編者按：十三五時(shí)期（2016-2020年）是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的決勝階段，是深化教育領(lǐng)域綜合改革，貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的攻堅(jiān)時(shí)期，是我校全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、整體提升辦學(xué)水平的戰(zhàn)略機(jī)遇期。為全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，學(xué)校制定了《重慶郵電大學(xué)教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃》。為更好地學(xué)習(xí)貫徹“十三五”，本報(bào)將持續(xù)追蹤報(bào)道我校在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、教師發(fā)展、科學(xué)研究、開(kāi)放辦學(xué)、條件保障、教育信息化、大學(xué)治理、黨的建設(shè)等9方面重點(diǎn)任務(wù)推動(dòng)落實(shí)情況。
“十三五”重點(diǎn)任務(wù)（二）：
　　構(gòu)建三大體系，助推人才培養(yǎng)改革
根據(jù)學(xué)校“十三五”規(guī)劃，未來(lái)五年內(nèi)，學(xué)校在人才培養(yǎng)方面將努力實(shí)現(xiàn)以下任務(wù)目標(biāo)：突出專業(yè)特色，深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，加快建立完善人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。努力新增國(guó)家級(jí)教學(xué)工程項(xiàng)目或成果20:項(xiàng)；獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2:項(xiàng)，市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)10-15:項(xiàng)；建成大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、孵化基地、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地70:個(gè)以上；研究生和本科生獲得全國(guó)科技及專業(yè)類競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)350項(xiàng)以上，省（部）級(jí)及以上其他各類獎(jiǎng)項(xiàng)1400:項(xiàng)以上，學(xué)生長(zhǎng)短期出國(guó)交流學(xué)習(xí)保持在每年600:人（次）以上。
　　舉措一：構(gòu)建“三型”本科生培養(yǎng)體系。一是優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系，著力培養(yǎng)研究型、應(yīng)用型、復(fù)合型（簡(jiǎn)稱“三型”）等高素質(zhì)創(chuàng)新人才。二是改革教學(xué)方法和手段，積極探索和實(shí)踐啟發(fā)式、案例式、探究式、體驗(yàn)式等多元教學(xué)方法。三是完善實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)與改革，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件和建設(shè)環(huán)境，建立校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地配套制度與措施。四是強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，大力推進(jìn)本科質(zhì)量工程建設(shè)，創(chuàng)新質(zhì)量工程項(xiàng)目的管理模式，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，完善教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制。
　　舉措二：構(gòu)建研究生學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系。一是加快推進(jìn)研究生培養(yǎng)模式改革，以創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)科研能力提升為導(dǎo)向，積極探索不同層次、不同類型研究生的培養(yǎng)模式。二是全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，以研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升為核心，完善研究生管理與工作機(jī)制，推進(jìn)研究生培養(yǎng)過(guò)程改革，加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍的建設(shè)與管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，不斷提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。三是培養(yǎng)研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐能力，加強(qiáng)課程創(chuàng)新性，加強(qiáng)校企合作與國(guó)際合作，積極參與協(xié)同創(chuàng)新、研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)博士生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極培育優(yōu)秀博士學(xué)位論文，支持博士生面向?qū)W術(shù)前沿開(kāi)展原創(chuàng)性研究。
