本報(bào)訊（學(xué)生記者 何子悅）7月6日下午，我校教師教學(xué)發(fā)展中心邀請(qǐng)美國(guó)麻州大學(xué)史美瑤博士在綜合樓第二會(huì)議室作了一場(chǎng)關(guān)于“教學(xué)大綱規(guī)劃”的教學(xué)報(bào)告。副校長(zhǎng)楊春梅、各教學(xué)單位教學(xué)院長(zhǎng)（主任）、系（教研室）主任、對(duì)主題感興趣的教師以及吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院等高校的60余名教師參加了本次報(bào)告。報(bào)告由教師教學(xué)發(fā)展中心主任陳月霞主持，副校長(zhǎng)楊春梅致歡迎辭。
　　史美瑤博士以制定教學(xué)大綱的步驟為線索，深入探討了教學(xué)大綱的目的、框架、制定方法及技巧等問(wèn)題。首先，就教學(xué)大綱的意義這一話題，史美瑤博士從教師及學(xué)生角度切入，通過(guò)互動(dòng)的方式，向在座的教師提問(wèn)，教師們踴躍回答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈起來(lái)。史美瑤博士又結(jié)合30年來(lái)豐富的美國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)闡述了制定教學(xué)大綱的宗旨、行為目標(biāo)，把抽象的教學(xué)大綱具體為一個(gè)個(gè)小技巧，用先進(jìn)的理念以及重視學(xué)生學(xué)習(xí)的視角，剖析了教學(xué)大綱制定中的誤區(qū)。史美瑤博士強(qiáng)調(diào)，教師需要制定“以學(xué)生學(xué)習(xí)為宗旨”的教學(xué)大綱，“讓學(xué)生意識(shí)到課程的意義以及樂(lè)趣”才是教學(xué)大綱的宗旨所在。史美瑤博士幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格、獨(dú)特的教學(xué)見(jiàn)解、生動(dòng)又具有較強(qiáng)實(shí)際操作性的建議吸引著在座教師側(cè)耳傾聽(tīng)，并時(shí)時(shí)做筆記，對(duì)史美瑤博士的觀點(diǎn)紛紛點(diǎn)頭表示認(rèn)可。