一、解放思想、轉變觀念
二、樹立品牌、彰顯特色
三、錯位發(fā)展、專業(yè)轉型
四、搭建平臺、科研立院
五、內培外引、人才強院
六、建設基地、服務地方
民族學院成立于2014年6月，期間又經(jīng)歷了第三輪崗聘與磨合，已然到了“十二五”末。民族學院的成立，是為了凝聚麗水學院的辦學特色，充分的把民族特色做強、做大，充分利用民族學院原有的學科專業(yè)優(yōu)勢和我校一直以來的民族教育的優(yōu)勢。在“十三五”到來之際，我們應該如何謀劃與打造民族學院?
　　民族學院的學科專業(yè)基本由傳統(tǒng)的人文社科類組成，教師們也受著長期來所形成的思想觀念束縛，與現(xiàn)代大學發(fā)展要求教育理念相去甚遠。思想的解放、觀念的轉變，成為民族學院今后發(fā)展的根本前提。這首先需要學院班子領導在學校黨委行政的統(tǒng)一領導下，在學院辦學目標定位、人才培養(yǎng)規(guī)格、學科專業(yè)結構、民族特色的彰顯、科學研究等諸方面達成高度的思想統(tǒng)一，才能在“十三五”的規(guī)劃中形成共識，共同發(fā)力。其次，在廣大教師隊伍中，打破僵化、定勢思維，要在當今及今后社會發(fā)展趨勢中積極找尋人才培養(yǎng)的新出口、新路徑。
　　民族學院是省民宗委與麗水市政府及我校三方共建的一個新型二級學院；省委省政府也十分重視麗水學院民族學院的建設與發(fā)展，在省委2015年4號文件中明確提出要支持民族學院辦學，并要將其建成我省民族干部培訓基地、民族文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意基地與少數(shù)民族專業(yè)技能實驗實訓基地。學校主要領導也在多種場合明確表態(tài)要舉全校之力打造民族學院。民族學的設立填補了我校、浙江省乃至整個華東地區(qū)的空白。在“十三五”建設中，利用以上條件與優(yōu)勢，如何將學院的民族特色充分彰顯，如何將民族學建設成浙江省甚至華東地區(qū)優(yōu)勢明顯、特色鮮明，實力雄厚的一流學科，并形成相對完整的多層次民族人才培養(yǎng)體系，將是我們的主要任務，其他的學科諸如漢語言文學、音樂學等如何圍繞一流學科的建設，做出相應特色，也顯尤其重要。
　　傳統(tǒng)的人文社科類專業(yè)的轉型、改造，顯得特別困難，尤其是語言類專業(yè)，一般為普通高校均有設置的傳統(tǒng)專業(yè)，它們該如何對接行業(yè)產(chǎn)業(yè)?培養(yǎng)的人才究竟為哪一個行業(yè)產(chǎn)業(yè)提供必備的人才需求?原來有些顯得“高、大、上”的高雅專業(yè)，如何改變其“仰望星空”而俯視大地，與社會實際實現(xiàn)無縫對接。希望通過三到四年的試驗和摸索，找到一條能夠將傳統(tǒng)人文社科與現(xiàn)代新媒體、新網(wǎng)絡、新服務平臺有機結合，讓我們的傳統(tǒng)人文社科類也能夠培養(yǎng)出社會所熱捧的新型人才。當然，這條路的成功與否，還需要時間的檢驗。需要我們的老師不斷在實踐中去探索、總結、提升和改善，人才培養(yǎng)方案需要在不斷的實踐中去完善。但我們完全有理由相信，只要不斷努力，勇于實踐，終能有收獲。
　　高等學校特別是地方性高校，主動搭建較高層面上的科研平臺，對于推動學校的科學研究發(fā)展，提高學校的辦學知名度，有著至關重要的作用。我們繼續(xù)以省級一流學科———民族學科為基礎，帶動其他幾個學科協(xié)同發(fā)展。首先力爭建成民族理論研究基地、省重點人文社科研究基地，為教師們開展高層次科學研究搭建平臺；其次，著力培育一批高層次科研預研項目，鼓勵教師積極申報高層次科研項目，使之在全省乃至在全國同類院校中繼續(xù)保持競爭力；第三，繼續(xù)支持教師多出高水平高質量的科研成果。第四，在橫向課題的研究上，通過浙江省畬族研究會、甌江文化研究中心、浙西南文化研究中心、劉基文化研究所、湯顯祖研究所等研究平臺，更好對接地方，服務地方，為地方文化藝術繁榮、民族事業(yè)發(fā)展，提供強有力的人才支持與智庫支撐。
　　師資力量的建設，是一個學校人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務的關鍵。針對民族學院教師人數(shù)多，博士比例小，且以中青年教師為主的特點，結合學?！笆濉币?guī)劃中提出的博士比例，我們提出了“內培外引并重，兩條腿走路”的策略。一方面，學院出臺相關激勵政策，鼓勵青年積極準備報考博士；另一方面，根據(jù)學科專業(yè)建設發(fā)展需要，努力引進一批優(yōu)秀的年輕博士與學科帶頭人、專業(yè)負責人，以切實改善學院教師結構比例，提升總體師資水平。高層次人才的引進，將進一步拉動原來老師的學習氛圍，培養(yǎng)年輕教師，改變發(fā)展，順應發(fā)展。
　　重點抓好“三個基地”與“兩館一中心”的建設。對于民族干部培訓基地，在省民宗委授牌的基礎上，著力做好院內培訓場所的建設及與省、市、縣，乃至民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)的民族干部培訓工作；在民族文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意基地建設方面，與學校相關研究機構進行合作，和一些地方性產(chǎn)業(yè)和政府機構進行對接，為民族文化創(chuàng)業(yè)機構進行準備。規(guī)劃建設民族館與畬族館，充分利用學院場地，讓少數(shù)民族學生展示民族文化與開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，建立民族學院大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意中心，使之成為我校充分凸顯民族特色的靚麗所在。同時，挖掘地方優(yōu)秀的民族文化，通過甌江文化研究中心等平臺，加強對湯顯祖、劉基等歷史文化名人的研究，繼續(xù)打造文化精品———大型音樂話劇《牡丹亭》，使之成為我院傳統(tǒng)的文化劇目，加強畬族文化研究，努力創(chuàng)作畬族為主題的文藝作品，以更好服務于地方，服務于畬鄉(xiāng)。
　　民族學院從“十二五”末建立，一開始就朝著“十三五”方向邁進，謀新篇，開新局，為建成“特色鮮明，浙江唯一，華東第一，國內知名，世界影響”的二級學院，為建設“兩山”戰(zhàn)略所需要的新興大學作出應有貢獻。