他們，如虔誠的教徒，行走在數(shù)學(xué)建模的“朝圣”路上，與數(shù)學(xué)建模進行一場艱辛卻浪漫的邂逅。他們，懷著對“建?！钡臒釔郏е瑯拥膱?zhí)著組成了一個團隊，一路走來，付出了努力和汗水，在收獲好成績的同時，更收獲了一份友誼、一份體驗、一份成長。他們就是2015年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎的獲獎團隊———來自機械工程學(xué)院的張加寧、化學(xué)化工學(xué)院的洪嫻達和數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院的黃華麗。他們，既平凡，又非凡！有一種精神，叫堅持不懈數(shù)學(xué)建模，就是通過計算得到結(jié)果解釋實際問題，并接受實際的檢驗，來建立數(shù)學(xué)模型的全過程。數(shù)模競賽通常會有兩個題目，選手選擇其中一題用三天兩夜的時間完成，最終以論文的形式提交成果。
　　回憶起當(dāng)時的比賽，團隊成員張加寧依舊難忘，“三天時間對我們來說很緊張，所以比賽時，一日三餐都靠外賣解決，而且晚上還要通宵。到第三天早上，我們才把模型建好，論文的大體框架寫好。到寢室休息幾個小時后又繼續(xù)寫論文，一直寫到最后一天凌晨2點才完成?！?br>　　每一項成績，都凝聚著團隊的汗水；每一份成功，都包含著團隊的努力。72小時的鏖戰(zhàn)，困難重重，他們卻用堅持不懈走向成功，用體力和智力沖破極限。有一種力量，叫齊心協(xié)力“我們團隊是優(yōu)劣互補的組合，大家在一起合作得非常愉快?！焙閶惯_如是說。
　　洪嫻達介紹，當(dāng)時競賽題目出來時，團隊幾乎崩潰，因為兩個題目團隊都不擅長。經(jīng)過一個上午的討論，他們發(fā)現(xiàn)，A題的難度要小于B題的難度。這時，黃華麗強烈建議選難度大的B題，“我們兩個題都不擅長，與其選擇簡單的，不如孤注一擲，選擇最難的來挑戰(zhàn)?！睆埣訉幒秃橘t達覺得她說的有道理，同意了他的建議。
　　B題最大的難點是找數(shù)據(jù)，而每年的數(shù)模競賽沒有任何資料可以直接參考，也不會提供任何線索，所以選手必須通過在互聯(lián)網(wǎng)海量的信息中尋找對解題有用的數(shù)據(jù)?！昂閶惯_和黃華麗很有耐心，為了獲得需要的數(shù)據(jù)，她們整天盯著不斷變換數(shù)據(jù)的大數(shù)據(jù)平臺，不放過任何細節(jié)。我則擅長編程，于是一直在熬夜編程，盡量減少后期工作量，同時學(xué)習(xí)各種有參考價值的文獻資料?！睆埣訉幷f。
　　默契的配合讓他們打了一場完美的勝仗，也收獲了一份美好的友誼。有一種情感，叫師恩難忘據(jù)了解，2015年，有來自全國33個省、市、自治區(qū)（包括香港和澳門特區(qū)）的1326所院校、28665個參賽隊、近86000名大學(xué)生報名參加了本次競賽。我校數(shù)學(xué)建模參賽隊在多支隊伍中脫穎而出，首次獲得國家一等獎1項，國家二等獎1項，創(chuàng)造了我校參加此項賽事以來的最好成績，在湖南省同類院校中名列前茅。這喜人成績的背后離不開我?！皵?shù)模”指導(dǎo)老師們的辛勤培育。
　　來自數(shù)計學(xué)院的數(shù)模大賽教練組成員曲孝海老師和吳鵬昆老師，從培訓(xùn)到比賽，一直默默陪伴在選手身邊。黃華麗感觸頗深：“老師幫了我們很多，最后幾小時是高度緊張的時刻，老師也一直陪著我們，讓我們很感動。”
　　團隊成員張加寧目前已在深圳工作，數(shù)模競賽的時光是他記憶深處最美好的回憶。他大學(xué)期間一共參加了三次數(shù)模競賽，只有在最后一次才獲得了成功，老師一次次的鼓舞也令他終生難忘，“千言萬語只能匯聚成‘感謝’二字，以后我會在學(xué)校數(shù)學(xué)建模協(xié)會和數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)群里指導(dǎo)各位學(xué)弟學(xué)妹，以這樣的方式回報對老師的教導(dǎo)之情。”
　　洪嫻達對老師的一句話印象深刻———“學(xué)問之美，在于使人一頭霧水?！彼f，只有真正接觸了數(shù)模，才領(lǐng)悟到這句話的真諦。是的，數(shù)模之美，不僅美在那份榮譽，那份友誼，更美在那份師恩。 （文史學(xué)院 陳燦）