關(guān)鍵字一：亂扔廢物討厭指數(shù)：10輕輕地你走了，正如你帶著垃圾輕輕地來(lái)，你輕輕地?fù)]揮手，就和個(gè)人形象說(shuō)了Bye-bye！這是我們校園角落的真實(shí)寫(xiě)照。人人都想天上掉餡餅，可是沒(méi)人愿意天上掉紙片、空中飛垃圾吧？自修室和教室的角落、校園小路上常常不起眼地躺著一些塑料袋、食品盒、小紙片，殊不知，在這個(gè)炎熱的夏季多少細(xì)菌就這樣被露置成了傳染源。瀟灑的一個(gè)揮手，丟棄了自己的素質(zhì)，值嗎？校園不大，可它就跟我們的家似的，不信算算你有多久是在學(xué)校里多久是在家！
　　關(guān)鍵字二：情侶在公共場(chǎng)合過(guò)分親密討厭指數(shù)：9.5雖說(shuō)現(xiàn)在是自由社會(huì)，人人都有做自己想做的事的自由，但你做了大家都不喜歡的事情就不對(duì)了。雖然不觸犯法律，但是頂著輿論的壓力，走在別人異樣的眼光中，你們感覺(jué)還很良好嗎？那些在校園里摟摟抱抱的情侶們，大家都知道你們很恩愛(ài)、很幸福、很甜蜜。不要再贅述時(shí)代的變遷、年齡的增長(zhǎng)、心智的成熟、觀(guān)念的保守和開(kāi)放———這是兩碼事。其實(shí)情侶之間舉止只要得體還是可以與公共場(chǎng)合很搭調(diào)的，讓人看到就覺(jué)得生活很美好。畢竟，學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，大多數(shù)人的身份是學(xué)生，不是專(zhuān)職情侶。
　　關(guān)鍵字三：隨地吐痰討厭指數(shù)：9那位仁兄，嗓子不舒服不至于這樣子昭告天下吧？毫不猶豫地嘴巴一張就讓它飛出去了，知道有多少人會(huì)用鄙視的眼光看你嗎？知道你制造了多少細(xì)菌、一口痰會(huì)危害到多少人嗎？非典、禽流感和甲型H1N1的預(yù)防宣傳讓那么多小朋友都懂得了打噴嚏掩口鼻，怎么就你接受能力有限呢？你是舒服了，多少人會(huì)因此而心理不適，你想過(guò)嗎？校園是我們養(yǎng)成好習(xí)慣的地方，這樣我們走上社會(huì)時(shí)才不枉受到過(guò)高等教育。相信沒(méi)有人愿意聽(tīng)到痰破口而出的聲音，也不愿看到那樣的畫(huà)面。所以，從現(xiàn)在起，多多注意自己的一言一行，維護(hù)好自己的個(gè)人形象吧。關(guān)鍵字四：說(shuō)臟話(huà)討厭指數(shù)：8.5鄭重告知出口成“臟”者：別以為滔滔不絕是一種美德，別以為說(shuō)點(diǎn)臟話(huà)很牛很酷很“有派”。筆者納罕：那些小兒科的污言穢語(yǔ)不知說(shuō)了多長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)說(shuō)膩，怎么沒(méi)見(jiàn)他們做其他事這么持之以恒？滿(mǎn)口臟話(huà)的人雖然可能沒(méi)有丟棄有形的垃圾，但是從其嘴里冒出的污染物貽害程度基本可以等同隨地吐痰。讓污言穢語(yǔ)把自己的“光輝形象”昭告天下是很失敗很沒(méi)風(fēng)度的。具有修養(yǎng)品味無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代都為人所認(rèn)同。不管性格怎樣，內(nèi)斂也好豪放也罷，在公共場(chǎng)所一定要使用文明用語(yǔ)———這代表著一個(gè)人的內(nèi)在涵養(yǎng)和公德意識(shí)。關(guān)鍵字五：上課手機(jī)交響樂(lè)討厭指數(shù)：8靜靜的課堂，所有人都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，思維正遨游在知識(shí)的海洋上，想象正揮動(dòng)起美麗的翅膀……殊不知你的一曲手機(jī)交響樂(lè)讓多少人“海上翻船”，把多少想象的翅膀通通折斷。老師準(zhǔn)備一節(jié)課容易嗎？同學(xué)們聚精會(huì)神不顧暑熱容易嗎？為了聯(lián)系方便配部手機(jī)本無(wú)可厚非，但你的業(yè)務(wù)就繁忙到連聽(tīng)課也沒(méi)法正常進(jìn)行的地步了嗎？你忍心讓父母汗水換來(lái)的學(xué)費(fèi)就這樣浪費(fèi)嗎？想想這些，恐怕你很難再讓自己的手機(jī)在課堂上來(lái)個(gè)音樂(lè)獨(dú)奏了。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“浪費(fèi)他人的時(shí)間是謀財(cái)害命”，即使不在乎自己也要顧及他人，還是讓它靜音吧！關(guān)鍵字六：偷竊討厭指數(shù)：7.5也許因?yàn)樯钍芷浜Φ娜瞬⒉徽级鄶?shù)或者是別的原因，才讓“偷竊”這種無(wú)論什么時(shí)候都最令人不恥的行為名列第六。盡人皆知的是：這已不是一個(gè)公德問(wèn)題而是一個(gè)道德問(wèn)題了。