全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽黑龍江省賽區(qū)比賽現(xiàn)場(chǎng) （軼名攝）


　　“各組同學(xué)開始搭建電路……”在電氣學(xué)院優(yōu)普學(xué)生電子科技創(chuàng)新活動(dòng)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們迫不及待地將一個(gè)個(gè)電子元器件按照電路圖進(jìn)行搭接，不時(shí)還就遇到的問題向現(xiàn)場(chǎng)的“優(yōu)普”工作人員、他們的高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)咨詢。這是電氣學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的一個(gè)縮影。為了提高學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，電氣學(xué)院對(duì)現(xiàn)有的科技創(chuàng)新實(shí)踐資源進(jìn)行了有機(jī)整合，采用多渠道、開放式、大平臺(tái)的基地共建模式，使之發(fā)揮最大的育人功效。
　　“隨著學(xué)生課外科技創(chuàng)新基地的建設(shè)，以往學(xué)生科技創(chuàng)新工作通常面臨的教育培養(yǎng)資源分散等問題得到了一定的解決。學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性和規(guī)范性大為增強(qiáng)，逐漸形成了前期有規(guī)劃部署、過程有監(jiān)督反饋、后期有總結(jié)研究的良性工作機(jī)制?！彪姎鈱W(xué)院黨委副書記、學(xué)生課外科技創(chuàng)新基地建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蘇功臣說。
　　2006年12月，電氣學(xué)院經(jīng)申報(bào)成功立項(xiàng)的校級(jí)學(xué)生課外科技創(chuàng)新基地開始正式建設(shè)，該基地后被命名為 “優(yōu)普”學(xué)生電子科技創(chuàng)新活動(dòng)基地。以往學(xué)院各個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的資源更多的是用于第一課堂教學(xué)，對(duì)于第二課堂發(fā)揮的作用有限。“優(yōu)普”成立后，充分依托學(xué)院的各個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室開展學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，將實(shí)驗(yàn)室資源納入到第二課堂科技創(chuàng)新工作建設(shè)體系當(dāng)中。從2007年開始，“優(yōu)普”與國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心———電工電子實(shí)驗(yàn)中心聯(lián)合舉辦一年一度的電工電子實(shí)驗(yàn)技能大賽，賽事內(nèi)容既有“頭腦風(fēng)暴”等趣味性與競(jìng)技性融為一體的項(xiàng)目，也有在實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上真刀真槍的動(dòng)手操作。從最初的院級(jí)比賽到逐漸發(fā)展成航天學(xué)院、電信學(xué)院、電氣學(xué)院等多個(gè)學(xué)院本科生參加的賽事，每年參賽人數(shù)均在百人以上。
　　為開展好從低年級(jí)開始的電子類科技創(chuàng)新意識(shí)啟蒙教育，“優(yōu)普”從2007年開始每年面向基礎(chǔ)學(xué)部電氣學(xué)院大一全體新生進(jìn)行科普培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括“科技創(chuàng)新入門指導(dǎo)”、“基本電子元器件常識(shí)”、“搭接趣味電路”等環(huán)節(jié)。接受初步培訓(xùn)后的學(xué)生每三人組成一小組，當(dāng)即嘗試地進(jìn)行一個(gè)個(gè)電路的搭接，體驗(yàn)學(xué)以致用的快樂。
　　經(jīng)過一系列課外科技創(chuàng)新文化活動(dòng)的啟蒙與實(shí)踐，其中優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入到以電氣學(xué)院為依托的?！?03”大學(xué)生電子科技創(chuàng)新基地、教育部“EDA/SOPC”研究生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地，或者各個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、課題組，參與課題研究，參加全國(guó)電子設(shè)計(jì)類的競(jìng)賽。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，兩年多來參加基地建設(shè)相關(guān)活動(dòng)的學(xué)生累計(jì)達(dá)到了兩千余人次。在第九屆、第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中，電氣學(xué)院均有作品入圍終審決賽，獲得全國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)；“優(yōu)普”90%左右的成員參加了全國(guó)或省級(jí)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，近兩年電氣學(xué)院學(xué)生在這項(xiàng)賽事上也屢獲佳績(jī)，占到全校獲獎(jiǎng)學(xué)生人數(shù)的60%左右；在2007年第一批國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃立項(xiàng)申報(bào)中，電氣學(xué)院有10個(gè)項(xiàng)目通過審批，占全校總數(shù)的20%，同時(shí)還參與校級(jí)本科生科技創(chuàng)新立項(xiàng)28項(xiàng)，150名學(xué)生和38名指導(dǎo)教師參與其中。
　　通過加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外科技創(chuàng)新基地的建設(shè)，電氣學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新教育形成了面向本科生、碩士生不同年級(jí)群體，定位明確、比較完整的體系。學(xué)院還將學(xué)生科技創(chuàng)新教育工作與專業(yè)發(fā)展建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)緊密的結(jié)合在一起，不少研究所、教研室積極參與到學(xué)生科技創(chuàng)新教育工作中來，吸引了許多優(yōu)秀學(xué)生。這又進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了專業(yè)教師的積極性，充分參與到學(xué)生科技創(chuàng)新的指導(dǎo)工作中來，形成了教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán)。對(duì)此，曾獲全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽省賽區(qū)二等獎(jiǎng)、現(xiàn)已被保送攻讀碩士研究生的李孝臣說：“對(duì)我們的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，研究所里的翟國(guó)富等許多老師在經(jīng)費(fèi)、技術(shù)指導(dǎo)等方面都非常支持，給了我們非常好的環(huán)境。同時(shí)參加這些活動(dòng)對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及心理承受能力、抗壓能力都有著潛移默化的影響，讓我能夠沉下心來，更加踏實(shí)、務(wù)實(shí)地學(xué)習(xí)……”