一等獎(jiǎng)
《梁啟超家書》 將梁先生賦予對(duì)子女用一種言傳身教的方式和扮演著嚴(yán)父慈母的角色。
這份家書，我讀到更多的是父親對(duì)子女在做人、做學(xué)問上的教誨。梁先生在度和方式上的把握，不是打罵說教，而是采取鼓勵(lì)，對(duì)子女也展現(xiàn)了“慈母”的愛與關(guān)心，無處不散發(fā)出一種令人歆羨的柔情。試問我們多少人不敢當(dāng)面表達(dá)對(duì)父母、對(duì)子女的愛，以致空留遺憾？
讀這份家書，讓我脫離歷史的冰冷感。這份家書超越年齡，跨越時(shí)代，處處顯示著多少優(yōu)秀的父母們?cè)跒榻逃⒆拥倪^程不斷努力，也憧憬著美好的未來。愛切之情，溢于言表。
?。?5級(jí)汽營班 梁美華）
二等獎(jiǎng)
作為新時(shí)代的人類，我們不能像梁啟超那樣能經(jīng)歷過百日維新坎坷，辛亥革命的不屈，新文化運(yùn)動(dòng)的瘋狂，能夠?yàn)槲覀儑业尼绕鹱龆啻蟮呢暙I(xiàn)，但他留下的家書讓我們借鑒與思考。
他的家書中，我們總可以看到他提醒子女必須愛國，這種愛國的情懷深深的扎在他九個(gè)子女的心靈，我們需要像他們那樣，常懷使命責(zé)任感，要有抵抗腐朽而堅(jiān)定不移追求真理的意志，要有不屈于自身利益而奮身于國家利益的精神。
梁啟超是個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍麌?yán)格教育子女，希望其成才，在家書當(dāng)中，我們看出他時(shí)常關(guān)注子女身邊的事情，與其書信溝通。
他不忘磨練子女，讓其在海外讀書，希望他們能為國家做出貢獻(xiàn)，這種精神在某些方面刺激了我的神經(jīng)，在未來教育子女方面，我們可能不會(huì)用書信與子女溝通，但在日常生活中，我們自身做好一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，身先士卒，在某些方面，去引導(dǎo)他們，知道他們的興趣愛好并培養(yǎng)，讓他們成為一個(gè)有用的人。
?。?5級(jí)電路設(shè)計(jì)班 陳林森）
駐足校園,閑庭信步,看天上云卷云舒,盼小銀湖波瀾不驚,獨(dú)坐江職一隅,回想在這里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,生活交織著失落與迷茫,奮斗與堅(jiān)強(qiáng)。靜靜的坐在圖書館，觀校園之景，桌上放一杯清茶，手捧一本 《梁啟超家書》，了解梁先生的生平，在戊戌變法中充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者作用，書寫了一段光輝的愛國奮斗史。因讀到他在國外逃亡與訪學(xué)期間仍與身處澳門的妻子李惠仙坦誠交流的愛情故事而不禁羨慕，他不僅是一個(gè)大文學(xué)家，還是一個(gè)培養(yǎng)了9個(gè)子女成為國家棟梁的大教育家。讀了此書，不禁深思我們的大學(xué)生活不應(yīng)碌碌無為，而應(yīng)要像梁啟超先生一樣愛家的同時(shí)也要愛國，把思想都用在行動(dòng)上，做更多有社會(huì)，國家有意義的事情。
?。?5級(jí)旅游2班 龍楚潮）
品一杯清茶，讀一本好書。在 《梁啟超家書》 中盡情遨游，感受一個(gè)父親對(duì)兒女的殷殷教導(dǎo)，學(xué)習(xí)書中那激勵(lì)人心的名言至理。
