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我院學(xué)管干部培訓(xùn)研討班圓滿結(jié)束

 

    9月30日下午,我院學(xué)管干部培訓(xùn)研討班結(jié)業(yè)儀式在110會議室隆重舉行。院領(lǐng)導(dǎo)陳東升、管曙光、江宜懷、陳濟(jì)鵬、呂萍、王哲出席會議。學(xué)生工作處、團(tuán)委全體人員、各專業(yè)系主任、黨總支書記、學(xué)管大隊長、中隊長及部分學(xué)生代表參加了結(jié)業(yè)儀式。
  結(jié)業(yè)儀式上,專業(yè)系主任代表、學(xué)管干部代表以及學(xué)生代表分別從系部學(xué)管工作取得的成績及存在的問題、學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)生管理及學(xué)生自我管理等角度作了發(fā)言。
  陳東升書記代表學(xué)院黨委在結(jié)業(yè)儀式上作了重要講話。他指出,這期培訓(xùn)研討班是在人民警察招錄培養(yǎng)制度改革深入開展的背景下,在學(xué)院轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增速的關(guān)鍵時期,舉辦的一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,具有非常重要的意義。陳東升書記代表院黨委,向長期扎根學(xué)管一線,為加強(qiáng)學(xué)管工作和隊伍建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)的同志們,表示了衷心的感謝和崇高的敬意。
  陳東升書記指出,學(xué)生管理與教學(xué)科研是學(xué)院工作的“鳥之雙翼,車之兩輪”,有著同樣重要的地位和作用;近年來,在部黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)院黨委的高度重視下,我院在學(xué)生管理和學(xué)管隊伍建設(shè)工作上取得了發(fā)展和進(jìn)步,但也存在不少突出的問題。
  陳東升書記強(qiáng)調(diào),公安院校的學(xué)生管理干部,是高校輔導(dǎo)員職業(yè)屬性在公安院校的深化和發(fā)展,肩負(fù)著育警鑄劍、培養(yǎng)共和國預(yù)備警官的特殊重要職責(zé)。因此,學(xué)管干部不僅應(yīng)符合高校輔導(dǎo)員的基本要求,具備高校輔導(dǎo)員的職業(yè)能力,更應(yīng)執(zhí)行嚴(yán)于、高于高校輔導(dǎo)員的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
  陳東升書記要求,應(yīng)當(dāng)以自身能力素質(zhì)、理論方法創(chuàng)新、校園文化建設(shè)以及制度建設(shè)四個方面為抓手,著力推進(jìn)學(xué)管工作和學(xué)管隊伍建設(shè)大力發(fā)展。
  在提高自身能力素質(zhì)方面陳東升書記強(qiáng)調(diào),學(xué)管干部對人才培養(yǎng)質(zhì)量肩負(fù)著神圣的使命,責(zé)任重于泰山。因此,我們一定要強(qiáng)化使命意識、責(zé)任意識和本領(lǐng)危機(jī)意識,下決心提高自身的專業(yè)素質(zhì),努力建設(shè)“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的高素質(zhì)專門隊伍。一是做到敬業(yè)愛生。我們要把培養(yǎng)學(xué)生作為畢生追求的事業(yè),把關(guān)愛學(xué)生作為做人做事的本能,使一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生成為學(xué)管工作的精神內(nèi)核。關(guān)愛是教育的良心,感情是教育的生命,讓每一位學(xué)生都受到民主平等的對待,讓每一位學(xué)生的個性都得到應(yīng)有的尊重,使廣大學(xué)管干部真正成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友;二是增強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵。學(xué)管隊伍同時也是教師隊伍的重要組成部分,負(fù)有傳道、授業(yè)、解惑的重要職責(zé),必須不斷豐富知識結(jié)構(gòu),充實學(xué)管工作的專業(yè)內(nèi)涵。一個合格的學(xué)管干部不僅要具備思想政治教育工作相關(guān)學(xué)科的寬口徑知識儲備,具有較強(qiáng)的組織管理能力和語言文字表達(dá)能力,教育引導(dǎo)能力、調(diào)查研究能力,還應(yīng)不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng);三是踐行公道正派。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,對學(xué)生的影響除了學(xué)識能力,更離不開為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。作為長期在一線與學(xué)生朝夕相處的學(xué)管干部,更應(yīng)該做到率先垂范、以身作則,用自己的模范行動,引導(dǎo)和幫助學(xué)生牢固樹立正確的“三觀”,把握好人生方向,扣好人生的第一??圩?。
