去年，河海大學(xué)一個(gè)由9位在校學(xué)生組成的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，憑借最新的“閱后即焚”軟件技術(shù)拿下2014年“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)。這個(gè)項(xiàng)目全程在河海大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院（以下簡稱“計(jì)信院”）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室完成孵化。作為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)辦者，計(jì)信院許峰教授認(rèn)為，利用硬件資源和師資力量搭建平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新是大學(xué)義不容辭的責(zé)任。短短五年時(shí)間，計(jì)信院創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室已從最初的單個(gè)學(xué)院單學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，發(fā)展到如今每年600人次，70多名教師參與的跨學(xué)科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)。
　　點(diǎn)燃大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的激情火焰“大學(xué)除了傳授知識(shí)外，更重要的是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)離不開一支有責(zé)任心和使命感的教師隊(duì)伍?！痹S峰教授告訴我們。
　　一只自制的帶有按鍵的激光筆，卻可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離操作電腦，替代了鼠標(biāo)和部分鍵盤的功能。小小的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)板，卻實(shí)現(xiàn)了視覺型、觸摸燈方式的人機(jī)對(duì)話模式。這是在2010年英特爾杯大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽嵌入式系統(tǒng)專題邀請(qǐng)賽上計(jì)信院創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室3名本科生完成的作品，指導(dǎo)老師就是時(shí)任計(jì)信院副院長的許峰教授。
　　作品最終獲得大賽二等獎(jiǎng)，這也是計(jì)信院創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室在英特爾杯邀請(qǐng)賽上實(shí)現(xiàn)了“零獎(jiǎng)牌”的突破?！坝⑻貭柋荣惷績赡昱e辦一次，邀請(qǐng)的都是全球嵌入式領(lǐng)域頂尖的院校，我們學(xué)校在這一塊起步比較晚，面臨的挑戰(zhàn)比較大。在匯報(bào)的最后階段，由于時(shí)間緊，指導(dǎo)老師許峰經(jīng)常是一邊拿著午飯一邊聽匯報(bào)、提修改意見。這次獲獎(jiǎng)確實(shí)對(duì)日后開展此類比賽積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。”計(jì)信院創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室專職負(fù)責(zé)老師張雪潔至今仍感觸良多。作品的三位設(shè)計(jì)者在畢業(yè)后都順利的進(jìn)入了百度、京東和中國移動(dòng)工作。
　　經(jīng)過五年的發(fā)展，計(jì)信院創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室有相對(duì)穩(wěn)定的教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，專家評(píng)審團(tuán)隊(duì)和不斷壯大的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和專家評(píng)審團(tuán)隊(duì)是一支知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡層次合理的師資隊(duì)伍，其中有資深的教授、年輕的博士，還有輔導(dǎo)員經(jīng)歷的專業(yè)人員。
　　近5年，計(jì)信院創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室組織學(xué)生參與競賽和實(shí)訓(xùn)作品達(dá)234項(xiàng)，創(chuàng)新競賽獲獎(jiǎng)716人次，其中國家級(jí)314人次，省級(jí)402人次，獲獎(jiǎng)數(shù)量和等級(jí)逐年上升。國家級(jí)省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目優(yōu)秀結(jié)題22項(xiàng)。依托實(shí)踐作品申請(qǐng)專利53項(xiàng)，其中發(fā)明專利43項(xiàng)，授權(quán)10項(xiàng)。發(fā)表論文和著作12篇。依托創(chuàng)新的教改課題2項(xiàng)。教師獲省級(jí)教學(xué)成果3項(xiàng)。創(chuàng)新學(xué)生中80%繼續(xù)深造，15%進(jìn)入大型知名 IT企業(yè)，5%出國或創(chuàng)業(yè)。
　　激活創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的動(dòng)力機(jī)制創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的定位是提高學(xué)生能力、促進(jìn)教學(xué)發(fā)展、輔助科學(xué)研究的服務(wù)平臺(tái)?！皠?chuàng)新實(shí)驗(yàn)室突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開放性、應(yīng)用實(shí)踐性和創(chuàng)新性，實(shí)施案例驅(qū)動(dòng)、專題講座、項(xiàng)目分析等教學(xué)方式，多途徑地對(duì)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和個(gè)性化發(fā)展進(jìn)行培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和課題完全由學(xué)生自主選擇設(shè)計(jì)，由指導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的跨越，進(jìn)而進(jìn)行研究創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?！痹S峰教授說。
