學貴得師，亦貴得友。人生若能得一良師益友，上下而求索的道路也就不會枯燥乏味，對于我校學生而言，化學工程學院教師強根榮便是這么一位良師益友。對于教學，他始終堅持教學相長，對學生嚴格要求學生的同時對自己的要求更加嚴格要求自己；對于生活，他關心學生心理狀況的同時也不忘享受自己的閑暇時光。三十載的光陰，呱呱墜地的嬰孩早已頂天立地，幼小的新苗也能長成參天大樹，歲月卻并沒有在強根榮的身上留下太多的痕跡，明亮的笑容依舊帶著青年人的朝氣和激情。一個對生活有所追求的人，永遠不會走向衰老。
　　憶往昔，桃李歲月稠
談起自己的教學工作，強根榮感觸良多?！盎瘜W是一門實驗科學”，他一直強調，“作為一門基礎化學課程，不僅要有相關的理論知識，更需要一定的動手能力。從培育人的角度來看，實驗是一門驗證想法與假設的課程，可以大幅提高學生的創(chuàng)新思維?！睆姼鶚s十分強調動手能力，在他說的一段話里“動手”兩個字就出現(xiàn)了五次，足見它的重要性?？墒沁@樣一門基礎的課程，它建立與發(fā)展的過程卻一點都不簡單。
　　在很多年以前，無機、有機、分析和物理化學這四大化學的實驗課是分開的，分散的課程也造成了學生不能將知識融會貫通、課程內容重合等問題。于是在本世紀初，由浙江大學牽頭，將四大化學實驗合并為“基礎化學實驗（一）、（二）、（三）”和“綜合化學實驗”。2001年強根榮受聘并接手我校的化學實驗中心，主持“化學實驗教學示范中心”建設并于，該中心于2006年底通過驗收，成為第一批省級實驗教學示范中心；2012年，化學實驗中心與化工實驗中心合并；2013年，化學化工實驗教學中心被批準為國家級虛擬仿真教學中心。在課程建設方面，強根榮作為第二負責人和日常管理者的“基礎化學實驗”課程于2012年成為國家級精品課程，2013年升級成為國家級精品資源分享課，2014年在教育部“愛課程”網公開上線，2015年這門課程成功申報“浙江省精品在線開放課程”。
　　自1986年參加工作以來，強根榮在教壇耕耘三十年。談及自己的學生，他開心地笑了，“幾年前我開設了一門‘綜合化學實驗’的選修課，當時課程設置在周末和節(jié)假日，但是選報這門課學生也沒有怨言，反而很樂意很認真地做實驗?！睆姼鶚s說他喜歡肯動腦，愛動手的學生，上這門課的學生也有人憑著這樣一個平臺入選浙江省“新苗人才計劃”，有些學生還以第一作者的身份在核心期刊上發(fā)表論文。強根榮告訴記者，雖然有些學生畢業(yè)了，但是每逢節(jié)假日都會給他發(fā)送祝福短信，他們還建立了微信群分享自己的生活，有的學生把結婚生子的好消息告訴自己。
　　看今朝，旖旎風光秀
作為一名實驗老師，強根榮也多次輔導學生獲獎。2004年，全國大學生化學實驗邀請賽在廈門大學舉行，但由于當時的種種原因，我們學校沒有資格參加比賽，強根榮便前去自掏腰包取經學習。2008年，浙江大學成為承辦該比賽的承辦方，強根榮便立刻帶著一些學生過去參加比賽。2010年，我校被正式邀請參加于武漢大學舉辦的全國大學生化學實驗邀請賽并取得全國二等獎的好成績。2012年在復旦大學舉辦的比賽中，我校學生斬獲了兩個二等獎和一個三等獎。隨后在蘭州大學和南京大學舉辦的比賽里，我校學生都穩(wěn)定發(fā)揮，取得佳績。在強根榮組織、指導學生參加的全國大學生化學實驗邀請賽中，我校共獲得全國二等獎4項、三等獎8項，還多次在省級競賽獲一等獎。
　　同樣是在2004年，為提高學生實驗能力和實驗教學能力，促進全省高校之間的交流，強根榮創(chuàng)辦了首屆浙江省高?；A化學實驗技能大賽。在成功地舉辦了五屆之后，這項比賽改為了浙江省化學學科競賽，最后又改為浙江省大學生化學競賽。在2015年，該項比賽被正式認定為省內一類大賽，受到各個高校的重視。
　　“從民間到官方，真的很不容易?！睆姼鶚s感嘆道。
　　展未來，漫漫人生路
“未來的實驗課程可以通過 SPOC（Small Private Online Course小規(guī)模限制性在線課程）的形式來授予，”強根榮在談到未來的教學計劃時如是說。由于現(xiàn)在的實驗課課時短，如果上課時老師花大量的時間在實驗的講解上，那么真正留給學生動手做實驗的時間就短了，“實驗就是要動手做，”強根榮又把這句話強調了一遍，“就和MOOK（慕課）一樣，學生在課前就可以看一些實驗原理的講解、實驗注意事項的視頻，SPOC就是這樣一種小范圍的針對性強的視頻課程?！睆姼鶚s饒有興致地和我們分享SPOC課程。對于未來，他充滿了期待。
　　在暢想未來時，強根榮還告訴記者一個小故事。2008年參加競賽時，他發(fā)現(xiàn)學生對薄層色譜的實驗很陌生，不能將相關知識運用到有機合成里。比賽結束后，他開始著手這門實驗的改革工作?！皩W生不能將學過的知識運用到實驗室里，知識還是要與能力結合才行?！?br>　　雖然已經工作了三十年，但強根榮坦言在實驗教學方面還有很多工作要做?！皶r代發(fā)展很快，學生也越來越有個性，這些都是我要面臨的挑戰(zhàn)?！闭f這話時，強根榮眼里滿是堅毅與信心。實驗課程雖基礎，但是它卻孕育著無數科學的發(fā)現(xiàn)；實驗室雖不大，但它的建設與發(fā)展卻傾注了無數工大人的心血。
　　“學者動靜殊操、喧寂異趣，還是鍛煉未熟，心神混淆故耳。須是操存涵養(yǎng)，定云止水中，有鳶飛魚躍的景象；風狂雨驟處，有波恬浪靜的風光，才見處一化齊之妙?！鄙钪须m然不乏暴風驟雨，但有胸懷有抱負，心中定是一片燦爛。從教三十年的強根榮依然堅守在實驗這塊土地上，繼續(xù)耕作，享受他波恬浪靜卻豐富精彩的人生。