每一個(gè)身受賊害的同學(xué)都曾想憤懣地質(zhì)問(wèn)賊們：深夜的時(shí)候，你聽(tīng)到過(guò)自己心中慚愧的聲音嗎？人之初，性本善。相信沒(méi)有人一開(kāi)始就是壞人。是什么理由讓你拿了別人的東西還能那么心安理得？被別人人肉搜索很刺激很光榮嗎？同是一個(gè)學(xué)校的同學(xué)，出于最起碼的信任，沒(méi)人會(huì)輕易懷疑到你頭上，但是也請(qǐng)那些自以為聰明的人收斂一下，把那所謂的聰明用到真正該用的地方。不要忘了自己的身份，也不要忘了自己來(lái)到這里的初衷。大家同在一個(gè)屋檐下，如家人般朝夕相處，你就忍心如此理直氣壯地順手牽羊？關(guān)鍵字七：自習(xí)室吵鬧討厭指數(shù)：7說(shuō)是自己要去自習(xí)室學(xué)習(xí)，到了那里卻發(fā)現(xiàn)有比學(xué)習(xí)更吸引人的事情，于是激情澎湃慷慨激昂大聲喧嘩，肆無(wú)忌憚地表現(xiàn)著自己，顯示著自己的口才，完全忘了自習(xí)室三個(gè)字的意義。真想代表全體對(duì)此感到不滿(mǎn)的同學(xué)們問(wèn)問(wèn)這些人：“自習(xí)”二字你理解嗎？大家來(lái)到這里就是圖自習(xí)室的安靜，如果有人破壞這種良好的氛圍，就是不聰明不自覺(jué)了。相信進(jìn)自習(xí)室的學(xué)生都是想好好學(xué)習(xí)的人，基本的領(lǐng)會(huì)能力是有的。所以不必多言：請(qǐng)偶爾也為別人考慮一下，和諧自習(xí)才會(huì)更有收獲！關(guān)鍵字八：男生著裝不整討厭指數(shù)：6.5上著背心，下穿拖鞋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真具有田園氣息。偏偏他手里拿著書(shū)包腳又踩在校園的道路上，這與場(chǎng)合嚴(yán)重沖突的混搭風(fēng)格產(chǎn)生的效果不亞于西裝配拖鞋。夏天來(lái)了，大家的著裝也開(kāi)始隨意起來(lái)，怎么涼快怎么穿，心情可以理解。但我們都是大學(xué)生了，最起碼的形象問(wèn)題還是應(yīng)該注意注意的。男生在我校本來(lái)就少，應(yīng)該成為安師的一道風(fēng)景。敢問(wèn)誰(shuí)會(huì)把直接光著上身，操場(chǎng)上恣意地打籃球的人當(dāng)作風(fēng)景呢？你們想過(guò)女生的感受嗎？天是熱了，男生或許比女生運(yùn)動(dòng)量大點(diǎn)，但是請(qǐng)你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的時(shí)候也為女生留一點(diǎn)空間。關(guān)鍵字九：宿舍里“唯我獨(dú)尊”討厭指數(shù)：6宿舍是我們獨(dú)自離開(kāi)家以后的另一個(gè)家，緣分難得，幾個(gè)人在一個(gè)屋檐下朝夕相處需要更多的互相照顧與包容。大家都困的支持不住快要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，耳邊還要聽(tīng)著你 “呼呼啦啦”的潑水聲、“啪噠啪噠”的拖鞋聲。雖然當(dāng)時(shí)大家沒(méi)人會(huì)說(shuō)你，但時(shí)間長(zhǎng)了難免會(huì)產(chǎn)生些小摩擦。想想自己也難免會(huì)有想安靜的時(shí)候，自己也會(huì)有睡得早的時(shí)候，如果別人也這樣，自己心里會(huì)是什么感受？集體活動(dòng)不參加不配合、打掃衛(wèi)生不管不問(wèn)，宿舍有什么事情都不關(guān)心———你能融入到集體中嗎？既然是住到了一起，就是一個(gè)集體，就應(yīng)該有集體意識(shí)，只有大家都能自覺(jué)為他人營(yíng)造一個(gè)良好的生活休息環(huán)境，整個(gè)宿舍才能達(dá)到和諧，才能讓每個(gè)人都感受到家的溫暖。關(guān)鍵字十：踐踏草坪討厭指數(shù)：5.5數(shù)以萬(wàn)計(jì)的小生命在哀求你腳下留情，你竟然還下得去腳？如果小草可以報(bào)復(fù)，估計(jì)你早就看不到今天的太陽(yáng)了。人家靜靜地長(zhǎng)在那兒沒(méi)招你惹你，還時(shí)時(shí)為了美化環(huán)境辛苦操勞，你就不能留住一點(diǎn)美？草坪上那條我們每天都能看見(jiàn)的小道讓人不得不感嘆：具有開(kāi)拓精神的人還真是多！原本沒(méi)有的路，走的人多了也便成了路。也許那個(gè)踏出第一步的人還很有成就感呢！可憐學(xué)校修了一次又一次，拯救了一次又一次的草坪，總會(huì)是在眾人的腳下重新變成羊腸小道。花草有情人無(wú)情，小草也是生命，每一個(gè)生命都應(yīng)該被人尊重。當(dāng)我們尊重他人、尊重校園的一花一木，才會(huì)發(fā)現(xiàn)校園更和諧，不是嗎？