編者按：十三五時期（2016-2020年）是我國全面建成小康社會的決勝階段，是深化教育領(lǐng)域綜合改革，貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的攻堅時期，是我校全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、整體提升辦學(xué)水平的戰(zhàn)略機(jī)遇期。為全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，學(xué)校制定了《重慶郵電大學(xué)教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃》。為更好地學(xué)習(xí)貫徹“十三五”，本報將持續(xù)追蹤報道我校在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、教師發(fā)展、科學(xué)研究、開放辦學(xué)、條件保障、教育信息化、大學(xué)治理、黨的建設(shè)等9方面重點(diǎn)任務(wù)推動落實情況。
“十三五”重點(diǎn)任務(wù)（三）實施五大計劃，為教師發(fā)展保駕護(hù)航
根據(jù)學(xué)?！笆濉币?guī)劃，未來五年內(nèi)，學(xué)校在人才隊伍建設(shè)方面將努力實現(xiàn)以下任務(wù)目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，增加數(shù)量，保證質(zhì)量，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，高水平人才隊伍建設(shè)力爭取得新突破。我校專任教師達(dá)到1300$人以上，博士學(xué)位比例約45%，教授和副教授（含相當(dāng)職稱）比例約50%；博士和碩士研究生導(dǎo)師人數(shù)760+人，新建博士后流動站2$個；國家級人才20$人，省（部）級人才100$人，高被引學(xué)者10$人；40%以上的青年教師有在海外學(xué)習(xí)、進(jìn)修或在企業(yè)掛職鍛煉的經(jīng)歷。
　　計劃一：實施領(lǐng)軍人才擴(kuò)增計劃。瞄準(zhǔn)重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域和新技術(shù)領(lǐng)域，以千人計劃、長江學(xué)者獎勵計劃、國家杰出青年科學(xué)基金等國家人才計劃為主要抓手，積極實施海內(nèi)外優(yōu)秀人才引進(jìn)計劃，探索和完善靈活、分級的高層次人才引進(jìn)和激勵制度，重點(diǎn)引進(jìn)國內(nèi)外的學(xué)術(shù)大師和中青年學(xué)科領(lǐng)軍人才；優(yōu)化學(xué)科領(lǐng)軍人才布局，在一些重點(diǎn)學(xué)科方向加大團(tuán)隊引進(jìn)力度，實現(xiàn)領(lǐng)軍人才數(shù)量在各學(xué)科的全面增長；加快重點(diǎn)人才黨政聯(lián)系制度建設(shè)，幫助人才建立事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，解決其在教學(xué)科研和生活中的突出問題。
　　計劃二:實施骨干教師成長計劃。立足學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，大力推進(jìn)文峰人才工程的實施，通過政策傾斜、重點(diǎn)支持、合作研究、聯(lián)合培養(yǎng)等方式，全面加強(qiáng)對青年骨干教師的培養(yǎng)；進(jìn)一步完善校內(nèi)教師崗位聘任等制度措施，鼓勵和支持中青年學(xué)術(shù)骨干開展高水平的科學(xué)研究，加快培養(yǎng)一批具有國際視野、原創(chuàng)能力和發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮W(xué)術(shù)骨干。
　　計劃三：實施青年教師科研能力提升計劃。大力實施青年教師派出計劃和文峰人才提升項目，探索推進(jìn)新進(jìn)專任教師三年內(nèi)以學(xué)術(shù)研究為主的科研能力提升工程，全面提升青年教師科研能力。健全項目激勵機(jī)制，支持和鼓勵青年教師融入優(yōu)秀科研團(tuán)隊，積極參與科研項目和科研平臺建設(shè)；構(gòu)建教師職業(yè)發(fā)展和終身培訓(xùn)制度，幫助青年教師做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)青年教師隊伍健康發(fā)展；建立校院兩級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系青年教師制度，主動為青年教師排憂解難，為青年教師成長創(chuàng)造良好氛圍。
　　計劃四：實施資深教師育才計劃。積極推進(jìn)師資隊伍管理制度改革，完善政策措施，引導(dǎo)和鼓勵一批教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)成就豐碩的資深教師積極參與青年教師的培養(yǎng)工作，幫助青年教師提升教學(xué)水平和科研能力。進(jìn)一步優(yōu)化教師崗位聘任與考核等相關(guān)制度，支持和鼓勵資深教師承擔(dān)課程教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、科研能力培養(yǎng)等人才培養(yǎng)任務(wù)，大力提高本科生和研究生的培養(yǎng)水平。