身為大學(xué)生的我們，擁有著自由與閑適、奮斗與努力的大學(xué)生活，有時(shí)也不可避免的少不了迷茫與懶散。而到那時(shí)，我常常會(huì)翻起這本《家書》，它講述了梁啟超先生對(duì)自已兒女的愛的教導(dǎo)，寫給他兒女們關(guān)于學(xué)習(xí)，交友，戀愛，生活，政事等的真切教導(dǎo)之言，激勵(lì)他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)要奮力前行，不怕被打倒的精神，這也正是我們當(dāng)代大學(xué)生所需要學(xué)習(xí)的地方?！都視?能讓我們更全面的了解這些事情，幫助我們排除學(xué)習(xí)和生活上的煩惱。正如，梁啟超先生在著名的 《少年中國說》 中說：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”《少年中國》 說激勵(lì)了一代又一代青年學(xué)子。
讀 《家書》 不僅能了解到梁啟超先生的為人，也感受到他對(duì)自己兒女的喜愛但不溺愛的崇高精神。這一篇篇的家書，包含了他對(duì)自己的兒女，乃至全中國年輕人的殷殷教導(dǎo)，那一句句，一段段的至理名言，值得我們每代大學(xué)生去品讀！
（15級(jí)學(xué)前教育1班 陳文婷）
三等獎(jiǎng)
從《梁啟超家書》 可以看出，梁啟超重視對(duì)孩子們的教育和成長。不僅是在學(xué)問上，還在為人處世上，都給他們良好的教育。最終他們不負(fù)眾望，個(gè)個(gè)成為國家棟梁之才。
梁啟超家庭教育的成功，我們從中可以學(xué)到不少東西。首先，我們要重視對(duì)子女的教育。其次，在學(xué)問上，不僅要注意專精，還要注意廣博。最后，我們要有一顆愛國之心，盡自己的能力去做些有意義的事情，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
（14級(jí)英語教育1班 謝洋敏）
在中國的家庭，父親這個(gè)角色大多數(shù)是以嚴(yán)厲、嚴(yán)肅等詞形容。讀了 《梁啟超家書》，我仿佛感受到了另一種特別的父愛。梁啟超先生在教育上鼓勵(lì)孩子們，尊重孩子們的選擇；將自己生活上遇到的趣事分享給他的孩子們。孩子們外出求學(xué)，梁啟超先生在家寂寞難耐，甚是思念孩子們，但仍不忘告訴孩子們：“做學(xué)問，有點(diǎn)休息，從容點(diǎn)，所得還會(huì)深點(diǎn)；所以你不要只埋頭埋腦”；“凡做學(xué)總要 ‘猛火熬’ 和 ‘慢火燉’ 兩種工作，循環(huán)交互著用去”。我從中學(xué)到了：會(huì)學(xué)習(xí)的人就會(huì)休息，想要學(xué)得更多，就要多方面請(qǐng)教；做事要根據(jù)實(shí)際情況來決定，要有足夠的精力和耐心。
?。?5級(jí)食品分析班 林旭佳）
梁啟超家書，簡簡單單，平實(shí)易懂，使讀者很容易看到他那顆愛國愛家的心。雖然他給妻子的家書甚少，但不代表他是忘情者。任公敢于挑戰(zhàn)頑固封建思想，想著為了國家奉獻(xiàn)自己。在給兒女的家書中有上關(guān)國家的大事，也有小至生活中的瑣事。和藹的告訴兒女自己的生活和國家當(dāng)時(shí)的狀況，想兒女有朝一日回報(bào)祖國。任公還為兒女們做好了發(fā)展路線，但此規(guī)劃還要結(jié)合孩子們的愛好，絕不是封建思想中的盲目強(qiáng)迫，使得孩子們服從。任公雖為偉大人物，但他沒有那種自命清高的傲慢。任公的兒女們?cè)谒慕逃虏]有讓他失望，都回來為國家做貢獻(xiàn)。梁啟超此乃真男人也。
（15級(jí)機(jī)電3班 麥華杰）
梁啟超一生寫過不少邏輯嚴(yán)密的政治性書信，也寫過不少娓娓動(dòng)聽、感情充沛的家書，家書大部分寫給他的孩子們，內(nèi)容更多涉及到的是孩子們的讀書、寫字、學(xué)習(xí)課程、選擇學(xué)校、選擇職業(yè)等方面，這些家書對(duì)他的子女成長起了良好的作用，他的孩子們個(gè)個(gè)成才，有的還成為國家的棟梁，這充分說明梁啟超家庭教育的成功，梁啟超不僅是偉大的政治活動(dòng)家、宣傳鼓動(dòng)家、學(xué)術(shù)文化史專家，他也是一個(gè)偉大的父親。
?。?5級(jí)信管班 廖學(xué)楨）
