今年11月底，中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)專家組將來我校，對(duì)水利水電工程專業(yè)進(jìn)行工程教育專業(yè)認(rèn)證。這是我校人才培養(yǎng)工作中的一件大事，不僅對(duì)水利水電工程專業(yè)的建設(shè)發(fā)展和人才培養(yǎng)工作具有重要意義，也將對(duì)推動(dòng)傳統(tǒng)教育模式的變革產(chǎn)生重要影響。
　　專業(yè)認(rèn)證：按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量通過國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的產(chǎn)品是得到國(guó)際市場(chǎng)的認(rèn)可的，那么，衡量高等學(xué)校培養(yǎng)的人才質(zhì)量如何，也要有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。近年來，國(guó)家十分重視高等教育的審核評(píng)估和質(zhì)量認(rèn)證，將其作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措。我們即將迎接的工程教育專業(yè)認(rèn)證，是國(guó)際通行的工程教育質(zhì)量保障制度，也是實(shí)現(xiàn)工程教育國(guó)際互認(rèn)和工程師資格國(guó)際互認(rèn)的重要基礎(chǔ)。工程教育專業(yè)認(rèn)證的基本理念是面向?qū)I(yè)全體學(xué)生、成果導(dǎo)向教育（Out鄄comebasededucation， 簡(jiǎn) 稱OBE）和基于全過程評(píng)價(jià)的改進(jìn)提高。從2005年起，中國(guó)開始建設(shè)工程教育認(rèn)證體系，逐步在工程專業(yè)開展認(rèn)證工作，并把實(shí)現(xiàn)國(guó)際互認(rèn)作為重要目標(biāo)。2016年6月2日，中國(guó)加入 “華盛頓協(xié)議”，成為工程教育專業(yè)認(rèn)證正式成員國(guó)。中國(guó)的工程教育專業(yè)認(rèn)證由專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)同該領(lǐng)域的教育專家和相關(guān)行業(yè)企業(yè)專家，對(duì)高等教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的工程類專業(yè)教育實(shí)施專門性認(rèn)證，為相關(guān)工程技術(shù)人才進(jìn)入工業(yè)界從業(yè)提供預(yù)備教育質(zhì)量保證。
　　工程教育專業(yè)認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)體系包含通用標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)，通用標(biāo)準(zhǔn)由背景信息、學(xué)生、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、持續(xù)改進(jìn)、課程體系、師資隊(duì)伍、支持條件構(gòu)成。其中培養(yǎng)目標(biāo)是對(duì)畢業(yè)生在畢業(yè)5年左右能夠達(dá)到的職業(yè)和專業(yè)成就的描述，畢業(yè)要求是對(duì)學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)該掌握的知識(shí)和能力的具體描述。
　　工程教育專業(yè)認(rèn)證的工作流程工程教育專業(yè)認(rèn)證的工作流程包括認(rèn)證申請(qǐng)、學(xué)校（專業(yè)）自評(píng)、《自評(píng)報(bào)告》修改及專家意見答復(fù)、確定專家進(jìn)校、形成認(rèn)證結(jié)論、認(rèn)證結(jié)論保持。我校的工程教育專業(yè)認(rèn)證工作從2015年開始啟動(dòng)，經(jīng)歷了以下環(huán)節(jié)：
　　2015年3月，啟動(dòng)水利水電工程專業(yè)認(rèn)證工作，開始撰寫《申請(qǐng)報(bào)告》；2015年9月，向中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)提出認(rèn)證申請(qǐng)；2015年12月，水利水電工程專業(yè)認(rèn)證申請(qǐng)獲得批準(zhǔn)；2016年7月，向中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)提交 《自評(píng)報(bào)告》；2016年9月，提交專家意見答復(fù)報(bào)告及《自評(píng)報(bào)告》修改版；2016年10月，中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)確定專家進(jìn)?？疾椋?016年11月，迎接專家進(jìn)校考查。
