“我們教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融?！狈_德州市第十中學(xué)初三年級(jí)班主任劉蘭英的教學(xué)日記，一個(gè)教育教學(xué)中充滿童趣，班級(jí)管理中 “愛生如子”，被學(xué)生、家長(zhǎng)們譽(yù)為媽媽式的好老師的形象頃刻就凸顯在大家的面前。
　　
　　創(chuàng)新探索投身 “課研”
　　
　　1991年，曲阜師范大學(xué)歷史系畢業(yè)的劉蘭英，一猛子扎進(jìn)了德州市第十中學(xué)，靠自學(xué)教英語(yǔ)，當(dāng)班主任。25年默默耕耘，深深體味，小小的講臺(tái)如今在她的眼中愈發(fā)神圣。
　　大家似乎都知道，德州市第十中學(xué)有位人氣指數(shù)很高的女教師劉蘭英。說起來，她的確招人喜愛，論長(zhǎng)相端莊文靜；論水平是德州很年輕的英語(yǔ)女教師；論為人處事，她視學(xué)生為生命，敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)，努力達(dá)到極致。令人舒服的是她永遠(yuǎn)帶給別人一張笑臉。
　　創(chuàng)新探索投身 “課研”，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的師者。在劉蘭英心目中，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件快樂的事情，她始終引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的喜悅、產(chǎn)生成就感。她教英語(yǔ)與眾不同，課本上講什么，她想法延伸到實(shí)踐，課本上沒有的，她也想法開發(fā)。
　　
　　不讓一個(gè)孩子 “掉隊(duì)”
　　
　　三年前，劉蘭英剛接手的班級(jí)，班上有個(gè)叫小悅的自閉癥孩子，因缺乏家庭教育，曾一度沉迷網(wǎng)絡(luò)，并且一受刺激就會(huì)自殘。為了盡快幫小悅迷途知返，劉蘭英冒著酷暑幾乎尋遍了德州的每一家網(wǎng)吧，最后終于在一家網(wǎng)吧把小悅 “逮”住，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)其進(jìn)行耐心開導(dǎo)。
　　劉蘭英不僅給小悅請(qǐng)了心理輔導(dǎo)老師，還經(jīng)常利用課余時(shí)間給小悅補(bǔ)缺補(bǔ)漏，并自掏腰包給他買學(xué)習(xí)用品……她的關(guān)愛讓小悅激動(dòng)得熱淚盈眶，當(dāng)著她的面表示：今后一定要痛改前非，好好學(xué)習(xí)……為了不讓小悅出現(xiàn)反彈，她還讓班長(zhǎng)跟她結(jié)成幫扶對(duì)子。如今，判若兩人的小悅已成為刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
　　而像小悅這樣的學(xué)生，劉蘭英教過很多，具體有多少她自己也記不清了。她的學(xué)生中有很多人出國(guó)務(wù)工、經(jīng)商，她經(jīng)常會(huì)接到世界各地的問候電話。 “孩子們發(fā)自內(nèi)心的感激，讓我覺得沒有白費(fèi)心血?！眲⑻m英很自豪。
　　
　　愧對(duì)家人，卻無(wú)愧于學(xué)生
　　
　　“作為班主任，要讓每個(gè)學(xué)生都能心無(wú)旁騖，安心地學(xué)習(xí)?！眲⑻m英總是盡自己所能去幫助班里的每一個(gè)學(xué)生，早上七點(diǎn)在教室等待孩子們的到來，晚上七點(diǎn)再看著每一個(gè)孩子回家，這成為劉蘭英每日的 “必修課”，而這也讓劉蘭英無(wú)暇顧及自己的小家庭。
　　2015年6月，劉蘭英的父親因患腫瘤住院，而她所帶的畢業(yè)班也面臨中考，周一到周五正常上課，周末就要趕到醫(yī)院照顧父親……在一天上午的英語(yǔ)課堂上，劉蘭英接到了父親病危的消息，等到她堅(jiān)持上完課，父親已撒手人寰，未能見上最后一面，這讓她留下了終身的遺憾，直到現(xiàn)在，她還自責(zé)不能為老人病床前盡孝。
　　多年來劉蘭英把學(xué)生一個(gè)個(gè)送進(jìn)大學(xué)，自己的女兒卻一直未能照顧。作為女兒愧對(duì)自己的雙親；作為妻子愧對(duì)替自己盡孝心、為家操勞丈夫，作為母親愧對(duì)自己的親生骨肉。而但是作為教師，她卻無(wú)愧自己的學(xué)生。
　　
　　梅花香自苦寒來
　　
　　作為德州市骨干教師，劉蘭英不斷地學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和知識(shí)的拓展。2004年2月成為市級(jí)英語(yǔ)學(xué)科骨干教師；2004年4月獲得德城區(qū)初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)；2005年9月獲得全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)；2005年10月論文獲中央教育研究所三等獎(jiǎng)；2005年12月山東省教育科學(xué) “十五”規(guī)劃專題研究成果一等獎(jiǎng)；2013年獲得普通話比賽二級(jí)甲等……這些成績(jī)?nèi)〉玫谋澈笫菧I水和汗水，每天最早來到學(xué)校，放學(xué)后總是目送學(xué)生們回家才離校。
　　德州市第十中學(xué)宋彥琳校長(zhǎng)介紹，劉蘭英16年如一日地寫家校聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)等，解決學(xué)生們遇到的難題，端正學(xué)生們的思想，讓學(xué)生們身心健康地成長(zhǎng)。 “在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重通過開展體育比賽、歌詠比賽等文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，2014年在學(xué)校合唱節(jié)比賽中班級(jí)獲得歌唱一等獎(jiǎng)、舞美獎(jiǎng)和服裝最佳獎(jiǎng)等三項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，受到社會(huì)各界的好評(píng)?！?