家家都有本難念的經(jīng)，盡管作為被人們所擁護(hù)的梁啟超先生的家也不例外。梁啟超先生常說：“天下事情無所謂大小，士大夫救濟(jì)天下和農(nóng)夫善治其十畝之田所成就一樣。只要在自己責(zé)任范圍內(nèi)，盡自己的能力去做，便是第一人物。梁啟超先生的為人處世，以及他那獨(dú)特的人格魅力，獨(dú)創(chuàng)的教育方式對(duì)自己的子孫后代影響深遠(yuǎn)。梁啟超先生常教育孩子，要做到不浮躁，要懂得取舍，只有放下物質(zhì)上的享用才有可能做出好學(xué)問。與許多偉人不同，梁啟超先生教育孩子更多的是以一位慈父的形象出現(xiàn)在孩子面前，他時(shí)而口氣親昵，時(shí)而故作深沉，懂得從生活小事中教育自己的孩子為人處世的方法。梁啟超先生與大多的父母也相同，也一樣的不舍得自己的孩子受苦遭罪，努力創(chuàng)造好的環(huán)境給自己的孩子健康的成長，但又與之不同的是正如他自己所說：“爹爹雖然是摯愛你們，卻從不肯姑且溺愛。正是這樣一個(gè)充滿個(gè)性，鮮血的偉大人物形象的人，才會(huì)受到后人如此多的擁護(hù)與寵愛。
（15級(jí)機(jī)電3班 徐立權(quán)）
梁啟超在教育這方面是很多家長的典范，他和家人常年聚少離多，即便是這樣也很關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和成長，因?yàn)樗乐挥薪逃拍苁顾淖优刹拧４_實(shí)如此，梁啟超的九個(gè)子女皆才俊。在這個(gè)家書當(dāng)中，我看到了梁啟超對(duì)于子女的教育一刻也沒有放松，他給予他的子女對(duì)于學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中各方面的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們，同時(shí)也尊重他們自己的決定，梁啟超從不強(qiáng)求子女順從他的意思，對(duì)于子女一時(shí)的錯(cuò)誤和失敗，梁啟超并沒有責(zé)備，而是鼓勵(lì)他的子女，梁啟超用他一生的經(jīng)歷幫他的子女做人生的引路人。
（15級(jí)機(jī)電3班）
《梁啟超家書》 一書里既可以看出梁啟超對(duì)子女們的深切關(guān)懷和其科學(xué)的教育方式。作為父母，梁啟超只是根據(jù)自己的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在子女成長中進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，并無強(qiáng)求孩子學(xué)其不喜歡的。這是值得我們當(dāng)今社會(huì)父母學(xué)習(xí)和借鑒的。當(dāng)今有很多父母覺得孩子只有按其設(shè)定的道路走下去才能夠變得更好，殊不知這恰恰會(huì)磨滅孩子的天性和積極性，父母們是應(yīng)該好好反省一下了？蘇格拉底曾說過：“教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰”。
（15級(jí)企業(yè)內(nèi)網(wǎng)班 劉佳龍）
梁啟超的家書，簡簡單單，平實(shí)感人，不同于傳統(tǒng)家書的是，這里沒有疾言厲色的訓(xùn)斥，也沒有頑固不化的面孔，有的只是一位的老父親在和孩子們通過家書交流，拉拉家常也好，侃侃國家大事也好，談?wù)勅松硐?、未來?guī)劃也好，一切都是那么自然動(dòng)人。書中滿滿是梁公對(duì)兒女的關(guān)愛和教導(dǎo)，事無巨細(xì)，寵愛之情溢然紙上，流于筆端。一個(gè)著作大家，更像是一個(gè)舐犢情深的好爸爸，一句“寶貝們都好嗎”，心都化了，孩子們都是他心相連的人，你所有的情懷都將在這里被抒發(fā)，啊，原來梁公也是平凡人，也是一位爸爸！通過這本書，你將認(rèn)識(shí)不一樣的梁任公，一位平凡的梁任公。
?。?5級(jí)機(jī)電3班 劉展鵬）