　　舉措三：構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng)體系。一是加強(qiáng)學(xué)生思想與道德品質(zhì)培養(yǎng)，深入開(kāi)展理想信念教育，繼續(xù)實(shí)施學(xué)生成長(zhǎng)引航計(jì)劃，深入實(shí)施德育英才培養(yǎng)計(jì)劃，完善學(xué)生工作e:計(jì)劃。二是加強(qiáng)學(xué)生人文與身心素質(zhì)培養(yǎng)，大力加強(qiáng)國(guó)家大學(xué)生素質(zhì)教育基地建設(shè)，深入開(kāi)展“三走”等體育賽事活動(dòng)，進(jìn)一步完善心理健康教育體系。三是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)與社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)，實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)工程，健全校院兩級(jí)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)機(jī)制，完善學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)制度，大力發(fā)揮各類學(xué)生社團(tuán)的作用，加強(qiáng)B:學(xué)分課程改革，深入實(shí)施四年一貫制學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)計(jì)劃。四是加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，完善就業(yè)教育、指導(dǎo)、服務(wù)三位一體的校院兩級(jí)就業(yè)工作模式，實(shí)施創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)計(jì)劃，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，完善雙導(dǎo)師制度，充分發(fā)揮文峰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新項(xiàng)目的扶持和孵化作用。
學(xué)校大力培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
（一）以學(xué)創(chuàng)互動(dòng)為著力點(diǎn)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式夯實(shí)“雙創(chuàng)”基礎(chǔ)一是改進(jìn)人才培養(yǎng)模式。以促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為抓手，修訂出臺(tái)了《2016版本科專業(yè)培養(yǎng)方案》。該方案重在推動(dòng)課程的整合和優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展。二是優(yōu)化專業(yè)教育體系。立足信息通訊學(xué)科優(yōu)勢(shì)，不斷整合教學(xué)資源，優(yōu)化特色專業(yè)學(xué)科布局。三是重構(gòu)課程體系。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿到專業(yè)課程教學(xué)全過(guò)程，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合。四是加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引導(dǎo)。構(gòu)建與理論教學(xué)相配套的分層分級(jí)的四年一貫制課外實(shí)踐體驗(yàn)體系。
　?。ǘ┮钥平倘诤蠟橹吸c(diǎn)，科研創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)提升“雙創(chuàng)”質(zhì)量一是鼓勵(lì)師生開(kāi)展自主科研創(chuàng)新。近年來(lái)，學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)國(guó)家和省部級(jí)科研項(xiàng)目1100余項(xiàng)，獲國(guó)家及省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)100余項(xiàng)，其中國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)8項(xiàng)。二是鼓勵(lì)學(xué)生參與科研訓(xùn)練。以“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”“大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃”等項(xiàng)目為抓手，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展科研訓(xùn)練。三是鼓勵(lì)學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促創(chuàng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年在校生參與創(chuàng)業(yè)1141人，以技術(shù)創(chuàng)新為主的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)占比達(dá)到43%，涉及大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、無(wú)人機(jī)開(kāi)發(fā)、“互聯(lián)網(wǎng)+”等科技領(lǐng)域。
　?。ㄈ┮援a(chǎn)教融合為突破口，創(chuàng)新服務(wù)模式保障“雙創(chuàng)”實(shí)效一是推進(jìn)開(kāi)放合作，積極拓展校內(nèi)外創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展“3+1”“3.5+0.5”等定制式人才培養(yǎng)項(xiàng)目，累計(jì)設(shè)立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)基地200余個(gè)。二是夯實(shí)創(chuàng)新基礎(chǔ)，努力打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。目前重郵建有國(guó)家及省部級(jí)工程研發(fā)中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室42個(gè)，與中科院、中國(guó)社科院等國(guó)家科研院所聯(lián)合組建了一批實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)新基地，與美國(guó)、歐盟等國(guó)家和地區(qū)高校共建了10余個(gè)前沿科技研發(fā)中心。學(xué)校設(shè)立了“文峰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”，啟動(dòng)資金500萬(wàn)元，專用于資助師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。2015年10月31日，重慶郵電大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心揭牌。經(jīng)過(guò)近一年建設(shè)，中心被國(guó)家科技部門(mén)認(rèn)定為國(guó)家級(jí)別眾創(chuàng)空間，納入國(guó)家科技企業(yè)孵化器管理服務(wù)體系。
