圖/徐子涵


　　為紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年，我校于9月27日在西校區(qū)操場(chǎng)隆重舉行了“我們的長(zhǎng)征———紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利八十周年”文藝晚會(huì)，1.2萬(wàn)師生共同觀看了演出，其中一部《長(zhǎng)征組歌》震驚四座。八十年前，中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征取得勝利，如今，《長(zhǎng)征組歌》講述著這段歷史，讓人們重溫長(zhǎng)征記憶。
　　我校特聘教授、帕瓦羅蒂音樂(lè)藝術(shù)中心的藝術(shù)總監(jiān)馬可·貝雷依是這次合唱團(tuán)和樂(lè)團(tuán)的總指揮。今年一月份，馬可教授就已經(jīng)開(kāi)始研究籌備《長(zhǎng)征組歌》的大小事宜了。為了保證演奏效果，他在理解故事情節(jié)、體味長(zhǎng)征精神上下了不少功夫，他說(shuō)：“作為總指揮，不僅要識(shí)譜，更要了解譜子背后的故事，深刻體悟其情感，唯有如此，我才能更好地指揮學(xué)生?！?br>　　　　　　　　　　　　　　　　　　偶然間的發(fā)現(xiàn)
　　兩年前，馬可教授翻閱校內(nèi)藏書(shū)時(shí)，偶然看到了一本紅色封皮的樂(lè)譜———《長(zhǎng)征組歌》。在好奇心的驅(qū)使下，他找到翻譯將樂(lè)譜包含的故事一一講給他聽(tīng)，當(dāng)時(shí)他對(duì)毛主席的迂回戰(zhàn)術(shù)百思不得其解，不理解為什么走過(guò)的路還要反復(fù)走。于是，他又找到學(xué)生將樂(lè)譜標(biāo)注拼音，再通過(guò)電視、電腦和歷史書(shū)等工具查閱相關(guān)資料。漸漸地，馬可教授被紅軍不怕遠(yuǎn)征難的精神所感染。
　　《長(zhǎng)征組歌》的十個(gè)樂(lè)章都很精彩，歌詞真切地還原了那段艱苦卓絕的歲月，音樂(lè)的抑揚(yáng)頓挫將戰(zhàn)士們從無(wú)望到興奮、充滿(mǎn)希望的心情轉(zhuǎn)變表現(xiàn)得淋漓盡致?！白钭屛腋械秸鸷车氖恰锻黄品怄i線》和《過(guò)雪山草地》兩章，這是紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中最艱難的時(shí)刻，戰(zhàn)士們?cè)陲柺車(chē)?yán)寒、饑餓困苦的情況下翻越雪山、走過(guò)草地，于我而言難以置信?！瘪R可教授說(shuō)。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　完美的演奏基于情感相通
　　本次合唱團(tuán)和樂(lè)團(tuán)的成員都是學(xué)生，而《長(zhǎng)征組歌》內(nèi)容龐雜，多數(shù)學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)去的長(zhǎng)征印象淺顯，對(duì)于他們而言演奏難度很大，尤其是體味其中的精神，而演奏要達(dá)到感人至深的效果，則要求每一位成員都必須爆發(fā)出自己最真摯的情感。
　　為了激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，馬可教授從排練之初就要求全體成員將每首曲子背后的故事寫(xiě)在樂(lè)譜上，他再一一檢查，以“強(qiáng)硬”的態(tài)度要求他們反復(fù)體味長(zhǎng)征精神，每次排練前提問(wèn)學(xué)生每段歷史的梗概更是必不可少的。合唱團(tuán)負(fù)責(zé)人龐潔老師協(xié)助馬可教授指導(dǎo)排演，她說(shuō)：“學(xué)生們?nèi)缛糁恢篱L(zhǎng)征的概況，而對(duì)詳細(xì)情況知之甚少就無(wú)法體會(huì)到長(zhǎng)征精神。我和馬可教授反復(fù)向?qū)W生講述長(zhǎng)征的故事，馬可教授用他自己的理解，加上肢體語(yǔ)言，演給他們看?！睂W(xué)生們的情緒被教授一點(diǎn)點(diǎn)地帶動(dòng)，他們開(kāi)始深入地理解長(zhǎng)征、欽佩紅軍戰(zhàn)士，有些學(xué)生甚至在排練時(shí)感動(dòng)得落了淚。
　　　　　　　　　　　　　　　　“我希望在中國(guó)能夠演奏好中國(guó)音樂(lè)”
　　馬可教授全程參與每一次排練，嚴(yán)苛地要求每一位成員，大到整體的音樂(lè)質(zhì)量，小到演員的動(dòng)作神態(tài)。整個(gè)團(tuán)隊(duì)將近180人，一周除去調(diào)休一天，其余時(shí)間他們都用來(lái)排練。“有時(shí)候一首曲要唱五六遍，一句詞能重復(fù)十幾遍。如此反復(fù)，馬可教授也能感受到學(xué)生們的疲累，但他必須嚴(yán)格要求他們，有時(shí)候他會(huì)用自己的幽默緩解學(xué)生的壓力?！饼嫕嵗蠋熣f(shuō)。
　　前期錄音時(shí)，馬可教授總是對(duì)效果不滿(mǎn)意，音準(zhǔn)、表情、情緒總達(dá)不到預(yù)期效果，甚至一首曲子要錄上六遍。“單軌錄音要求無(wú)雜音、不跑調(diào)，因?yàn)檫@些后期無(wú)法處理。有次因?yàn)轫懓宓粼诹说厣?，本已接近完美的錄制只好再?lái)。錄制持續(xù)了一天半，一遍遍地進(jìn)行，學(xué)生們都已精疲力盡。”馬可教授一絲不茍的態(tài)度，換來(lái)了演出的圓滿(mǎn)成功。龐潔老師說(shuō)，馬可教授希望在中國(guó)演奏中國(guó)音樂(lè)，一定要強(qiáng)于別國(guó)音樂(lè)。
　　長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍創(chuàng)造的英雄史詩(shī)，對(duì)于新中國(guó)的成立有著重要的歷史作用。馬可教授表示：“親自策劃舉辦《長(zhǎng)征組歌》這樣的活動(dòng)是我的一個(gè)夢(mèng)想，我敬佩中國(guó)人的團(tuán)結(jié)和強(qiáng)大的意志力，這次能做關(guān)于偉大長(zhǎng)征的音樂(lè)，我感到很幸福?！?