受訪者供圖
“怎樣才算是最美建筑?”83歲的顧馥保教授問自己的學(xué)生張彧輝老師。在顧教授看來,最美建筑的甄選不只是審美問題,更是一個學(xué)術(shù)問題、社會學(xué)問題。
顧馥保是鄭州大學(xué)建筑學(xué)院教授,原鄭州工學(xué)院建筑系主任,河南省首批工程勘察設(shè)計大師,國家一級注冊建筑師。他生于1933年的上海,那里中西結(jié)合的建筑讓他著迷。聽從父親建議,高考他報了建筑專業(yè)。自此,他投身畢生耕耘的建筑事業(yè)。
顧教授是我省建筑教育的開拓者。1959年,顧教授響應(yīng)國家支援河南教育的號召,來到鄭州工學(xué)院(后并入鄭州大學(xué))。他和他當(dāng)時的同仁們———只有5名老師,創(chuàng)建了我校建筑學(xué)專業(yè),首批學(xué)生30名?!爱?dāng)時有人批駁建筑學(xué)專業(yè)是 ‘封資修’的黑染缸,報考的人不多,”顧教授回憶,“我們上的第一堂課就是設(shè)計小別墅,大家就都爭議開了?!?br> 改革開放后,很多老師去一線城市任職,顧教授卻不愿離開。1989年他在美國訪學(xué)時,美國政府以立即發(fā)放綠卡為條件想留住訪學(xué)人才。顧教授卻堅決回國,收到的挽留信被他撕掉了。“作為與祖國共同成長的一代,又身為建筑教育與建筑設(shè)計崗位上的系主任,我不能走。”
作為建筑教育家,顧教授傾心教育,培養(yǎng)了一批又一批建筑新秀。授課方面,顧教授有自己的一套,“顧老師給我們上課時從不帶教案?!彼膶W(xué)生回憶。只帶提綱就能講兩個小時的課是顧教授的特點。改圖是建筑學(xué)專業(yè)常有的事,改圖時,顧教授從來都是用手繪幫學(xué)生改圖?!艾F(xiàn)在有了電腦軟件做圖,老師平常動手太少,這是個問題?!?0年來,顧教授傾注心血教書育人,很多著名建筑設(shè)計師和建筑精英出其門下,如徐輝建筑事務(wù)所的主持建筑師徐輝、我校城市規(guī)劃院設(shè)計研究院院長劉韶軍等等。
作為著名建筑設(shè)計師,他力求精心設(shè)計,超越自我。他的建筑設(shè)計作品種類繁多,涉及到酒店、居民樓、音樂廳、汽車站等類型,其中一些作品具有廣泛影響力,如鄭州工學(xué)院圖書館、紅旗渠紀念館、京港澳高速劉江黃河大橋拱門、鄭州大學(xué)主校區(qū)盛和苑教工住宅區(qū)規(guī)劃等項目。他不以大工程項目取勝,而是以項目創(chuàng)作的質(zhì)量論道。南陽理工學(xué)院國際會館、鄭州升達藝術(shù)館等“小項目”,他也反復(fù)推敲方案,建成后多次被評為省市優(yōu)秀建筑。在方案落實方面,他坦言,甲方的審美偏好、更換材料……設(shè)計師會遇到很多問題。曾有一個小項目,由于用料、管道等問題,顧教授跑了37趟工地。
至今,顧教授主持的設(shè)計項目有一百二十多項。回顧成就,顧教授引用梁思成的話說:“我覺得我最好的作品是 ‘下一個’?!痹谒磥?,建筑設(shè)計永遠沒有頂峰,“只求盡心做好每一件作品?!?br> 退休后的顧教授依舊研究不止、筆耕不輟,過得很充實。成立了鄭州大學(xué)綜合設(shè)計研究院“顧馥保建筑創(chuàng)作中心”,全身心投入到建筑設(shè)計創(chuàng)作中去;將畢生積累集成書,編著了《中國現(xiàn)代建筑100年》《商業(yè)建筑設(shè)計》《建筑形態(tài)構(gòu)成》等著作;2010年到2013年期間,顧教授還作為總編輯之一,與我省一百多位專家編撰 《中原建筑大典》。這是一套建國以來我國首部全面介紹了歷史上中原地區(qū)大型建筑的系列圖書。他還積極投身于學(xué)術(shù)知識的交流與傳播中,進行建筑培訓(xùn)、技術(shù)輔導(dǎo)、參加建筑評審會等等。
“我是真的熱愛建筑事業(yè)。到現(xiàn)在還在嘗試弄清楚建筑究竟是什么?!敝钡浆F(xiàn)在,他還在編寫書籍。近日,顧教授與人合作編寫的《建筑線描》出版,其中每一頁插畫都是他親筆所畫。已耄耋之年的他仍對自己心愛的建筑事業(yè)孜孜以求。