近日，電子工程學(xué)院于洋、馬倩、周文杰、陳兆緣、方翔五位同學(xué)，在吳迪、張金學(xué)和張先進(jìn)三位老師指導(dǎo)下，參加了中國工程機器人大賽暨國際公開賽，在“室內(nèi)空中機器人小型四旋翼”項目中喜獲一等獎。
　　近年來，我校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊如雨后春筍般冒出，學(xué)生在各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽捷報頻傳。他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動力從何而來？
　　搭建各類平臺鼓勵學(xué)生依托專業(yè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目是我校開展大學(xué)生實踐創(chuàng)新工作的重要培育平臺。近三年來，學(xué)校資助的實踐創(chuàng)新項目達(dá)800余項，其中120余項獲得省級立項資助，50余項獲得全國大學(xué)生實踐創(chuàng)新項目資助。
　　馮閃閃，電子工程學(xué)院自動化121班的學(xué)霸，曾多次參與并主持“尋物取物機器人設(shè)計”、“基于三維掃描技術(shù)的工作外形測量”等校級和省級大學(xué)生實踐創(chuàng)新項目。去年馮閃閃憑借個人創(chuàng)新項目“基于藍(lán)牙IPV6組網(wǎng)的智能鞋系統(tǒng)開發(fā)”申報并入圍中國教育和科研計算機網(wǎng)絡(luò)中心“賽爾網(wǎng)絡(luò)下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新項目”，獲得10萬元的項目研究資金。
　　為了鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學(xué)校搭建了全方位、多層次實踐平臺。工程訓(xùn)練中心即將建成5000平米的創(chuàng)客中心；數(shù)十個實驗室面向?qū)W生開放；校團委每年舉辦科技節(jié)，科技作品成果展示會，積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍，鼓勵學(xué)生發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，帶動越來越多的學(xué)生實踐創(chuàng)新。
　　陳霆，土木工程學(xué)院建筑111班，大學(xué)四年，他一直保持設(shè)計課年級第一，綜合排名年級第三的成績，在校期間一直是獎學(xué)金的獲得者。憑借過硬的專業(yè)基礎(chǔ)，大學(xué)期間他多次榮獲國家級、省級和市級的創(chuàng)新大獎，并一直參與主持大學(xué)生實踐創(chuàng)新項目。他的作品《校園圖書館設(shè)計》獲得全國大學(xué)生實踐創(chuàng)新項目立項資助2萬元。
　　強化專業(yè)指導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)化學(xué)工程學(xué)院學(xué)生李浩和他的“泰之坤”團隊，憑借“高濃度難降解有機廢水MICF處理新技術(shù)”，獲得“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽“銀翼”獎和“鄭和杯”青年精英創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽青年創(chuàng)客組三等獎。
　　“我能夠獲獎，少不了周老師這三年來的培養(yǎng)和啟發(fā)?！崩詈瓶谥械倪@位周老師，就是化學(xué)工程學(xué)院教授“水污染控制工程”的周正。
　　主修環(huán)境工程專業(yè)的李浩在周正的帶領(lǐng)下經(jīng)常泡實驗室，研究有機廢水降解技術(shù)?！疤幚碛袡C廢水降解”這一技術(shù)申請專利成功后，在周正的建議下，李浩以此項技術(shù)申報了大學(xué)生實踐創(chuàng)新項目。課余時間，周正還會給李浩補充缺失的專業(yè)知識，帶他到連云港各大污水廠實地考察、學(xué)習(xí)，以完善處理技術(shù)。“周老師會不斷地給你提出新問題，引發(fā)你去思考，形成一種問題意識。我想這就是他最獨特的啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識的方式?！崩詈普f。
　　縱觀全校，像周正這樣的老師還有很多，他們利用課余時間，依托科研項目，帶領(lǐng)學(xué)生從事與本專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新研究，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)強筋壯骨。
　　黃大志，機械工程學(xué)院機電工程系系主任，十幾年來堅持義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐項目創(chuàng)新。機械樓310室是黃老師創(chuàng)辦的“創(chuàng)客空間”，每天下午這里都擠滿了學(xué)生，圍著黃老師問這問那。黃老師一有空閑，就和學(xué)生泡在一起，討論機械原理、機械構(gòu)造，研發(fā)各種機器人?！包S老師不僅在作品構(gòu)思、分析、設(shè)計、制作等各個階段給予學(xué)生技術(shù)指導(dǎo)，還通過授課、討論和報告等形式集中輔導(dǎo)”，機電121班張同學(xué)說，“他不會直接告訴你答案，而是一步一步地提示，啟發(fā)你自己去探索去解答。”。
　　導(dǎo)盲機器人、基于Android平臺控制的Wi-Fi無線無人機、站立式代步車、醫(yī)療服務(wù)型機器人、輪式機器人平臺、鋼絲繩動力傳遞的機械手……黃老師指導(dǎo)的學(xué)生作品多次獲得國家級、省級機械設(shè)計創(chuàng)新獎。
　　完善激勵機制學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果顯著為鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，校團委成立了“大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”，學(xué)校撥款10萬元投入基金，資助一部分優(yōu)秀創(chuàng)新項目，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者緩解了資金的壓力。2016年，機械工程學(xué)院“便攜式3d打印機的設(shè)計與制作”、計算機工程學(xué)院“生鮮搶單平臺“等10項大學(xué)生實踐創(chuàng)新項目都獲得了2000元的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金的資助。
　　學(xué)校規(guī)定在校生必須修滿8個創(chuàng)新學(xué)分方可畢業(yè)，同時給予學(xué)生創(chuàng)新項目指導(dǎo)教師一定的獎金，指導(dǎo)全國實踐創(chuàng)新項目獲獎給予2000元獎金，省級項目獎金1000元。
　　在政策的激勵下，在老師的引領(lǐng)帶動下，學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情越來越高，成果越來越顯著，全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍越來越濃。
　　連日來，學(xué)生在各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中捷報頻傳：胡金通、劉成、汪楠等同學(xué)在2016“創(chuàng)青春”全省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中獲銀獎；沈海倫、王歡、潘哲、瞿茂源四位同學(xué)在“藍(lán)橋杯”全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽總決賽中獲三項個人二等獎；第六屆“浩辰杯”華東區(qū)大學(xué)生CAD應(yīng)用技能競賽上，我校學(xué)生10人獲一等獎，6人獲得二等獎，3人獲得三等獎……