　　實(shí)驗(yàn)室不僅制定了學(xué)生選拔和滾動(dòng)機(jī)制，老師學(xué)生的激勵(lì)制度以及實(shí)驗(yàn)室相關(guān)管理制度等也保證和促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室正常良好運(yùn)行。“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的選拔采取滾動(dòng)選撥機(jī)制，學(xué)生在參與競賽項(xiàng)目選拔前期會(huì)被依次排序，并且實(shí)行滾動(dòng)淘汰制?！睆堁嵔榻B，“對(duì)參與指導(dǎo)學(xué)生競賽或者實(shí)訓(xùn)作品的教師，學(xué)院會(huì)給予教師一定的課時(shí)費(fèi)計(jì)算，同樣，學(xué)院對(duì)于在高級(jí)別競賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生保研、評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金等也有相應(yīng)傾斜的加分制度。”
　　目前，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室形成教學(xué)院長負(fù)責(zé)、實(shí)驗(yàn)室組織管理、教師指導(dǎo)、學(xué)生參與的良好運(yùn)行機(jī)制，每個(gè)環(huán)節(jié)除了學(xué)生的自我管理，都有相應(yīng)的人員給予指導(dǎo)和幫助，確保創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)順利高質(zhì)量完成。
　　現(xiàn)如今，實(shí)驗(yàn)室由4名專職老師負(fù)責(zé)日常管理、設(shè)備維護(hù)，以及突發(fā)事件處理等工作，保證實(shí)驗(yàn)室每天開放15小時(shí)。實(shí)驗(yàn)室建立學(xué)生輪值主席團(tuán)，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)小組討論、交流，實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生、安全等事務(wù)。每兩周輪流一次，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理，自我服務(wù)。
　　創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室目前已吸引學(xué)校70%院系的學(xué)生在這里開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，而且服務(wù)范圍已擴(kuò)大到市內(nèi)其他高校，包括南京航空航天大學(xué)、江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院等兄弟院校的學(xué)生。
　　厚植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的文化土壤“我們一直都鼓勵(lì)有參賽經(jīng)驗(yàn)的高年級(jí)學(xué)生和新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的大一、大二的新生多交流，”張雪潔說。實(shí)驗(yàn)室歷來的“幫扶”傳統(tǒng)，也為創(chuàng)新人才的成長成才營造了良好的氛圍。
　　針對(duì)在國際上都頗有難度的ACM 國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽（ACM internationalcollegiatepro鄄grammingContest），每周都有高年級(jí)老隊(duì)員對(duì)于新生進(jìn)行ACM競賽的培訓(xùn)和專題講座。張雪潔介紹，“這項(xiàng)比賽要求學(xué)生團(tuán)隊(duì)在5個(gè)小時(shí)內(nèi)使用C、C++、Pascal或Java中的一種編寫程序解決7到13個(gè)問題，由于我們13年才開始接觸，所以起步比較晚，成績出的也相對(duì)慢一些。盡管如此，每周一次的專題交流對(duì)于學(xué)生做事方法和思考問題能力提高的培訓(xùn)一直都沒有間斷。不僅是對(duì)代碼、編程等內(nèi)功的訓(xùn)練，高年級(jí)學(xué)生還會(huì)帶著低年級(jí)的隊(duì)員進(jìn)行諸如web開發(fā)和設(shè)計(jì)等工程項(xiàng)目的實(shí)踐?！?br>　　此外，學(xué)院還積極引導(dǎo)每一位成員牢固樹立服務(wù)育人的觀念，不斷增強(qiáng)服務(wù)育人的意識(shí)，促成以“實(shí)踐創(chuàng)新”為核心、教學(xué)科研有機(jī)結(jié)合的良性循環(huán)新局面，為學(xué)生的成長成才創(chuàng)造良好環(huán)境，達(dá)到服務(wù)、效益與育人的統(tǒng)一。
　　如今，學(xué)校為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室提供了部分競賽和實(shí)訓(xùn)的專項(xiàng)資金，還聯(lián)系校友資助、企業(yè)合作等一起保證各項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。此外，學(xué)院也有配套資金，在場地、設(shè)備、環(huán)境等軟硬件條件提供方面也不遺余力，努力為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航。
　　“我們創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室一直在不斷探索踐行理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)‘四元結(jié)合’的人才培養(yǎng)模式，以努力實(shí)現(xiàn)‘營造創(chuàng)新環(huán)境、培養(yǎng)創(chuàng)新群體、傳承創(chuàng)新發(fā)展’的初衷?！痹S峰教授信心滿滿地說。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室以行動(dòng)體現(xiàn)心動(dòng)，深入實(shí)踐大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新途徑新方式，讓一系列的創(chuàng)新行為得以傳承和發(fā)揚(yáng)，展示了新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成效和風(fēng)采。（李婉婷 吳富偉）