圖為學(xué)生黨員上黨課“實(shí)習(xí)歸來(lái)話(huà)成長(zhǎng)”交流會(huì)。


　　在全體黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是黨中央繼群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育之后，持續(xù)加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)、深化黨內(nèi)教育的又一重大決策。連日來(lái)，紡織學(xué)院按校黨委部署要求，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與““五個(gè)一””建設(shè)、“五必查”相結(jié)合，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，突出問(wèn)題導(dǎo)向，注重分類(lèi)指導(dǎo)，全面推進(jìn)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展。
紡織學(xué)院黨委在“兩學(xué)一做”提出“五個(gè)一”和“五必查”，所謂“五個(gè)一”就是要求全體教師黨員講一堂微黨課、聯(lián)系一名困難學(xué)生、聯(lián)系一個(gè)問(wèn)題寢室、參加一次志愿活動(dòng)、作一次鋒領(lǐng)表率。
　　“五必查”，就是一查在理想信念方面，能否堅(jiān)守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，是否只重視業(yè)務(wù)，不重視黨務(wù)的言行；二查在尊崇黨章方面能否正確處理公與私、義與利、個(gè)人與組織、個(gè)人與群眾的關(guān)系，是否有有損組織和他人的言行，是否有事不關(guān)己高高掛起的言行；三查在遵守黨紀(jì)方面，能否自覺(jué)做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏守規(guī)矩，是否有違背組織紀(jì)律的言行；四查黨性修養(yǎng)方面，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、保持積極健康生活方式，是否有不嚴(yán)不實(shí)、利益享受沖在前，奉獻(xiàn)付出躲在后的言行；五查在工作干勁方面，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為，是否有“做一天和尚撞一天鐘”，得過(guò)且過(guò)的言行。
　　網(wǎng)絡(luò)相牽抓黨建“兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在做。紡織學(xué)院黨委在學(xué)習(xí)教育中提出，黨建工作要圍繞中心工作抓黨建，黨建、思政、教學(xué)、科研四融合，以黨建工作促進(jìn)中心工作，在中心工作中體現(xiàn)黨建工作的成果。
　　“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)。紡織學(xué)院黨委創(chuàng)新學(xué)習(xí)討論形式，用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將“線(xiàn)下”學(xué)與“線(xiàn)上”學(xué)結(jié)合起來(lái)，確保學(xué)習(xí)效果。除了紡服e支部外，紡織學(xué)院黨委還在學(xué)院官方網(wǎng)站和官方微信中專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了“紅色經(jīng)緯”欄目，用于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，每周一、四定期更新。
深入推進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)整治紡織學(xué)院將“兩學(xué)一做”專(zhuān)項(xiàng)整治融入“補(bǔ)短板、強(qiáng)優(yōu)勢(shì)”活動(dòng)中。黨委下屬三個(gè)支部在“兩學(xué)一做”中均明確提出自己的努力方向。譬如，教工一支部緊密聯(lián)系行業(yè)，以服務(wù)企業(yè)、深化校企合作、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為方向；教工二支部依托教師工作室、以項(xiàng)目育人、積極參加各類(lèi)競(jìng)賽、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為方向；紡服e支部立足網(wǎng)絡(luò)新媒體，以網(wǎng)絡(luò)育人、落細(xì)、落小、落實(shí)核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為方向。各支部目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，具有極強(qiáng)的可操作性。
　　e支部還結(jié)合學(xué)生黨員畢業(yè)季發(fā)起了“三句話(huà)”活動(dòng)，即留給母校的一句話(huà)，贈(zèng)予學(xué)弟學(xué)妹的一句話(huà)，告訴其他黨員同志的一句話(huà)。
