省委書(shū)記（時(shí)任省委副書(shū)記、省長(zhǎng)）鹿心社蒞臨我校大學(xué)科技園視察
編者按：
“十二五”的五年，只是九江學(xué)院百年辦學(xué)歷史中的一個(gè)片段，卻注定會(huì)被歷史深刻銘記。過(guò)去的五年，是九江學(xué)院人團(tuán)結(jié)拼搏、艱苦奮斗、改革創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的五年，也是夯實(shí)基礎(chǔ)、共謀發(fā)展、取得豐碩成果的五年?；仨笆濉背晒?，九江學(xué)院人不僅創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)財(cái)富，也積淀了深厚的精神財(cái)富。
“十二五”時(shí)期，學(xué)校以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，積極推進(jìn)黨務(wù)、行政工作的制度化、民主化、科學(xué)化、規(guī)范化進(jìn)程。
回眸是為了展望，繼往旨在開(kāi)來(lái)。成就是昨天的句號(hào)，明日的輝煌仍需用智慧和心血鑄就。我們?cè)?jīng)有過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè)、拼搏進(jìn)取的輝煌“十二五”，我們更加期盼一個(gè)生機(jī)勃勃、光輝燦爛的美好“十三五”。
在九江學(xué)院厚德樓內(nèi)，有一個(gè)孵化夢(mèng)想、凝聚智慧的搖籃，在這里盛世藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)的案例不勝枚舉，這里是九江學(xué)院省級(jí)大學(xué)科技園。
2015年6月，九江學(xué)院決定籌建大學(xué)科技園，經(jīng)過(guò)一年多的建設(shè)，九江學(xué)院省級(jí)大學(xué)科技園園區(qū)目前建筑面積16927平方米，入駐企業(yè)68家。入園企業(yè)涉獵電子商務(wù)與“互聯(lián)網(wǎng)+”、電子信息技術(shù)、智能制造裝備開(kāi)發(fā)、新材料開(kāi)發(fā)、精細(xì)化學(xué)品研發(fā)、生物醫(yī)藥研發(fā)、文化藝術(shù)創(chuàng)意等八大產(chǎn)業(yè)。形成了三個(gè)方面特點(diǎn)：
一、激勵(lì)政策掀起高?！半p創(chuàng)”熱潮為積極響應(yīng)國(guó)家“雙創(chuàng)”號(hào)召，九江學(xué)院先后出臺(tái)了《九江學(xué)院大學(xué)科技園入園企業(yè)享受優(yōu)惠政策的規(guī)定（試行）》（簡(jiǎn)稱(chēng)優(yōu)惠政策）和 《九江學(xué)院關(guān)于實(shí)施大學(xué)科技園建設(shè)激勵(lì)政策的意見(jiàn)（試行）》（簡(jiǎn)稱(chēng)激勵(lì)政策）?！秲?yōu)惠政策》規(guī)定學(xué)校培育期間免費(fèi)提供場(chǎng)地給師生創(chuàng)辦科技企業(yè)；離崗創(chuàng)業(yè)的教師可享受100%、80%、50%基本工資，還按國(guó)家有關(guān)規(guī)定享受應(yīng)有的福利待遇，三年后返回學(xué)校的教師，可回原單位競(jìng)聘上崗，享受相關(guān)服務(wù)。《激勵(lì)政策》規(guī)定加大經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)立九江學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，支持教師轉(zhuǎn)化科技成果，幫助大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；實(shí)行崗位視同，設(shè)立大學(xué)科技園實(shí)踐崗，減免234課時(shí)；對(duì)于入園教師企業(yè)自主研發(fā)的產(chǎn)品，符合使用標(biāo)準(zhǔn)的，招標(biāo)采購(gòu)小組可依法依規(guī)優(yōu)先使用；實(shí)行項(xiàng)目視同，橫向科研項(xiàng)目入科技園企業(yè)視同于入學(xué)校。
二、多方關(guān)注營(yíng)造區(qū)域“雙創(chuàng)”窗口2015年11月，九江學(xué)院大學(xué)科技園獲批江西省級(jí)大學(xué)科技園。12月18日，九江學(xué)院大學(xué)科技園被列為江西省科技入園現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)的主要參觀考察點(diǎn)，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)科技部高新司副司長(zhǎng)梅建平，省科技廳黨組書(shū)記郭學(xué)勤、廳長(zhǎng)洪三國(guó)稱(chēng)贊入園企業(yè)緊緊圍繞 “學(xué)校特色學(xué)科建設(shè)”“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”“江西和九江的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略”作出了貢獻(xiàn)。2016年2月24日，全國(guó)人大內(nèi)務(wù)司法委員會(huì)副主任委員、時(shí)任省委書(shū)記強(qiáng)衛(wèi)視察九江學(xué)院大學(xué)科技園，贊揚(yáng)九江學(xué)院“大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園”三位一體模式。2016年6月22日，江西省省委書(shū)記、時(shí)任省長(zhǎng)鹿心社視察九江學(xué)院大學(xué)科技園，高度稱(chēng)贊了學(xué)校三個(gè)方面工作做得好：一是學(xué)校提供專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，為師生和校友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供平臺(tái)；二是學(xué)校支持教師利用自身的知識(shí)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；三是教師把自己的科研成果和發(fā)明創(chuàng)造轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)實(shí)體。九江市科技局、工商局、人社局、稅務(wù)局、廬山區(qū)等多個(gè)政府及其部門(mén)和恒盛科技園等國(guó)家科技企業(yè)孵化器主動(dòng)對(duì)接九江學(xué)院大學(xué)科技園，帶來(lái)了政府部門(mén)的政策服務(wù)和資金支持。
