近年來，我們的師生校友當(dāng)中涌現(xiàn)了一大批具有強(qiáng)烈奉獻(xiàn)精神的典型，像捐獻(xiàn)骨髓救人的劉寧、楊云龍、賴興勝等在校學(xué)生，支教博士生尼加提艾買提、扎根基層鞠躬盡瘁的彭光敏、王荊金、蔣富安等校友。師生普遍認(rèn)為，先進(jìn)典型人物層出不窮，成為一種現(xiàn)象，有其必然性。
　　首先，從學(xué)校的基因來看，中原大學(xué)是我們黨親手締造的一所革命大學(xué)。共產(chǎn)黨搞革命的宗旨就是為人民服務(wù)，擔(dān)負(fù)起天下的興亡。學(xué)校成立之初，就承擔(dān)這樣的教育使命，中原大學(xué)的精神薪火相傳。
　　第二，從學(xué)校的學(xué)科來看，學(xué)校是人文社科大學(xué)，人文精神、人文底蘊(yùn)不斷強(qiáng)化中原大學(xué)精神，包括校訓(xùn)、大學(xué)精神、樓宇命名等等，始終秉承學(xué)校的精神傳統(tǒng)，無形中會(huì)影響到一代代學(xué)生。
　　三是，我們?nèi)粘氖碌木唧w工作，從教學(xué)到第二課堂活動(dòng)，學(xué)校所倡導(dǎo)的品德價(jià)值觀無時(shí)不在，無處不在。比如學(xué)校對(duì)老師強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。各個(gè)學(xué)院設(shè)立的教師、校友基金，在評(píng)選過程中也首先看重學(xué)生的道德品質(zhì)。
校黨委書記張中華：
　　 蔣富安為新時(shí)期黨員干部樹立榜樣
了解了蔣富安校友的事跡后，我為我們學(xué)校培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的學(xué)生感動(dòng)、驕傲，也為他英年早逝深感惋惜。在新的歷史時(shí)期，共產(chǎn)黨員要怎么發(fā)揮作用，他做出了很好的詮釋。我校畢業(yè)生大多在重要部門或企業(yè)工作，財(cái)政學(xué)更是我校國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，大多財(cái)政學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生都在條件比較優(yōu)渥的發(fā)達(dá)地區(qū)生活、工作。蔣富安同學(xué)卻毅然選擇回到貧困山區(qū)為老百姓，為我們國(guó)家的財(cái)經(jīng)事業(yè)奉獻(xiàn)。在涼山審計(jì)局從事地方基層工作，已屬不易；在交通不便的扶貧點(diǎn)擔(dān)起精準(zhǔn)扶貧的任務(wù)，條件更加艱苦。他在扶貧的過程中，身體力行地為老百姓著想，爭(zhēng)取資金，先對(duì)地方百姓進(jìn)行精準(zhǔn)識(shí)貧，后采取多種多樣的措施扶貧，最后積勞成疾，不僅貢獻(xiàn)了自己的才智，更獻(xiàn)出了自己的生命，其精神，在新的時(shí)代，為黨員干部樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)其精神，就是要要立足自己的崗位，用自己的才智和精力干實(shí)事干成事；作為共產(chǎn)黨員，要像他一樣清清白白做人老老實(shí)實(shí)做事。
校長(zhǎng)楊燦明：
　　 蔣富安人生雖短，價(jià)值很高
大學(xué)培養(yǎng)人才，學(xué)習(xí)已有知識(shí)只是一個(gè)方面，真正要培養(yǎng)的是學(xué)生的獨(dú)立人格、高尚品格、健康體格。人的家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感是大學(xué)教育要特別關(guān)注的。
　　蔣富安，學(xué)生時(shí)代就顯示出一種境界和修養(yǎng)，家里貧窮，還資助他人；熱心服務(wù)同學(xué)。所以后來參加工作的優(yōu)秀表現(xiàn)，并非偶然。他忘我工作的精神令人肅然起敬。能培養(yǎng)出這樣的畢業(yè)生，我們是很自豪的。他的不幸去世，我們感到無比痛心和惋惜。
　　教育就是要觸及靈魂，而不應(yīng)停留在具體知識(shí)的傳授，更不應(yīng)該死記硬背。從中華民族傳統(tǒng)來看，優(yōu)秀文化都是講修身齊家治國(guó)平天下，天下為公、天下興亡匹夫有責(zé)、舍小家為大家、舍身成仁等等。中國(guó)古代神話傳說也說的是要為社會(huì)為大家做好事，女媧補(bǔ)天、后羿射日、精衛(wèi)填海等等。這一點(diǎn)和反映個(gè)人英雄主義的古希臘神話傳說完全不同。
　　人的價(jià)值不是體現(xiàn)在自身、金錢、地位、財(cái)富，而是比較出來的，通過與其他東西對(duì)比體現(xiàn)。只為自己的人，價(jià)值終究比較小。人為社會(huì)、為別人做得多，價(jià)值越高。只為自己，與其說提高身價(jià)，不如說是貶值。蔣富安的人生雖短，地位雖低，財(cái)富雖少，但具有很高的價(jià)值。
財(cái)政稅務(wù)學(xué)院黨委書記周?。?br>　　 培養(yǎng)更多頂天立地的優(yōu)秀學(xué)生
我校落實(shí)國(guó)家少數(shù)民族政策，每年都會(huì)招收一批少數(shù)民族學(xué)生，其中相當(dāng)一部分在財(cái)政稅務(wù)學(xué)院。來自大涼山的彝族學(xué)生蔣富安就是其中之一。怎么樣把這批學(xué)生培養(yǎng)好、引導(dǎo)好、服務(wù)好，學(xué)院高度重視。對(duì)于少數(shù)民族學(xué)生，從大一進(jìn)校之后，學(xué)辦老師和本科生導(dǎo)師，主要從理想信念、思想品質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、健全的人格等四個(gè)方面培養(yǎng)。蔣富安校友是學(xué)校、學(xué)院培養(yǎng)民族學(xué)生的生動(dòng)體現(xiàn)。
　　要把以上四個(gè)方面做實(shí)做好，要進(jìn)一步樹立財(cái)稅學(xué)生頂天立地的意識(shí)。頂天就是要有憂國(guó)憂民的情懷，國(guó)際化的學(xué)術(shù)視野；立地就是要扎根基層，服務(wù)群眾，立足崗位，建功立業(yè)。財(cái)稅學(xué)院最近準(zhǔn)備開展“讀懂中國(guó)”青年學(xué)生黨性養(yǎng)成培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)生進(jìn)校時(shí)都是非?？蓯鄣?，但他們對(duì)中國(guó)社會(huì)的認(rèn)知還比較淺薄和單一。如何讓他們既熱愛國(guó)家又為中國(guó)共產(chǎn)黨注入新鮮血液，這就不僅要有扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)和深入的社會(huì)實(shí)踐，更要讀懂中國(guó)世情國(guó)情社情民情，知黨愛黨向黨為黨。關(guān)注大學(xué)生入黨，不能只看結(jié)果，關(guān)鍵要看培養(yǎng)質(zhì)量和個(gè)人認(rèn)知，如果只有理論學(xué)習(xí)那就等同于說教，理論學(xué)習(xí)加社會(huì)實(shí)踐鍛煉相結(jié)合才能讓他讀懂我們這個(gè)國(guó)家。