“【云喇叭】韻達(dá)速遞編號(hào)626請(qǐng)于13:30前，到校醫(yī)院對(duì)面領(lǐng)取您的快遞?！眲偦氐剿奚?，我校大二學(xué)生許玉香收到了一則快遞通知。放下書包、帶上手機(jī)，許玉香便直奔樓下，鎖定一輛“小黃車”，打開手機(jī)，簡易操作。十分鐘的時(shí)間，住在27號(hào)公寓的許玉香已經(jīng)取快遞歸來。




　　許玉香騎的“小黃車”全稱為“ofobicycle共享單車”。近兩年來，共享經(jīng)濟(jì)的商業(yè)模式在我國被迅速推廣，共享經(jīng)濟(jì)的理念也被很大一部分創(chuàng)業(yè)者所接受和吸收，尤其是“互聯(lián)網(wǎng)+”造就了共享經(jīng)濟(jì)在中國的巨大市場。“小黃車”你正確使用了嗎？
　　開學(xué)伊始，龍子湖高校園區(qū)紛紛掀起了“黃色旋風(fēng)”。暑期8月13日，我校大學(xué)生記者團(tuán)微信公眾平臺(tái)推送的文章《鄭航進(jìn)駐一支“神秘部隊(duì)”》讓處在假期中的同學(xué)了解到“小黃車”。宿舍樓下、餐廳旁及教學(xué)樓附近隨處可見刷著亮黃色漆，標(biāo)有“ofo”字樣的自行車。“小黃車”的出現(xiàn)，為廣大高校師生提供便捷經(jīng)濟(jì)、綠色低碳、更高效率的校園共享單車服務(wù)?！皁fo平臺(tái)”協(xié)助各高?；厥崭脑鞆U舊自行車，解決“僵尸車”的問題。車子被漆成黃色，這種形式的資源再利用，為大家出行帶來便利的同時(shí)也逐漸暴露出一些問題。
　　筆者走訪發(fā)現(xiàn)，“小黃車”亂停亂放隨意橫穿校園馬路、綠化帶、小樹林，在機(jī)動(dòng)車道并排快速騎行等現(xiàn)象并不罕見，這些行為都在一定程度上影響了校園交通秩序，給校園安全帶來隱患。
　　宿舍樓下、教學(xué)樓前、沁湖水邊、餐廳附近……到處是“小黃車”的蹤跡，雜亂無章停放的單車，讓原本狹窄的道路顯得更加擁擠，有時(shí)不得不讓人繞道而行。隨手取車是一種便利，按規(guī)停車則是一種態(tài)度。
　　一騎絕塵而過，留下颯爽的英姿和一句利落的“我去也”，這絕不僅僅是武俠小說里的場景。在學(xué)校的機(jī)動(dòng)車道上把“小黃車”騎得飛快的人也不在少數(shù)，甚至還有部分同學(xué)并排騎行，這樣的行為給自己和行人帶來了安全隱患。歡愉的時(shí)光自然是美好的，但是相比行車安全和保持道路暢通，這種做法實(shí)在不可取。
　　談及“小黃車”問題，我校老師說：“學(xué)校今年在逐步完善校園內(nèi)部的交通體制，努力‘協(xié)調(diào)’停車道與人行道，最大程度的保證師生交通便利。然而，共享自行車的出現(xiàn)還是打破了原有的平衡，很多學(xué)生在停放小黃車時(shí)占用停車位和機(jī)動(dòng)車道，不僅麻煩了他人，也影響了校園環(huán)境?！?br>　　“我也不想亂停亂放，可是它沒有特別固定的停放地點(diǎn)，大家都這樣沒有規(guī)矩地停放車輛，看著都讓人心煩?！蹦惩瑢W(xué)在使用“小黃車”時(shí)說。
　　此外，“小黃車”設(shè)計(jì)之初存在的系統(tǒng)漏洞，后座強(qiáng)行帶人、私自上鎖、密碼失靈等問題也較為突出。
　　文明用車 共創(chuàng)和諧校園早在暑假期間，我校開展了系列交通安全整治工作，如在校園內(nèi)機(jī)動(dòng)車道統(tǒng)一繪制斑馬線，在餐廳、學(xué)生公寓、教學(xué)樓附近規(guī)劃單車停放點(diǎn)，增置校園交通警示牌，對(duì)機(jī)動(dòng)車道和人行道進(jìn)行整改......現(xiàn)階段“小黃車”進(jìn)駐我校，我們在使用時(shí)也應(yīng)遵守交通制度，共同維護(hù)校園環(huán)境。
　　看管單車的周師傅說：“看到學(xué)校里很多學(xué)生亂停亂放‘小黃車’，我們需要把車輛擺放整齊，這樣才不至于影響正常的交通往來，如果同學(xué)們用完車能夠有序擺放，這樣工作或許能輕松些。”
　　“每天出現(xiàn)的問題車輛不在少數(shù)，這一天下來也修理不了多少，有些破壞嚴(yán)重的，只能報(bào)廢。”負(fù)責(zé)修理“小黃車”的李師傅說。
　　在一定程度上，如何使用“小黃車”仿佛是一場無聲的考驗(yàn)，考驗(yàn)著師生的素質(zhì)，考驗(yàn)著學(xué)校的風(fēng)氣。《禮記·中庸》：“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。道也者，不可須臾離也;可離，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也?！笨芍^是君子慎獨(dú)的表現(xiàn)，如今更是對(duì)一個(gè)人慎獨(dú)的考驗(yàn)，如何能通過這場考試？
　　不把“小黃車”加私鎖占為己有，不私自摘車牌，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是中華民族的傳統(tǒng)美德，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)美德，摒棄糟粕。
　　不將小黃車騎出校外，保證“小黃車”不被偷盜也是一項(xiàng)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，這樣才能保證“小黃車”的使用期。
　　不惡意破壞損壞“小黃車”，愛護(hù)“小黃車”，人人有責(zé)。
　　應(yīng)當(dāng)在使用“小黃車”時(shí)遵守校園交通規(guī)則，遇到行人減速慢行，不與機(jī)動(dòng)車爭搶車道，在規(guī)范的行車道上行駛。
　　應(yīng)當(dāng)在停止使用“小黃車”后及時(shí)將密碼鎖復(fù)位，整齊停放在指定區(qū)域，這樣才能在不影響校園環(huán)境的同時(shí)，也不擾亂他人用車。
　　應(yīng)當(dāng)盡力保護(hù)校園環(huán)境，不僅是校園行車，日常行止也應(yīng)做到各行其道，相互禮讓，做文明守紀(jì)的鄭航學(xué)子。
　　在學(xué)校做好制度建設(shè)、營造良好校園環(huán)境的同時(shí)，對(duì)于我們自己，加強(qiáng)自律意識(shí)顯得尤為迫切。我們每個(gè)人都是大環(huán)境中的一份子，你我都是彼此的導(dǎo)向和環(huán)境。如果每個(gè)人都能做到文明使用“小黃車”，校園環(huán)境必定會(huì)變得美好，“小黃車”的壽命想必也會(huì)大大延長，師生的用車“福祉”也不會(huì)走進(jìn)死胡同。