　　11月份專家進(jìn)校后，將考查圖書館、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生心理輔導(dǎo)室等支持條件，抽查實(shí)習(xí)（設(shè)計(jì)）報(bào)告、課程試卷等教學(xué)文檔，召開師生座談會(huì)，召開教務(wù)處、質(zhì)控中心、人事處、財(cái)務(wù)處、研究生處、學(xué)工處、團(tuán)委、圖書館等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人座談會(huì)，考查專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地等。
　　以專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的新跨越申請(qǐng)工程教育認(rèn)證，必須是按照教育部有關(guān)規(guī)定設(shè)立的工科本科專業(yè)，屬于中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)的認(rèn)證專業(yè)領(lǐng)域，且該專業(yè)至少已有三屆畢業(yè)生，目前我校已經(jīng)具備了這樣的要求。將來對(duì)認(rèn)證申請(qǐng)的要求更加嚴(yán)格，相關(guān)專業(yè)按照標(biāo)準(zhǔn)要求先期建設(shè)至少三年，認(rèn)證申請(qǐng)將容易被受理，進(jìn)而易于自評(píng)、易于通過認(rèn)證并保持認(rèn)證結(jié)論。
　　專業(yè)認(rèn)證中培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)的是該專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)5年左右能夠達(dá)到的職業(yè)和專業(yè)成就，必須符合學(xué)校定位、適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，培養(yǎng)目標(biāo)的確定必須有行業(yè)企業(yè)專家的參與意見，培養(yǎng)目標(biāo)需要分解為若干子目標(biāo)，以方便于達(dá)成。
　　專業(yè)認(rèn)證中畢業(yè)要求體現(xiàn)的是該專業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)所應(yīng)該掌握的知識(shí)和能力，該專業(yè)的任課教師要掌握教學(xué)大綱-教學(xué)內(nèi)容-畢業(yè)要求-考試內(nèi)容等的相互關(guān)系，以支持畢業(yè)要求的達(dá)成。專業(yè)認(rèn)證中通用標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)要求有12條，包括工程知識(shí)、問題分析、設(shè)計(jì)開發(fā)解決方案、研究、使用現(xiàn)代工具、工程與社會(huì)、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展、職業(yè)規(guī)范、個(gè)人和團(tuán)隊(duì)、溝通、項(xiàng)目管理、終身學(xué)習(xí)12個(gè)方面。這12個(gè)方面必須進(jìn)行二級(jí)指標(biāo)點(diǎn)的分解，以方便課程設(shè)置對(duì)畢業(yè)要求的達(dá)成與計(jì)算。教師對(duì)所承擔(dān)教學(xué)任務(wù)在專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)中的地位和作用要清晰把握，準(zhǔn)確掌握知識(shí)點(diǎn)與畢業(yè)要求二級(jí)指標(biāo)點(diǎn)的支持關(guān)系，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。加入“華盛頓協(xié)議”后，通用標(biāo)準(zhǔn)中將更多體現(xiàn)中國(guó)教育的特色，因此不再設(shè)置專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)，亦不再要求專業(yè)畢業(yè)要求去覆蓋通用標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)要求。
　　此次我校水利水電工程專業(yè)接受工程教育專業(yè)認(rèn)證，是學(xué)校質(zhì)量工程和專業(yè)建設(shè)方面具有里程碑意義的大事。因?yàn)檫@是我國(guó)2016年加入“華盛頓協(xié)議”后，全國(guó)首批按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接受認(rèn)證的89個(gè)專業(yè)之一。通過專業(yè)認(rèn)證，對(duì)水利水電工程專業(yè)招生、就業(yè)及畢業(yè)生走向國(guó)際將發(fā)揮極大的促進(jìn)作用，必將有力促進(jìn)教師變革傳統(tǒng)教學(xué)模式、提升教育質(zhì)量。
　　學(xué)校和水土學(xué)院及各部門高度重視這次專業(yè)認(rèn)證工作，目前正在積極、認(rèn)真、細(xì)致地做好認(rèn)證前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，努力為專業(yè)認(rèn)證工作的順利開展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。