“你手法蠻好的?!?br> SP病人對臨床帶教老師王琦的體格檢查操作進(jìn)行了表揚(yáng),引起了現(xiàn)場的一陣笑聲。
王琦來自我校一附院風(fēng)濕科。這幾天,我校舉辦2016年青年臨床帶教老師培訓(xùn)班,包括王琦在內(nèi)的306位青年教師參加了培訓(xùn),他們來自我校61家臨床教學(xué)單位,其中附屬醫(yī)院21家、臨床醫(yī)學(xué)院6家、教學(xué)醫(yī)院34家。
帶教老師也要考核?
“此前重在老師示范、學(xué)員觀察記錄,而今年則在操作示范之后讓學(xué)員現(xiàn)場操作,老師點(diǎn)評,學(xué)員互評?!蔽倚=虅?wù)處負(fù)責(zé)人介紹,學(xué)員學(xué)習(xí)了臨床教學(xué)查房規(guī)范后,分為內(nèi)外婦兒組進(jìn)行體格檢查規(guī)范示教學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)外科基本操作規(guī)范、穿刺操作規(guī)范、婦產(chǎn)科操作規(guī)范。
“淺表淋巴結(jié)觸摸,側(cè)摸頜下、頸前三角、頸后三角……讓患者坐起來,更容易觸摸到鎖骨上?!眱?nèi)科組主持人戴令娟教授在給學(xué)員們示范,并讓學(xué)員們輪番上陣操作。
“滑車上淋巴結(jié)怎樣觸摸?屈起手臂,觸摸肱二頭肌和肱三頭肌之間的部位……”王琦的準(zhǔn)確示范得到了戴令娟教授的認(rèn)可,讓她帶動其他學(xué)員相互檢查。
“心臟聽診,主要是教會同學(xué)們聽診順序,心臟的聽診順序一般是倒八字形……”一位來自心臟科的帶教老師一邊演示,一邊解說。
“說話的聲音要再大一些,讓同學(xué)們聽清楚。”外科組主持人黃華興老師給學(xué)員們提出建議。
會看病,更要會教學(xué)生看病“我在風(fēng)濕科接觸了不少多系統(tǒng)多累積的疾病,涉及多方面問題,所以了解得相對全面?!蓖蹒f,僅頭頸部的檢查,就有外形、毛發(fā)、皮膚、五官、神經(jīng)系統(tǒng)、甲狀腺、淋巴結(jié)、氣管等很多內(nèi)容。
這些帶教老師都來自臨床一線,對操作都比較熟悉,為什么還要來參加本次培訓(xùn)呢?
我校畢業(yè)生、一附院泌尿外科醫(yī)生張少波說:“對于同學(xué)們來說,我們是從理論到實踐的引路者,身為帶教老師,會看病,會動手術(shù)是不夠的,還得知道怎么把知識傳授給學(xué)生。會做,還得會說、會教?!?br> “要讓各教學(xué)單位按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范開展教學(xué),打上‘烙印’?!蓖饪偨萄惺业狞S華興老師說。
王琦認(rèn)為,通過培訓(xùn),尤其是接受老專家們的指導(dǎo),對存在的問題進(jìn)一步糾正,更符合學(xué)校的教學(xué)規(guī)范。在帶教中,要通過展示典型的、診斷準(zhǔn)確的病例,給同學(xué)們打好基礎(chǔ)。
“進(jìn)一步認(rèn)識到了教學(xué)工作的重要性,以更大的責(zé)任心從事帶教?!背J於旱挠烧袢A醫(yī)生說。
教學(xué)理念的培養(yǎng)更為重要“培養(yǎng)青年臨床帶教老師的教學(xué)理念、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)方法、教學(xué)思維和教學(xué)模式是貫穿整個培訓(xùn)的宗旨?!蔽倚=虅?wù)處副處長黃華表示,“培訓(xùn)的目的在于促使附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院、臨床醫(yī)學(xué)院的帶教老師用同樣的規(guī)范去培養(yǎng)學(xué)生,達(dá)到培養(yǎng)效果的同質(zhì)化?!?br> “希望這些帶教老師把學(xué)校的教育教學(xué)理念和方法融入到今后的臨床教學(xué)工作中,做到知行合一?!?br> “教書育人的意識、愛崗敬業(yè)的精神、廣博的專業(yè)知識和高超的教學(xué)藝術(shù),是‘醫(yī)教協(xié)同’大背景下醫(yī)學(xué)教育改革對廣大教師提出的更高要求?!?br> 在培訓(xùn)過程中,北京協(xié)和醫(yī)院內(nèi)分泌科主任醫(yī)師、博士生導(dǎo)師潘慧介紹的協(xié)和師資培訓(xùn)經(jīng)驗給學(xué)員留下深刻印象。
協(xié)和最先提出 “三基三嚴(yán)”:即基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和嚴(yán)格要求、嚴(yán)密方法、嚴(yán)肅態(tài)度;同時注重職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),并通過“三全”———師資培訓(xùn)中的全員參與、全面發(fā)展以及全程培養(yǎng),來豐富師資的經(jīng)歷和閱歷。
“師資培訓(xùn)是協(xié)和教學(xué)工作的重中之重?!迸嘶劢榻B,北京協(xié)和醫(yī)院視臨床教學(xué)為醫(yī)院不可分割的三大功能之一。
“如果說協(xié)和的醫(yī)生是熏出來的,那么協(xié)和的師資也是熏出來的?!?br> “臨床師資培訓(xùn)水平的高低,關(guān)系到醫(yī)療水平能否提高,關(guān)系到公眾健康能否得到更有效保障,關(guān)系到健康衛(wèi)生事業(yè)是否后繼有人?!?br> “新成員”附屬逸夫醫(yī)院也來了作為新成員,附屬逸夫醫(yī)院派出了20余名帶教老師參與本次培訓(xùn)。
“目前康達(dá)學(xué)院已經(jīng)有一個班的同學(xué)在我們醫(yī)院見習(xí),另外很多大一、大二的同學(xué)也會利用暑期來附屬逸夫醫(yī)院開展社會實踐,我們的教學(xué)工作正在逐漸起步。”來自附屬逸夫醫(yī)院普外科的姜紅雙說,附屬逸夫醫(yī)院每個科室都有1-2名醫(yī)生參加了這次培訓(xùn),未來還將有更多的青年醫(yī)生加入到臨床帶教的隊伍中來。
我校自2012年起系統(tǒng)開展了青年臨床帶教老師培訓(xùn)工作,至今已有5屆,各附屬醫(yī)院、臨床醫(yī)學(xué)院和教學(xué)醫(yī)院都積極踴躍參加。5年來,已有1000多名臨床教師參加了培訓(xùn),對提升臨床教學(xué)效果,強(qiáng)化臨床教學(xué)規(guī)范,推進(jìn)臨床教學(xué)改革起到了推動作用。