  在推動理論方法創(chuàng)新方面陳東升書記指出,加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育,是大學(xué)工作首要的政治任務(wù),事關(guān)公安事業(yè)傳承發(fā)展,事關(guān)民族和國家的未來,我們應(yīng)該深入貫徹中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》,大力推動理論方法創(chuàng)新,切實提高思想政治教育工作的質(zhì)量和水平。一是知彼知己、因情施策。學(xué)管干部教育管理服務(wù)的對象是學(xué)生,我們必須首先了解學(xué)生成長的規(guī)律特點,抓住關(guān)鍵時刻、重要節(jié)點,因情施策、因材施教,有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)培養(yǎng);二是善用網(wǎng)絡(luò)、把握主動。學(xué)管干部要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地,使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段;三是重視心理、科學(xué)引導(dǎo)。要將心理健康教育納入學(xué)管干部定期培訓(xùn)內(nèi)容,支持學(xué)管干部結(jié)合實際工作開展心理健康方面的理論研究,不斷提升心理健康教育能力,以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力;四是黨團(tuán)引領(lǐng)、形成合力。要堅持以黨建帶團(tuán)建,充分發(fā)揮共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍的作用;大力開展具有思想性的教育活動、知識性的學(xué)習(xí)活動、趣味性的娛樂活動,用健康、積極的文化活動占領(lǐng)學(xué)生的課余文化陣地;要加強(qiáng)對學(xué)生會的指導(dǎo),并以此為橋梁和紐帶,把廣大學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍。要切實發(fā)揮好班級及社團(tuán)的自我教育、自我管理、自我服務(wù)功能,變被動教育為主動教育,充分激發(fā)調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的積極性創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)生主動成長成才。
  在加強(qiáng)校園文化建設(shè)方面陳東升書記強(qiáng)調(diào),校園文化是大學(xué)內(nèi)在的精神品格,核心內(nèi)容體現(xiàn)在精神、價值、作風(fēng)和對理想的追求上。因此,我們要充分認(rèn)識校園文化建設(shè)的重要育人功能,努力推動建設(shè)體現(xiàn)時代特征和學(xué)校特色的校園文化,形成優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。一是深刻理解警務(wù)化管理的內(nèi)涵,正確處理秩序與個性的關(guān)系。警務(wù)化管理的成敗,關(guān)鍵在于把軍事院校的集中統(tǒng)一管理與普通高校的自主化人性化管理的優(yōu)點有機(jī)結(jié)合起來,而不是集兩者之弊。要正確處理學(xué)生個性發(fā)展自由與警務(wù)化管理嚴(yán)格要求的關(guān)系,要正確處理人才培養(yǎng)開放性與警務(wù)化管理封閉性的關(guān)系,要正確處理警務(wù)思維創(chuàng)造性與警務(wù)行為規(guī)范性的關(guān)系;二是積極推進(jìn)“學(xué)分+素質(zhì)”人才培養(yǎng)體系建設(shè),努力孕育良好學(xué)風(fēng)。大學(xué)精神首要的一點就是對知識和真理的尊重,如果學(xué)風(fēng)淡薄,俗氣勢利,就是對大學(xué)精神的背叛,也是對學(xué)生極大的不負(fù)責(zé)任;三是以忠誠警魂培育為核心,多措并舉、加快形成具有鐵警特色的校園文化。要抓住機(jī)遇,抓緊深化細(xì)化忠誠警魂教育內(nèi)容和指標(biāo)體系,要高度重視系部文化建設(shè),凝練形成師生共同的價值觀和集體意識形態(tài),為建設(shè)特色校園文化奠定根基。要加強(qiáng)具有公安特色的校園文化載體和標(biāo)識建設(shè),開展“文化平臺拓展工程”“人文景觀創(chuàng)建工程”“網(wǎng)絡(luò)文化引領(lǐng)工程”等活動,營造具有鮮明時代特點和鐵警特色的校園文化環(huán)境。
