編者按：
　　著名教育家梅貽琦先生指出：所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也!“十二五”以來(lái)，我校以“雙一流”建設(shè)為目標(biāo)，以培養(yǎng)一流人才為使命，大力推進(jìn)“一流本科教育”建設(shè)，深化人才培養(yǎng)機(jī)制改革，涌現(xiàn)出一批以“教學(xué)名師、知名學(xué)者、青年才俊”為代表的優(yōu)秀教授群體。他們秉承“育人為先、教學(xué)為要”的工作理念，踐行“科教相促、師生從游”的培養(yǎng)機(jī)制，堅(jiān)守與奮戰(zhàn)在本科教學(xué)一線，在本科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)工作中發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。
　　在 2016年教師節(jié)來(lái)臨之際，我們匯集和展示了 10位教授的教書育人事跡，旨在弘揚(yáng)與學(xué)習(xí)他們?cè)凇耙涣鞅究平逃苯ㄔO(shè)中開(kāi)拓進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，激發(fā)與鼓勵(lì)廣大教師關(guān)心本科教學(xué)、投身本科教學(xué)，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“高素質(zhì)公民和未來(lái)開(kāi)拓者”的人才培養(yǎng)目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
個(gè)人簡(jiǎn)介：
　　聞新：1961年生，航天學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。
　　積極投身本科教學(xué)改革與建設(shè)工作，2014年起新建《航天、人文與藝術(shù)》課程，被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課，也是我校首門在“學(xué)堂在線”網(wǎng)站上線運(yùn)行的“幕課”課程。主講《航天器總體設(shè)計(jì)技術(shù)》本科課程，新建《新概念航天器》新生研討課。編寫教材7本，其中《智能故障診斷技術(shù)》獲批工業(yè)和信息部“十二五”規(guī)劃教材。2015年獲得第三屆全國(guó)微課大賽一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)200余名學(xué)生參加“北斗杯”青少年科技創(chuàng)新大賽，分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)和競(jìng)賽獎(jiǎng)，連續(xù)四年獲得全國(guó)“北斗杯”青少年科技創(chuàng)新“十佳”優(yōu)秀指導(dǎo)教師，組織創(chuàng)建南航大學(xué)生北斗科技創(chuàng)新基地和全國(guó)北斗科技教師研究組。教學(xué)感言：
　　作為航天教授，不僅要把航天知識(shí)與技術(shù)傳遞給學(xué)生，還要注重傳播航天文化。我不是院士，但我要培養(yǎng)幾位院士。
個(gè)人簡(jiǎn)介：
　　!王曉琳：1976年生，自動(dòng)化學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。
　　作為自動(dòng)化學(xué)院副院長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)完成自動(dòng)化和電氣工程及其自動(dòng)化兩個(gè)專業(yè)的工程教育認(rèn)證，組織完成學(xué)院本科專業(yè)十三五建設(shè)方案的編制工作，組織申報(bào)“飛行器綜合控制”江蘇省實(shí)踐教育中心并成功獲批。作為 “電氣工程及其自動(dòng)化”專業(yè)負(fù)責(zé)人，組織申報(bào)江蘇省品牌專業(yè)并獲批一期建設(shè)項(xiàng)目。主講4門本科課程，新建《電氣工程師基本素質(zhì)能力的自我培養(yǎng)》新生研討課，承擔(dān)2016年本科建設(shè)項(xiàng)目5項(xiàng)。指導(dǎo)的學(xué)生獲得第十二屆 “挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)。重視青年教師教學(xué)發(fā)展工作，2016年暑期赴成飛集團(tuán)公司開(kāi)展青年教師工程實(shí)踐培訓(xùn)并擔(dān)任班長(zhǎng)。教學(xué)感言：
　　培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際上也是在教育自己。經(jīng)常教育學(xué)生要牢記“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的我們，是否也應(yīng)該不忘“教而不思則罔，思而不教則殆”！
個(gè)人簡(jiǎn)介：
　　潘時(shí)龍：1982年生，電子信息工程學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。
　　作為一名年輕的教授，他積極探索高水平科研支撐創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，將自己的科研成果、學(xué)科平臺(tái)轉(zhuǎn)化為本科教學(xué)資源，創(chuàng)建了面向本科生開(kāi)放的微波光子技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)成立了國(guó)際光學(xué)工程學(xué)會(huì)（SPIE）南京航空航天大學(xué)學(xué)生分會(huì)，吸收本科生進(jìn)入學(xué)科實(shí)驗(yàn)室了解本學(xué)科領(lǐng)域最新發(fā)展，激發(fā)學(xué)生研究和探索興趣，走出了一條科教融合、師生從游，培養(yǎng)與提升學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的新路子，育人成果豐碩。近5年指導(dǎo)了88名本科生完成18個(gè)大學(xué)生科創(chuàng)項(xiàng)目的研究，3名本科生在二區(qū)SCI期刊上發(fā)表第一作者論文，2名本科生在重要國(guó)際會(huì)議上作報(bào)告，2名本科生獲得江蘇省優(yōu)秀畢設(shè)論文一等獎(jiǎng)。主講《電磁場(chǎng)理論》本科生專業(yè)核心課程，新建《現(xiàn)代信息科技與光子學(xué)》新生研討課，在我國(guó)首獲諾貝爾獎(jiǎng)之后，面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè) 《諾貝爾獎(jiǎng)與現(xiàn)代信息科技》公共選修課。教學(xué)感言：
　　“興趣是最好的老師”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣往往比傳授知識(shí)更為重要。