　　計劃五：實施教職工隊伍發(fā)展計劃。強(qiáng)化人力資源的優(yōu)化配置，積極推進(jìn)教學(xué)為主型教師教學(xué)能力的提高，大力提升教學(xué)科研并重型教師的綜合水平，積極支持和鼓勵科研為主型教師組建科研團(tuán)隊，承擔(dān)重大科研攻關(guān)項目。加強(qiáng)實驗、工程等專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置與管理，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛的高水平專業(yè)技術(shù)隊伍，為教學(xué)科研工作提供有力支撐。重視管理職員隊伍的規(guī)劃與建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)化培訓(xùn)，強(qiáng)化服務(wù)意識，不斷提高管理隊伍的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平。按照專業(yè)化、職業(yè)化方向，健全輔導(dǎo)員分級分類管理及培養(yǎng)使用、考核評價機(jī)制，積極探索輔導(dǎo)員職稱評定制度，不斷優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高隊伍素質(zhì)。加強(qiáng)兼職教師的聘用、管理和服務(wù)。（本報綜合
做“四有”教師 不忘初心潛心育人
　　一是不忘初心，以德育人。希望廣大教師堅守優(yōu)秀人格品行的職業(yè)底色，率先垂范，以身作則，以高潔的靈魂影響靈魂，以高尚的人格塑造人格，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向。自覺恪守“學(xué)為人師、行為世范”的精神坐標(biāo)，時刻做好三個方面的引導(dǎo)：一要引導(dǎo)鋪墊好學(xué)生的人生底色，要堅持傳播社會主義核心價值觀，堅持傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；二要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成崇尚科學(xué)的精神，真理的力量是最強(qiáng)大的力量，求真的科學(xué)精神是學(xué)生成長最重要的核心素養(yǎng)，也是學(xué)生勇攀科學(xué)高峰的內(nèi)生動力。三要引導(dǎo)學(xué)生尊崇道德規(guī)范，不僅要做社會道德的楷模，還要做優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者。
　　二是不變初心，獻(xiàn)身教育。希望大家始終以學(xué)生成長成才為己任，做到常懷“三心”：一要常懷真心，崇教樂教，愛崗敬業(yè)，堅持把上好每一堂課作為第一要務(wù)，把在課堂上努力回應(yīng)好學(xué)生的期許作為自己的職業(yè)幸福；二要常懷耐心，因材施教，循循善誘，最大程度地釋放和激發(fā)每一位學(xué)生的創(chuàng)新潛能；三要常懷愛心，心系學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，切實關(guān)心關(guān)愛生活困難、學(xué)習(xí)困難、心理困難的學(xué)生，真正成為學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)的良師益友。
　　三是不負(fù)初心，廣育英才。希望大家保持志于探索真知，潛心學(xué)術(shù)的狀態(tài)，積極參與科學(xué)研究，勤于積累知識，不斷升級“知識內(nèi)存”，以孜孜以求的探索和學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新動力，以淵博的學(xué)識增強(qiáng)為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”的底氣、保持因材施教的狀態(tài)。教育對象是永遠(yuǎn)鮮活的，我們需要不斷更新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方法、提高教學(xué)藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生與教師同頻共振，以自身的學(xué)識魅力贏得學(xué)生的喝彩。（摘自李林校長教師節(jié)講話）
不斷突破，師資隊伍建設(shè)取得新成就
　　一是高層次人才隊伍建設(shè)取得新亮點(diǎn)。新增萬人計劃、千人計劃、科技部中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才等3名國家級人才；新增2名重慶市百人計劃專家；推薦的3名享受國務(wù)院特殊津貼專家候選人順利通過重慶市遴選。通過選拔，新增23名文峰高端人才，加大國家級省部級人才及后備人才隊伍的建設(shè)。加大優(yōu)秀教師引進(jìn)力度，2015-2016學(xué)年引進(jìn)報到新教師和職工117人，其中，海內(nèi)外博士85人（全部為專任教師）。
　　二是人才平臺建設(shè)取得新突破?！耙苿油ㄐ沤逃抗こ萄芯恐行摹薄ⅰ肮I(yè)物聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)化控制教育部重點(diǎn)實驗室”、“計算智能重慶市重點(diǎn)實驗室”3個博士后科研工作站獲批，為學(xué)校培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才、擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流，提供了新載體。（本報綜合）