初夏，又一輪風沙襲來，卷著南疆最后一抹春意呼嘯而去。即將結束支教任務的老援友要回家了?；丶冶臼菤g喜的，可真到了打點行囊的時候，動作卻慢了下來，慢成一種風景：他們喜歡在校園里慢步，喜歡坐在教學樓的大樹下，看學生來來去去，聽校園書聲朗朗，偶爾互相聊一兩句，更多的時候則是望著遠處若隱若現(xiàn)的天山出神……大樹之下，那神情極盡復雜，說不清是回家的歡喜，是離別的憂傷，是未盡的心愿，還是更深的期許？只覺得，它似曾相識。
　　西漢時期，一位兩鬢斑白舉止優(yōu)雅的女子脫下烏孫服，穿上漢裝，走在回長安的路上，一步三回頭，心中既有千般欣喜，又有萬般不舍……她在西域生活了五十多年，為西域與漢朝政治經(jīng)濟文化交流做出了巨大貢獻，她是西漢派往烏孫國和親的解憂公主。
　　東漢時期，一位七十多歲的老人最后一次跨上戰(zhàn)馬，榮歸故里洛陽。面對前來送行的百姓，這位戎馬一生的將軍潸然淚下……他在西域度過了三十多個春秋，使西域保持了長期異乎尋常的穩(wěn)定與繁榮，他是東漢戍邊大將班超。
　　離別之時，解憂公主與班超的神情都是極復雜的。這神情，我每次讀他們的故事都要揣測一番。他們都因政治使命而來，可我總覺得，除政治使命外，在他們身上似乎還深藏著一種情懷。這情懷，我曾在書卷里想象過無數(shù)遍，不曾想,如今它竟出現(xiàn)在眼前的大樹下。忽然覺得，當初解憂的一步三回頭、班超的潸然淚下，與今日老援友的出神，是否同出一轍、一脈相承？
　　解憂公主出嫁是被動的。不過，她很快就入鄉(xiāng)隨俗起來，最徹底的 “隨俗”是她按照烏孫風俗先后嫁給三代烏孫王。我既敬佩又疑惑：這個在我們看來嚴重違背倫理的行為，別說在古代，即便在現(xiàn)代也很難做到，她心理上如何接受的？很可能是，無數(shù)個政治較量把她與烏孫緊緊地綁在一起，政治使命激發(fā)了她的生命使命，使她全身心地融入這里，深深地愛上了這片土地。幾十年的西域大風，花季少女吹成了暮年婦人，忐忑不安沉淀為濃濃本土情。我常想，在那個年代，有哪一個女子象她那樣：最親的人，一半在長安，一半在烏孫；最美好的年華，既有長安的落葉，也有西域的肅風；最深的牽掛，已說不清是長安還是烏孫。在那個路途遙遠交通不便的年月，無論去哪里都可能是終身的離別，前后都是故鄉(xiāng)，這讓一位暮年女子如何選擇、怎么割舍？唯一能做的是一步三回頭，滿眼盡是眷戀，步步含著祈愿。
　　班超是自愿到西域的。他自小胸懷大志，跟隨竇固遠赴西域，打敗匈奴，使西域再次劃入漢朝版圖。那些年，西域連年戰(zhàn)爭，他苦心經(jīng)營，屯墾戍邊，讓西域人民過上安穩(wěn)好日子；那一天，東漢朝廷撤兵，西域百姓聞訊痛哭，于闐王侯哭著攔住他的馬不肯放行，班超感動之余立即勒馬回頭，不惜違抗圣旨留駐西域。違抗圣旨是大罪，他冒著生命危險留下，只因他割舍不了那份赤子情懷：多年邊疆生活，無數(shù)個與邊疆將士同生死、與西域百姓共患難的日子，他早已把自己的生命深深地烙進這片大地，戍邊既是為國，更是為已，為保護自己在西域的這位飽經(jīng)風霜的母親。三十年邊疆情，鐵血男兒也有離別淚，那一刻，他跨上馬，看看密密麻麻前來送行的百姓，再看看那條通向洛陽的路，不禁長嘆一聲：回去的是身體，回不去的是魂魄。
　　自他們開始，或許更早吧，中原人對西域的本土情懷、赤子情懷便代代相傳，綿延至今。漫長的歲月里，中原人與西域人互相攙扶著，你拉著我、我拽著你，一路踉踉蹌蹌走到現(xiàn)在，這份手足情意歷久彌堅，漸漸沉淀為超越民族的無疆大愛。這份愛的基因，帶著解憂班超的強大生命力，一旦開始就不曾間斷，兩千多年來流淌在國人的血液里，奔騰在歷史的長河中。它穿過唐朝善于處理民族關系的安西大都護郭元振，穿過明朝可與張騫功績相輝映的友誼使者陳誠，穿過清朝屯田地修水利防侵略的林則徐，走到現(xiàn)代援疆人身上來了。
　　對于每一位浙江雙語援疆老師來說，或許此生最珍貴的經(jīng)歷就是在新疆的這兩年，雖短暫，卻同樣刻骨銘心。解憂用五十年溫柔，促成西域劃入漢朝版圖；班超花三十年心血，使一度被匈奴掠走的西域再次回歸中原；可歷史只給了我們兩年時間，如何把解憂班超幾十年的情懷濃縮在這短短的兩年當中？援疆老師用智慧與深情回答了一切。第一批老師剛來時，沒有宿舍、沒有教材、沒有經(jīng)驗，語言不通、生活不適……一切都得從零開始，解憂班超如是，我們亦如是。沒有宿舍就借房，沒有教材就自編，沒有經(jīng)驗就自創(chuàng)，還主動學維語，愛上抓飯和馕……六年后，前后幾批援疆老師為這里留下了教材與經(jīng)驗，留下了文化與理念，留下了一支 “帶不走”的高水平師資隊伍，更留下了浙江人民對南疆人民的深情厚意。還記得，我們通宵達旦地編材備課，精力充沛地穿梭課堂，披星戴月地送教下鄉(xiāng)；很難忘，那些親如一家的雙語學員，樸實善良的維族人民，勤勞守信的巴扎商販；猶震憾，那一場場熱烈奔放的麥西來甫，那一望無際的戈壁大漠，永世不朽的雪山胡揚；還有還有，來援疆的我們，竟還收到了西域人民的豐厚回禮：他們在這片貧瘠的土地上頑強地生活了千百年的生命精神……凡此種種，點點滴滴，都深深地刻進了我們的骨髓里，援疆人已然是南疆人。此生何事堪比？唯有援疆！援疆！
　　千年基因，薪火相傳，原來歷史早有安排。
　　然而，歷史終還有遺憾。遺憾時間太短、去日眼前，還來不及參與雙語教育的明天，還來不及學習十二木卡姆，還來不及穿一穿艾德萊斯衣服……唉，真恨不能向天再借五百年！
　　歷史的車輪滾滾向前，解憂回長安了，班超回洛陽了，第五批援疆老師也要回浙江了。就讓老援友們在大樹底下多坐一會兒吧，不要打擾他們。
　　巴加爾古麗問我： “老師，最近我看到好多浙江老師到教室里來，他們都很難過的樣子，有些還哭了呢。聽說他們要回浙江了，明年你們也要回去，你也會舍不得我們吧？”
　　我鼻子一酸，說不出話來，還沒走呢，就已深深的不舍。
　　注：每一批浙江雙語援疆老師在新疆支教時間為兩年，最近，有一批老師即將結束支教任務返回浙江。離別總是傷感的，我校援疆老師宣玉梅特意為他們寫了一篇送別的文章。宣老師還要在新疆繼續(xù)支教一年。