我滿滿憧憬的18歲、我的大一，匆匆而過。
　　生活仿佛是一場旅行，每次遇到路口，要么被生活推著走，要么自己甘愿停下來。無論是什么，都需要選擇一個方向而放棄另一個方向。一路來，走走停停，很多人不見了，很多事漸漸遺忘，很多人和事我都不愿忘記，但我卻一直走一直走，不敢停下來。匆忙行走在路上的人們，步伐堅定，目標明確，心中充滿渴望，似乎他們認可和相信自己走的每一步路，而大一的我，走得迷茫而又空虛，路有千萬條，而我卻沒有目標。
　　不同的選擇會有不同的路，不同的路有不同的風景。比如，上海的風景。
　　上海這座華麗的大都市，風景波瀾壯闊、絢爛奇異，艷麗明媚卻又暗潮洶涌。初識上海的時候，頻繁高額的聚餐消費、華麗奢侈的服裝以及高物價，讓我覺得這座繁華的城市對我這個農(nóng)村孩子充滿了敵意，四處拔地而起的高樓、時尚新潮的路人、跟同學不搭調的思想讓我的內(nèi)心惶恐……這是一個陌生的地方，完全的陌生，而我與周圍的格格不入讓我感到自己在被拒絕，刺痛了我孤獨脆弱的自尊心。這使我想到了《少年派的奇幻漂流》中遭遇的那場暴風雨，派仰天嘶吼，“我的神吶！你為什么要嚇它，我已經(jīng)把我的一切都交給你，你還要我怎樣？”然而不管派有多么不滿神的安排，暴風雨終究要來。
　　國際大都市與貧困山區(qū)的巨大反差讓我對生活的意義感到迷茫，我不明白為什么，于是我極力尋找生活意義的所在。
　　大一上，我努力打開自己，我迫不及待地想融入這個學校，我積極地想要贏得周圍人的認可。我以為生活的意義在于我快樂，我學別人聚餐，學別人追劇，學別人逛淘寶，學別人彈鋼琴，學別人玩手機，就不學別人埋頭苦讀。我盡自己所能地參與各種社交活動，積極參與班級活動，盡最大可能讓自己開心，盡可能的消遣。我在各種瑣碎繁雜的活動中穿梭，幾乎耗掉了所有的時間與精力，卻很少關注學業(yè)的提升。最后，我的“學”沒有讓我明白生活的意義，我的開心就像快餐一樣，沒有營養(yǎng)，缺乏價值。大一的我從未見過這樣的風景，不了解上海，也不了解生命里竟然會存在這樣的反差，沒有方向，沒有目標，不知道下一步要怎么走，不知道要走到什么地方，不知道為什么走。大一上，走得迷迷糊糊，跌跌撞撞，日子過得很快，就像一輛疾行的列車，“嘩”終點站就到了。
　　很慶幸，生活總會有轉折點，大一下學期，迷糊的自己選了一些超級難啃的課。那段時間，看手機看淘寶看電影都變成了看書，每天都被課程任務催得膽戰(zhàn)心驚，把所有可能的時間和精力投入學習。但不知道為什么，這樣的操勞讓我覺得快樂，在每次精疲力盡的熬夜苦讀后，留下了知識充實我的心靈，這讓我覺得時光沒有被荒廢。生活似一片田地，開始長出了產(chǎn)糧的莊稼。生活又像一輛卡車，以前偏離了軌道，現(xiàn)在正在回來。它讓我明白，生活的快樂不是來自于享受，而是來自于創(chuàng)造和奮斗，生活的意義不需要刻意尋找，而是會在自己的用心經(jīng)營中呈現(xiàn)。下學期，學得很努力，也學到了知識，這似乎就夠了吧！盡管期末績點很低，但我能感覺到自己在慢慢變好，這就夠了！
　　暑假了，帶著大一的喜怒哀樂回家。家鄉(xiāng)依舊，自己卻會有一種奇特的令人感動的激情。在我的眼里，老家的沼澤地是那么豐富多彩，那么神秘迷人！它用柔軟的身軀養(yǎng)育了各種各樣的生命，有長的像花一樣好看的草，婀娜多姿，有長的像小樹一樣高的草，像一個騎士，威嚴驕傲的守衛(wèi)著這一方沼澤；有的肥沃，有的纖細，有的秩序井然，排成一排，有的自由零散，分布四方；還有各種各樣的花兒，綠的紅的黃的白的，每到秋季，螞蚱在上面跳來跳去，一片生機。一片一片的山林是家鄉(xiāng)真正的守衛(wèi)，它們堅定地在貧瘠的土地上，在山上，在路旁，在田地邊扎根，站立。它們沒有埋怨也沒有歡笑，鳥兒在他們那里安家落戶，人們在他們的庇蔭下休息，不管狂風肆虐還是雷雨交加，他們固執(zhí)地挺著身子，固執(zhí)地不說一句話，是否他們真的沒有靈魂呢？還有我最愛的小坡，上面長滿了細細綿綿的小草，四周是一片片樹林，對面是我曾經(jīng)的初中，中間隔著許多的杉木，但依然挨得很近。每到傍晚，太陽漸漸西沉、暮色一點一點蔓延的時候是最美的時候。這個時候，四周都很安靜，只有學校里的歌聲會響起，對中學的回憶涌入腦海，讓我感到一種奇特的美，我會把整個身體舒展開，躺在草地上，靜靜看著美麗的天空，感覺到大地在和我一起呼吸。
　　家鄉(xiāng)是所有純凈清新美麗的代名詞，奇特而又深沉，不僅印刻在我的生活里，而且融入了我的血脈中。由此，我將再度出發(fā)，走過大一，走向前方。
　　曾經(jīng)聽過一位智者的故事，女兒呆在家里無聊，對父親說：“真是太沒意思了！”父親說：“那我們?nèi)フ乙馑及桑　庇谑?，父親帶著女兒去了游樂場，開心玩耍，帶著女兒吃雪糕，帶著女兒買氣球，最后，帶著女兒回到家。父親問：“現(xiàn)在有意思了嗎？”女兒說：“有意思了！”“意思”其實并不存在于家里，而是存在于找意思的途中，我們也無法描繪出它的樣子，“意思”在過程中呈現(xiàn)，追尋生活的意義或許就像在“找”意思吧！