍成一圈，頭頂是炎炎烈日，中間是一臺(tái)測(cè)量?jī)x器，而儀器前面站著的，便是工程技術(shù)學(xué)院副教授楊春艷。“我喜歡楊老師，她常常表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)我們，增加我們的信心。”學(xué)生對(duì)工程技術(shù)學(xué)院副教授楊春艷的喜愛(ài)溢于言表。
　　“認(rèn)真教書(shū)，踏實(shí)做人”是她的教育理念。她對(duì)待知識(shí)一絲不茍，對(duì)待數(shù)據(jù)一點(diǎn)都不馬虎；她重視學(xué)生的實(shí)踐和鍛煉，不辭辛苦帶著學(xué)生參加比賽。
　　她熱心推薦學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)，6年有76名學(xué)生在她的推薦下進(jìn)入中建四局、廈門(mén)路橋等單位工作。她教會(huì)學(xué)生的不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更是對(duì)人生的態(tài)度。
吳貴森：他的課堂座無(wú)虛席
法學(xué)院副教授吳貴森已在教師崗位上工作了20多年，是我校目前唯一獲得司法部課題立項(xiàng)的教師。
　　上課時(shí)，他旁征博引，將枯燥無(wú)味的法律理論講得明白透徹，實(shí)現(xiàn)法學(xué)理論與司法實(shí)踐的無(wú)縫對(duì)接。生動(dòng)的案例、絲絲入扣的解析和睿智幽默的風(fēng)格讓人著迷。他能精準(zhǔn)把握法律精神，并加以分析。各學(xué)院慕名而來(lái)蹭課的同學(xué)讓課堂座無(wú)虛席。
　　只要學(xué)生有疑問(wèn)，他都會(huì)一遍遍地認(rèn)真解答。為了幫學(xué)生打牢專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，他主動(dòng)提出每周增加輔導(dǎo)課，細(xì)心解答課業(yè)和考證問(wèn)題，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。
鐘幼平：幾十年始終如一
“鐘老師上課條理清晰，輕重分明，讓同學(xué)們?nèi)玢宕猴L(fēng)?！薄八麌?yán)肅的課堂風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深深感染著我們?！睂W(xué)生們所說(shuō)的鐘幼平副教授是水產(chǎn)學(xué)院養(yǎng)殖學(xué)科帶頭人，一級(jí)教師。
　　從青春年華到縷縷白發(fā)，幾十年如一日，鐘幼平的心里始終裝著學(xué)生、課堂、科研。他關(guān)心年輕人的發(fā)展。每次評(píng)獎(jiǎng)，他總說(shuō)一句“給年輕人吧”；當(dāng)碰到家境貧寒，無(wú)法負(fù)擔(dān)讀研學(xué)費(fèi)的學(xué)生，他總是出資幫助?！八l(fā)高燒依然為我們上課；為了不破壞標(biāo)本，他不帶手套親手從又臭又粘的福爾馬林液中拿出標(biāo)本；他盡可能利用自己的資源，幫助同學(xué)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐?！?br>王玉玨：每堂課都有掌聲
課堂上，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語(yǔ)；下課后，是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話。思政部王玉玨老師用生動(dòng)活潑的話語(yǔ)，顛覆了學(xué)生們對(duì)思政課堂刻板的印象。為了調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)興趣，她講述自己的親身經(jīng)歷，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，自然地把知識(shí)點(diǎn)融入其中；為了讓課程不那么枯燥，她剪輯一些與課程相關(guān)的短片，讓學(xué)習(xí)變得有趣。一位學(xué)生說(shuō)：“王老師總能讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，從簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)到人生的大道理，從思想道德到法律法規(guī)。每次下課我們都忍不住為她鼓掌?！?br>　　課堂上下，她都以高度的責(zé)任感將全部的熱情投入到工作中去。為了更好的工作，她把自己年幼的孩子交給父母照顧，這是一種超越母愛(ài)的無(wú)私奉獻(xiàn)。
余祥：“這是我的最大成就”
今年，食品與生物工程學(xué)院副教授余祥就要退休了，然而學(xué)生們舍不得余老師和她書(shū)寫(xiě)著一串串復(fù)雜化學(xué)方程式的背影。