持續(xù)發(fā)力，人才培養(yǎng)成效初顯
一是積極推進(jìn)專業(yè)課程建設(shè)。學(xué)校在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上形成《2016版本科培養(yǎng)方案》；新增知識(shí)產(chǎn)權(quán)法和智能電網(wǎng)信息工程兩個(gè)本科專業(yè)；組織開(kāi)展“隨堂錄播”在線課程建設(shè)工作，其中《走進(jìn)數(shù)字媒體藝術(shù)》課程入選第八批國(guó)家級(jí)“精品視頻公開(kāi)課”；啟動(dòng)專業(yè)認(rèn)證工作，出臺(tái)《工程教育專業(yè)認(rèn)證工作實(shí)施方案》。
　　二是進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)改革。著力加強(qiáng)宜倫學(xué)院建設(shè)，遴選符合實(shí)驗(yàn)班承辦條件的8個(gè)學(xué)院，立項(xiàng)建設(shè)12個(gè)實(shí)驗(yàn)班項(xiàng)目；著力加強(qiáng)素質(zhì)教育，在全校范圍內(nèi)推廣應(yīng)用優(yōu)質(zhì)在線課程21門(mén)；著力加強(qiáng)教育教學(xué)改革研究，申報(bào)市級(jí)教改項(xiàng)目16項(xiàng)；鼓勵(lì)和支持學(xué)生積極參加各項(xiàng)科技文化創(chuàng)新活動(dòng)，上學(xué)年學(xué)生參加各類科技活動(dòng)（項(xiàng)目、比賽等）達(dá)7000余人次，組織承辦了全國(guó)大學(xué)生智能互聯(lián)創(chuàng)新大賽等重大科技競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生科技競(jìng)賽成績(jī)喜人，特別是在“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽重慶賽區(qū)比賽中獲得6項(xiàng)金獎(jiǎng)，名列第一；有16項(xiàng)作品入圍“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽重慶賽區(qū)決賽，入圍數(shù)位居重慶高校首位。
　　三是不斷改進(jìn)學(xué)生教育管理。深入實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)工程，健全學(xué)風(fēng)考評(píng)體系，進(jìn)一步健全校院兩級(jí)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)機(jī)制；加強(qiáng)班導(dǎo)師隊(duì)伍能力建設(shè)，豐富學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作內(nèi)容，努力提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量；加強(qiáng)B學(xué)分課程教學(xué)模式和教學(xué)方式的改革，深入實(shí)施“四年一貫制”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)計(jì)劃。
　　四是圓滿完成就業(yè)和招生工作任務(wù)。2016屆畢業(yè)生就業(yè)率與質(zhì)量穩(wěn)步提高，本科畢業(yè)生初次就業(yè)率為90.72%、研究生初次就業(yè)率為97.78%，24.26%的畢業(yè)生進(jìn)入“世界500強(qiáng)”企業(yè)，34.1%的畢業(yè)生進(jìn)入國(guó)有大中型企事業(yè)單位，17.24%的本科畢業(yè)生考研或出國(guó)留學(xué)。2016年我校共錄取普通本科新生5094:名，在27個(gè)重點(diǎn)批次（理工類，不含中外合作辦學(xué)）錄取的省區(qū)中，考生學(xué)校一志愿報(bào)考率均為100%，錄取最低分?jǐn)?shù)超出當(dāng)?shù)匾槐九巫畹涂刂凭€30分以上的省區(qū)有20個(gè)。圓滿完成2016年研究生招生計(jì)劃。共錄取研究生1385人，其中錄取博士生17人，全日制碩士生1109人，在職工程碩士生259人。接收推免生73人，第一志愿上線792人。
　　五是持續(xù)推進(jìn)研究生教育綜合改革。積極推進(jìn)研究生課程考核方式改革，遴選了40多門(mén)課程進(jìn)行課程考核改革；積極實(shí)施研究生創(chuàng)新教育計(jì)劃，獲得重慶市教育教改項(xiàng)目11項(xiàng)；完善研究生學(xué)術(shù)氛圍營(yíng)造平臺(tái)、研究生國(guó)際學(xué)術(shù)交流資助平臺(tái)和科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)平臺(tái)機(jī)制；出臺(tái)博士生出國(guó)留學(xué)資助政策。
　　六是著力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。開(kāi)展了一批文化建設(shè)工程，重新進(jìn)行了學(xué)生宿舍、樓宇的命名，制作了校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)；舉辦第四屆校園文化節(jié)，推出22項(xiàng)系列文化活；進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)家大學(xué)生素質(zhì)教育基地建設(shè)，充分發(fā)揮藝術(shù)教育中心和大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的骨干與示范作用，努力提升學(xué)生人文素養(yǎng)；重點(diǎn)打造“文峰青年大講堂”、“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”等校園文化品牌；著力推進(jìn)“健康校園”建設(shè)，豐富學(xué)生課外文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。