有怎樣的發(fā)展觀，就會有怎樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對發(fā)展的實踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。一個國家是這樣，一個學校、一個學院也是這樣。
　　一、緊緊圍繞發(fā)展這個要義做文章
科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。我院制定了“學科強大，教學優(yōu)秀，科研創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的十六字發(fā)展方針，其目的是為了學院更好的發(fā)展。但是如何轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，探索發(fā)展途徑，提高發(fā)展質(zhì)量，把全院教職員工的思想統(tǒng)一到學院發(fā)展這個中心上來，并在具體工作實踐中把科學發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為促進學院發(fā)展的強大動力、實際能力和現(xiàn)實機制，這是學院目前需要著力解決的重要問題。
　　二、堅持以人為本，建設和諧學院
1.培養(yǎng)人是學院的根本任務。學院人才的培養(yǎng)分為兩方面。一是對學生的培養(yǎng)。培養(yǎng)合格的人才，是學院發(fā)展的中心和大計，學院要從科學育人的高度，在夯實專業(yè)教育的基礎上，注重提高大學生的思想政治素質(zhì)；要將科學發(fā)展觀教育同大學生社會實踐活動結合起來，培養(yǎng)學生學石油、愛石油、獻身石油的精神。學院各項政策應以學生為本，要實現(xiàn)對學生現(xiàn)實學業(yè)、理想前途、身心健康關懷的全面覆蓋，要確保學生的培養(yǎng)質(zhì)量。二是對年輕教師的培養(yǎng)。為了確保學院可持續(xù)發(fā)展，必須加強對年輕教師的培養(yǎng)，使他們盡快成長為學院的有生力量。
　　2.學院的可持續(xù)發(fā)展要依賴人。教學、科研和學科建設是學院發(fā)展的三大支柱，每一項的發(fā)展都離不開人。學院要堅持在深化改革、加快發(fā)展中保障好、維護好廣大教職工的利益；要堅持民主辦學，增強其主人翁責任感；要珍愛人才，創(chuàng)造條件使教職工獲得更多充實和提高自身的機會，不斷激活人的發(fā)展?jié)摿ΑＷ鹬刂R，尊重人才，鼓勵創(chuàng)新，重視創(chuàng)造，充分調(diào)動廣大教職員工的積極性和創(chuàng)造性，是推動學院發(fā)展的基本動力。學院要在推進改革發(fā)展中發(fā)揮思想、組織和人才保證作用，創(chuàng)造有利于教師潛心研究、既嚴謹又活潑的學術環(huán)境和氛圍，引導廣大教師成為先進思想的傳授者、科學技術的開拓者、“四有”新人的培育者和優(yōu)秀精神產(chǎn)品的生產(chǎn)者。
　　3.學院科學發(fā)展的目的是為了人?！昂椭C發(fā)展”是學院發(fā)展方針的根本。一個和諧的學院既是學院科學發(fā)展的目的，同時也是學院科學發(fā)展的動力和源泉，因此學院應以教師為本。既要創(chuàng)造一個民主寬松的環(huán)境，讓每一位教師盡其所能，同時又要關心職工，愛護職工，特別是要關心困難職工，為其解決實際問題，體現(xiàn)組織的溫暖與集體的力量；通過工會組織豐富的業(yè)余文化活動，提高生活質(zhì)量，保障教師的身心健康。
　　三、堅持統(tǒng)籌兼顧，確保學院的可持續(xù)發(fā)展
為了使學院科學發(fā)展，必須統(tǒng)籌兼顧，做好協(xié)調(diào)工作。具體主要有以下幾個方面：
　　1.協(xié)調(diào)不同學科之間的發(fā)展。目前我院的主干學科已經(jīng)位于全國前列，但是也有一些學科由于發(fā)展較晚，加上不是石油主干學科，力量相對較弱，為此學院制定了一系列政策，扶持非主干學科的發(fā)展。
　　2.協(xié)調(diào)好教學與科研的關系。目前我院教師的科研任務異常繁重。為了確保教學中心地位，學院的每位教師必須協(xié)調(diào)好教學與科研的關系，為此學院也制定了相應的政策以確保教師對教學的投入。
　　3.協(xié)調(diào)好引進優(yōu)秀人才、學科帶頭人和培養(yǎng)現(xiàn)有年輕教師的關系。學院既要設法網(wǎng)羅國內(nèi)外拔尖人才，推動學院的教學、科研和學科建設上新臺階，同時更要下大力氣加強對現(xiàn)有年輕教師的培養(yǎng)，使他們盡快成為學院未來發(fā)展的主力軍。
　　4.協(xié)調(diào)好個人發(fā)展與團隊協(xié)作的關系。既要充分給每一位教師以發(fā)展空間，同時也要充分發(fā)揮團隊的集體效應，只有這樣才能在學科建設、大項目申報等方面有充足的實力。