　　四級(jí)聯(lián)動(dòng)的組織架構(gòu)機(jī)制紡織學(xué)院黨委在“兩學(xué)一做”中充分考慮黨委、黨支部、黨小組和黨員個(gè)人的不同特點(diǎn)，形成了四級(jí)聯(lián)動(dòng)的組織架構(gòu)機(jī)制，使不同層級(jí)黨組織和黨員個(gè)人的作用得以有效發(fā)揮。下屬紡服e支部通過(guò)借鑒前期工作中積累的“1+N”工作經(jīng)驗(yàn)，在支部建設(shè)中組建黨小組，將學(xué)生黨員按實(shí)習(xí)地域和工作性質(zhì)設(shè)立甬、嘉、紹四個(gè)黨小組（寧波兩個(gè)）開(kāi)展活動(dòng)，并組織進(jìn)行評(píng)比。學(xué)生黨員、入黨積極分子以黨小組為單位開(kāi)展活動(dòng)。e支部四位教師支委負(fù)責(zé)聯(lián)系一個(gè)黨小組。黨小組設(shè)召集人一名，各小組充分利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生黨員和入黨積極分子開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)期間的思想?yún)R報(bào)。通過(guò)四級(jí)聯(lián)動(dòng)的組織架構(gòu)機(jī)制，學(xué)院黨委的頭腦引領(lǐng)作用，支部的骨骼支撐作用，黨小組的神經(jīng)傳導(dǎo)作用，黨員個(gè)人的肌肉發(fā)力作用都得到了很好的體現(xiàn)，形成了自上而下、渾然一體的作用發(fā)揮機(jī)制。
　　紡服e支部重溫入黨誓詞畢業(yè)生離校在即，紡服e支部隆重舉行畢業(yè)生黨員重溫誓詞儀式，面向黨旗，高舉右拳，莊嚴(yán)宣誓。
　　此次重溫入黨誓詞不僅是對(duì)畢業(yè)生黨員的一次深刻的黨性教育，也是開(kāi)啟畢業(yè)生黨員人生新征程的一次精神動(dòng)員。支部書(shū)記翁海浩老師向全體學(xué)生黨員送上了離別贈(zèng)言。他說(shuō)，畢業(yè)了，說(shuō)明大家已經(jīng)從“學(xué)校人”變成了“社會(huì)人”，希望大家在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不忘初心，方得始終，牢記自己是一名共產(chǎn)黨員；無(wú)奮斗，不青春，拼搏的青春最動(dòng)人，在新的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用；慎始方能善終，人生選擇無(wú)數(shù)，一定要走穩(wěn)人生每一步，勤勉敬業(yè)，努力工作，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)經(jīng)緯學(xué)生黨員的壯麗篇章。
依托“鋒領(lǐng)指數(shù)”深化民主評(píng)議“兩學(xué)一做”中，紡織學(xué)院組織開(kāi)展民主評(píng)議，按照個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、民主測(cè)評(píng)、組織評(píng)定的程序，對(duì)黨員理想信念、宗旨觀念、遵守紀(jì)律、道德品行、發(fā)揮作用等情況進(jìn)行民主評(píng)議。
　　學(xué)院黨委提出，六個(gè)專(zhuān)業(yè)要在專(zhuān)業(yè)教學(xué)、育人過(guò)程中貫徹黨的領(lǐng)導(dǎo)，把“立德樹(shù)人”作為一項(xiàng)中心工作來(lái)落實(shí)，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中融合黨的建設(shè)。
　　“七一”建黨節(jié)之前，紡織學(xué)院黨委將組織“黨在我心中”“兩學(xué)一做”知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的方式，讓全體黨員加深對(duì)黨章、黨規(guī)和系列講話(huà)的認(rèn)識(shí)。
　　在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，紡織學(xué)院黨委八位委員分工明確、各司其職，每個(gè)人都有具體負(fù)責(zé)的內(nèi)容，保證整個(gè)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作都有條不紊地開(kāi)展起來(lái)。
　　做好學(xué)院建設(shè)發(fā)展的九件實(shí)事黨建工作要為中心工作服務(wù)，因此，紡織學(xué)院黨委提出要努力辦好促進(jìn)學(xué)院建設(shè)發(fā)展的九件實(shí)事：日常教學(xué)科研工作、國(guó)家資源庫(kù)建設(shè)工作、2016屆畢業(yè)生離校工作、2016級(jí)新生招生工作、新生迎新和始學(xué)教育工作、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作、平安校園建設(shè)工作、文明社區(qū)建設(shè)工作和二級(jí)黨組織的自身建設(shè)工作。
　　紡織學(xué)院黨委下屬紡服e支部在“兩學(xué)一做”中，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)支部的特性，在線(xiàn)上、線(xiàn)下兩個(gè)層面，通過(guò)“溫”入黨誓詞、“亮”黨員身份、“守”黨員底線(xiàn)、“講”基層黨課、“讀”黨史案例、“領(lǐng)”群眾心愿、“做”隨手公益、“說(shuō)”真實(shí)想法、“搞”民主評(píng)議、“驗(yàn)”學(xué)習(xí)成果等十個(gè)動(dòng)作抓手來(lái)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。