個(gè)人簡(jiǎn)介：
　　梁文萍：1966年生，材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。
　　作為材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校本科教學(xué)建設(shè)要求，積極探索專業(yè)綜合改革試點(diǎn)和新型課程建設(shè)，組織《大學(xué)化學(xué)》課程教學(xué)改革，率先完成學(xué)院本科專業(yè)十三五建設(shè)方案的編制工作。負(fù)責(zé)教育部“卓越工程師計(jì)劃”實(shí)施，在30多個(gè)企業(yè)新建11個(gè)教學(xué)實(shí)踐基地，新建《材料工程專題》、《航空材料進(jìn)展》企業(yè)課程。主講《材料力學(xué)性能》本科課程，新建《航空航天材料概論》學(xué)科拓展課，主編本科生教材3部，其中“十二五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材1部。率隊(duì)參加第四屆全國(guó)大學(xué)生金相技能大賽，榮獲“團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)”“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”，參賽選手榮獲“一等獎(jiǎng)”1名、“二等獎(jiǎng)”2名。主持2015年江蘇省高等教育教學(xué)改革研究課題1項(xiàng)。教學(xué)感言：
　　因我們的努力，助力學(xué)生的發(fā)展，是幸福的；因我們的言行，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，是幸運(yùn)的。不忘初心，教書育人；不計(jì)名利，教師本分。
個(gè)人簡(jiǎn)介：
　　!王立慶：1959年生，藝術(shù)學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。
　　作為戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)負(fù)責(zé)人，長(zhǎng)期致力于藝術(shù)類人才培養(yǎng)的產(chǎn)、學(xué)、研合作，組織完成新一輪本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的調(diào)整與修訂工作，完成《“十三五”專業(yè)建設(shè)方案》編制。作為一名理工科大學(xué)藝術(shù)學(xué)科的教授，他甘當(dāng)改革和實(shí)踐的先行者，認(rèn)為科學(xué)教育與人文教育相互融合有利于高素質(zhì)人才培養(yǎng)，與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院共同搭建文理融合的育人平臺(tái)，將藝術(shù)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)作的作品在工科學(xué)院展示，走出了一條跨界培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的新路，在業(yè)界產(chǎn)生了較大影響。主講2門本科生課程。在上海首屆國(guó)際舞臺(tái)美術(shù)研討會(huì)，教學(xué)短片《智道合一》被業(yè)內(nèi)譽(yù)為“南航模式”，帶領(lǐng)學(xué)生赴布拉格參加海峽兩岸舞臺(tái)美術(shù)研討會(huì)，引起海內(nèi)外高度評(píng)價(jià)。教學(xué)感言：
　　尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，給學(xué)生以微笑和鼓勵(lì)，收獲的不只是微笑與信任；給學(xué)生以時(shí)間和空間，得到的不只是驚喜與快樂(lè)。我與學(xué)生共成長(zhǎng)！
個(gè)人簡(jiǎn)介：
　　姚衛(wèi)星：1957年生，航空宇航學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。
　　作為“飛行器設(shè)計(jì)與工程”專業(yè)負(fù)責(zé)人，組織完成新一輪本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的調(diào)整與修訂工作，完成《“十三五”專業(yè)建設(shè)方案》編制，負(fù)責(zé)飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)申報(bào)江蘇省品牌專業(yè)并獲批一期建設(shè)項(xiàng)目。主講3門本科課程，開(kāi)設(shè)國(guó)內(nèi)唯一的《飛行器設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造學(xué)》課程，新建《飛行器的形與數(shù)》新生研討課，主編國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《飛機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》，參與建設(shè)的《飛行器總體設(shè)計(jì)與系統(tǒng)工程》課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品資源共享課。深入研究本科生創(chuàng)新能力提升，提出了“團(tuán)隊(duì)綜合訓(xùn)練”新型實(shí)踐教學(xué)模式；指導(dǎo)的本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)多次榮獲江蘇省優(yōu)秀畢設(shè)團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)的學(xué)生在國(guó)際、國(guó)家級(jí)科技競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。主持完成的《飛行器設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的改革與實(shí)踐》獲2015年校教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。教學(xué)感言：
　　傳授系統(tǒng)知識(shí)，啟發(fā)創(chuàng)新靈感，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，是教師的神圣職責(zé)。授課鞭策我探索知識(shí)體系，實(shí)踐鼓勵(lì)我發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律，交流引導(dǎo)我和學(xué)生一起成長(zhǎng)，忠于教師職業(yè)是我畢生追求。
個(gè)人簡(jiǎn)介：施大寧：1965年生，理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，“萬(wàn)人計(jì)劃”國(guó)家級(jí)教學(xué)名師。