  在強(qiáng)化制度建設(shè)方面陳東升書記指出,必須把制度建設(shè)放在更加突出的位置,通過立改廢,健全完善制度體系,以高水平的制度化推動提高學(xué)管“三化”建設(shè)水平,不斷提高學(xué)管隊伍正規(guī)化專業(yè)化職業(yè)化水平。一是建立考核激勵機(jī)制。要根據(jù)學(xué)管干部的工作特點,建立一套以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向、符合學(xué)生思想教育特點要求的科學(xué)合理的考核評價機(jī)制,并將考核結(jié)果與職務(wù)聘任、獎懲、晉級掛鉤。要充分考慮學(xué)管干部的特殊需求,(上接第二版)在崗位津貼、辦公條件、通訊經(jīng)費等方面制定相關(guān)優(yōu)惠政策,為學(xué)管干部的工作生活提供必要保障;二是建立管理培訓(xùn)制度。要把好“入口”,注重引進(jìn)具有心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)背景和高學(xué)歷層次的教師。要把好“樓梯口”,對愛崗敬業(yè)、成效顯著的優(yōu)秀學(xué)生管理干部優(yōu)先提拔使用,并作為院校黨政部門選用干部的重要后備。要抓緊探索將學(xué)管干部納入研究序列,評聘教育研究、思想政治教育或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職位。要把好“出口”,對工作不稱職、成效不明顯、問題事故多的學(xué)管干部,堅決問責(zé)并進(jìn)行崗位調(diào)整;三是加強(qiáng)信息化建設(shè)。要打造信息化管理應(yīng)用平臺,提升信息化水平,做到既用制度管人、也用機(jī)器管人。加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),并探索運(yùn)用到日常管理之中,積極推進(jìn)管理工作信息化進(jìn)程,真正使學(xué)管干部成為既精通學(xué)生管理、又精通互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的復(fù)合型人才。
  最后,陳東升書記強(qiáng)調(diào),學(xué)管工作是學(xué)院的重要工作,也是各部門的共同責(zé)任;學(xué)院黨委要堅持把學(xué)管工作和隊伍建設(shè)放在教學(xué)、科研工作同等重要的位置,統(tǒng)籌規(guī)劃,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),定期研究;同時希望全院教職工和院屬各部門都高度重視學(xué)管工作,立足本職、積極投入、熱心服務(wù),形成教書育人、管理育人的集體合力;希望全體學(xué)管干部繼續(xù)秉持迎難而上、奮發(fā)有為的精神,推動學(xué)管工作不斷取得新進(jìn)步、開辟新境界,推動學(xué)院改革、建設(shè)和發(fā)展,為實現(xiàn)我們共同的鐵警夢作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
  結(jié)業(yè)儀式由管曙光院長主持。管曙光院長指出,陳東升書記的講話立意高遠(yuǎn),視野開闊,既充滿理論性,又具有實踐性,既體現(xiàn)了國家對高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力職業(yè)素質(zhì)的要求,又緊密結(jié)合公安院校人才培養(yǎng)工作和學(xué)管工作的特點,既具有前瞻性、針對性,又具有操作性、指導(dǎo)性。管曙光院長希望全體學(xué)管干部認(rèn)真學(xué)習(xí)陳東升書記的講話精神,深刻領(lǐng)會學(xué)院黨委對學(xué)管工作的希望與要求,切實轉(zhuǎn)變思想觀念,提升業(yè)務(wù)能力與職業(yè)素質(zhì),改進(jìn)教育方式、創(chuàng)新管理方法、提高服務(wù)水平,通過大家的共同努力,進(jìn)一步提高學(xué)管干部隊伍建設(shè)水平,進(jìn)一步提高警務(wù)化管理水平,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生管理工作信息化建設(shè),進(jìn)一步健全和完善“學(xué)分+素質(zhì)”的人才培養(yǎng)體系,為打造具有鐵警特色的人才培養(yǎng)體系,培養(yǎng)更多“黨和人民的忠誠衛(wèi)士”做出更大的貢獻(xiàn)!
  學(xué)員們紛紛表示一定深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會陳東升書記的講話精神,按照管曙光院長的要求提高認(rèn)識、理清思路,切實提升自身的工作理論水平和業(yè)務(wù)能力,努力開創(chuàng)學(xué)管工作新局面,奮力譜寫我院歷史新篇章。
  此次學(xué)管干部培訓(xùn)研討班歷時五天,邀請了校內(nèi)外的專家學(xué)者開設(shè)了五個專題講座,學(xué)員們分別圍繞《香港警察學(xué)院警員管理與教育》等五個專題和《學(xué)生綜合警務(wù)素質(zhì)測評辦法》、《中隊長職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》、《中隊長考評辦法》等六個政策文件進(jìn)行了學(xué)習(xí)、研討。              

                                                      文/學(xué)生處   圖/學(xué)生處