　　“教書(shū)育人三十幾年，能站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，是我的最大成就。”余祥是有機(jī)化學(xué)學(xué)科帶頭人，擔(dān)任有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)等課程的教學(xué)。上課前，她總會(huì)提前來(lái)到教室翻看講義；下課后，她總會(huì)留在教室里記錄筆記。她會(huì)收走不認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)生的手機(jī)，課下留學(xué)生講解修改作業(yè)；她總是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)，一個(gè)錯(cuò)誤來(lái)來(lái)回回提醒。學(xué)生說(shuō)：“我們愛(ài)她，愛(ài)她的嚴(yán)格、負(fù)責(zé)。她讓我們真正聽(tīng)懂了化學(xué)，她讓我們感受到師者的愛(ài)，也感受到慈母般的溫暖?！?br>孫冰峰：記住每一個(gè)名字
“老師要具有高尚的品格，要有豐富的知識(shí)，要有仁愛(ài)之心?！边@是工商管理學(xué)院青年教師孫冰鋒的育人心得。她教授組織行為學(xué)，也因此更加注重與學(xué)生之間的交流。
　　“嚴(yán)謹(jǐn)親切，平易近人”是她給學(xué)生們留下的最深刻印象。學(xué)生們喜歡孫老師，不僅因?yàn)樗軐⒐芾韺W(xué)案例講得妙趣橫生，而且因?yàn)樗苡涀?00多個(gè)學(xué)生的面孔和名字。孫冰鋒說(shuō)，能叫出每個(gè)學(xué)生的名字并不是因?yàn)樗浶院茫撬ψ屪约河涀∶恳粋€(gè)學(xué)生。這是對(duì)學(xué)生的尊重，也能讓學(xué)生更親近老師和課堂。
詹士華：是你們成就了我
音樂(lè)學(xué)院教授詹士華常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“因?yàn)橛心銈兒瓦@個(gè)美麗的大學(xué)才有了完整的我?！倍鴮W(xué)生們更想說(shuō)：“因?yàn)橛心屛覀兏惺艿揭魳?lè)世界的愛(ài)與美好?！?br>　　詹士華對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)讓學(xué)生敬畏，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)讓他們溫暖。有同學(xué)競(jìng)選合唱團(tuán)落選，情緒低落，她主動(dòng)給予課外輔導(dǎo)；有同學(xué)離家較遠(yuǎn)，逢年過(guò)節(jié)無(wú)法回家，她熱心地邀請(qǐng)到家中吃飯；有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她苦口婆心勸導(dǎo)，滿(mǎn)滿(mǎn)家的溫暖和慈母般的疼惜……她用專(zhuān)業(yè)與真情詮釋著高尚的師德。
熊云峰：關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
熊云峰是輪機(jī)工程學(xué)院船舶與海洋工程教研室主任、副教授。學(xué)生說(shuō)，熊老師上課認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、幽默。
　　當(dāng)然，他之所以深受喜愛(ài)，并不只是扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)，還在于他對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。他關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，細(xì)微到為學(xué)生節(jié)省電話費(fèi)；即使工作再忙，為了學(xué)生能及時(shí)完成課程設(shè)計(jì)，他不辭辛勞地奔走于每間宿舍；為了學(xué)生及時(shí)了解錯(cuò)誤疏漏，他擠出休息時(shí)間對(duì)學(xué)生作業(yè)的每一步驟進(jìn)行批改；為了讓學(xué)生更加順暢地做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，他到深夜依然伏案桌前，為學(xué)生的畢業(yè)與未來(lái)做規(guī)劃與打算。
謝書(shū)書(shū)：堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)
教師教育學(xué)院副教授謝書(shū)書(shū)主要研究?jī)和l(fā)展心理學(xué)、語(yǔ)言與認(rèn)知心理學(xué)。學(xué)生們說(shuō)，謝老師上課語(yǔ)言簡(jiǎn)練易懂，深入淺出，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，循循善誘，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。她堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，她運(yùn)用多種技巧和豐富的實(shí)驗(yàn)事例，把枯燥的課本知識(shí)變得有趣。在教授知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力及批判性、發(fā)散性思維，運(yùn)用課本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。