　　作為理學(xué)院院長(zhǎng)，一直重視本科教學(xué)與教師教學(xué)發(fā)展工作。主講《大學(xué)物理》、《物理與藝術(shù)》等本科課程，獨(dú)立出版著作《物理與藝術(shù)》和《文化物理》，分別被評(píng)為“國(guó)家級(jí)精品教材”和國(guó)家“十二五”規(guī)劃教材?！段锢砼c藝術(shù)》被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品資源共享課和國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課，也是我校首門在“愛(ài)課程”網(wǎng)站上線運(yùn)行的中國(guó)大學(xué) “幕課”課程，是我校本科教學(xué)的一張亮麗名片，產(chǎn)生了重要社會(huì)影響。二十年如一日，帶領(lǐng)大學(xué)物理課程國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，對(duì)“大學(xué)物理”課程進(jìn)行了全方位的改革和建設(shè)，課程建設(shè)成果《拓展內(nèi)涵融合創(chuàng)新構(gòu)建工科院校大學(xué)物理系列課程體系》獲得2014年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，使我校國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)取得歷史性突破。教學(xué)感言：
　　三尺講臺(tái)，百度人生，作為一名老師，教學(xué)是他的智力行為；是他的學(xué)術(shù)成就；是他的藝術(shù)創(chuàng)造；是他的人生境界。
個(gè)人簡(jiǎn)介：
　　陳兵：1970年生，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。
　　擔(dān)任教學(xué)副院長(zhǎng)期間，組織參加工程教育專業(yè)認(rèn)證，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)成為我校第一個(gè)通過(guò)認(rèn)證的本科專業(yè)；組織大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革與建設(shè)工作，新建《大學(xué)計(jì)算思維》課程。作為學(xué)院院長(zhǎng)，非常重視本科教學(xué)建設(shè)工作，十三五本科專業(yè)建設(shè)的推進(jìn)工作走在各學(xué)院前列。作為我校第一位工程教育專業(yè)認(rèn)證的專家，積極為我校其他專業(yè)的工程教育認(rèn)證出謀劃策，提供指導(dǎo)和幫助。主講2門本科課程，新建《漫游網(wǎng)絡(luò)世界》新生研討課。主編出版教材4部，其中1部獲批工信部十二五規(guī)劃教材、1部獲批江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)教材。作為《信息安全實(shí)踐教學(xué)體系改革與創(chuàng)新》成果第一完成人，獲2013年江蘇省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。教學(xué)感言：
　　踏實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)才能保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量！
個(gè)人簡(jiǎn)介：
　　朱如鵬：1959年生，機(jī)電學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。
　　在擔(dān)任學(xué)院院長(zhǎng)期間，親自分管本科教學(xué)工作，負(fù)責(zé)機(jī)械工程及自動(dòng)化國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)、機(jī)械工程國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)、“江蘇省面向航空先進(jìn)制造的人才培養(yǎng)模式”創(chuàng)新基地建設(shè)，組織機(jī)械工程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。主講《機(jī)械原理》等2門本科課程，作為《面向航空先進(jìn)制造技術(shù)的機(jī)械工程專業(yè)培養(yǎng)體系改革與實(shí)踐》成果第一完成人獲得2013年江蘇省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)和2014年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。教學(xué)感言：
　　作為大學(xué)教師，要使得教學(xué)活動(dòng)帶有學(xué)術(shù)味道。
個(gè)人簡(jiǎn)介：
　　蔡啟明：1964年生，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。
　　2013年，臨危受命，擔(dān)任新設(shè)本科生全校公共必修課———《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程負(fù)責(zé)人，高起點(diǎn)謀劃課程建設(shè)工作，按照mooc技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)組織完成《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》在線課程建設(shè)，即將在“中國(guó)大學(xué)MOOC”網(wǎng)站上線。新建《卓越管理能力》新生研討課，負(fù)責(zé)《基礎(chǔ)工業(yè)工程》核心課程在線建設(shè)。主編《基礎(chǔ)工業(yè)工程》國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材和江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)教材，主編《工業(yè)工程導(dǎo)論》工信部“十二五”規(guī)劃教材。十二五期間，完成《基礎(chǔ)工業(yè)工程（精品資源共享課》《創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究》等6個(gè)教改項(xiàng)目，獲江蘇省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。教學(xué)感言：
　　教學(xué)可以促使自己更快的成長(zhǎng)，學(xué)生們期待和信任的眼光鞭策著自己努力講好每一堂課。而當(dāng)每一堂課結(jié)束，掌聲響起時(shí)，內(nèi)心充滿著喜悅，那一刻的感覺(jué)，當(dāng)老師真好！