三、八字方針構(gòu)建特色“雙創(chuàng)”基地九江學(xué)院黨政高度重視，一年內(nèi)先后召開(kāi)了三次黨委會(huì)和五次校長(zhǎng)辦公會(huì)專(zhuān)題研究大學(xué)科技園建設(shè)發(fā)展工作。校黨委書(shū)記鄭翔多次率隊(duì)到寧波市國(guó)家大學(xué)科技園學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)營(yíng)模式，以便更好更快地推進(jìn)大學(xué)科技園建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)逐一了解企業(yè)發(fā)展前景和困難，并有的放矢地提出幫扶措施和解決辦法。經(jīng)過(guò)研究決定，九江學(xué)院提出了加強(qiáng)大學(xué)科技園建設(shè)發(fā)展的八字方針，即“擴(kuò)大、做實(shí)、豐富、升級(jí)”大學(xué)科技園。
在科教興國(guó)戰(zhàn)略中，九江學(xué)院省級(jí)大學(xué)科技園將一如既往地發(fā)揮橋梁作用，將科研成果的“種子”移栽到在科技園的“苗圃”中，最后成功送入市場(chǎng)的“大田”得以茁壯成長(zhǎng)，為江西這片古老的土地譜寫(xiě)科教興贛的新篇章。
一、科研項(xiàng)目創(chuàng)造新高?！笆濉逼陂g九江學(xué)院科研規(guī)模總量持續(xù)性增長(zhǎng)，經(jīng)費(fèi)總額達(dá)到12951萬(wàn)元，同比“十一五”期間的總經(jīng)費(fèi)5000萬(wàn)元，總額增長(zhǎng)了7951萬(wàn)元；項(xiàng)目層次及數(shù)量取得突破。特別是近兩年，九江學(xué)院國(guó)家級(jí)課題立項(xiàng)數(shù)和經(jīng)費(fèi)在全國(guó)2553所普通高校、江西省98所普通高校排名顯著前移；尤其在全國(guó)新建本科院校（1999年及以后新建的本科高校）排名穩(wěn)居前列。
二、科研獎(jiǎng)勵(lì)取得突破。 “十二五”期間，九江學(xué)院不斷加強(qiáng)科技成果的總結(jié)與凝練，不斷加大科技獎(jiǎng)勵(lì)的組織與申報(bào)工作，獲江西省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，其中,江西省自然科學(xué)獎(jiǎng)3項(xiàng)，江西省科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)；其他省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)24項(xiàng)。名列地方新建本科院校前茅。
三、科研成果逐步豐富。 “十二五”期間，九江學(xué)院鼓勵(lì)廣大科研人員積極創(chuàng)造高水平成果，并努力推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作。九江學(xué)院科研人員公開(kāi)發(fā)表核心及以上學(xué)術(shù)論文3000余篇，獲得授權(quán)專(zhuān)利278件，穩(wěn)居江西省高校前列。
四、科研平臺(tái)成績(jī)斐然?！笆濉逼陂g，九江學(xué)院繼續(xù)申報(bào)和建設(shè)科研基地，積極推進(jìn)其組織高水平基礎(chǔ)研究和工程化研究開(kāi)發(fā)、科技成果轉(zhuǎn)化、聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀人才、開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和科技創(chuàng)新的平臺(tái)作用。目前，九江學(xué)院現(xiàn)有江西省省級(jí)大學(xué)科技園1個(gè)、江西省科技企業(yè)孵化器1個(gè)、江西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、江西省工程技術(shù)研究中心2個(gè)、江西省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地2個(gè)、江西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地1個(gè)、江西省文化藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè)。
五、社會(huì)服務(wù)成效顯著?！笆濉逼陂g，九江學(xué)院依托豐富的學(xué)科資源，圍繞地方建設(shè)目標(biāo)，積極主動(dòng)發(fā)揮高校為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的功能，通過(guò)技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)開(kāi)發(fā)為九江及江西其他地區(qū)建設(shè)提供了大量的智力支持。近三年，九江學(xué)院橫向科研立項(xiàng)146項(xiàng)，研究經(jīng)費(fèi)達(dá)3500萬(wàn)元；在促進(jìn)旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保護(hù)環(huán)境與生態(tài)資源、為地方企業(yè)科技攻關(guān)等方面取得良好成效。
科研指標(biāo)的翻番增長(zhǎng)不僅代表著學(xué)校獲取的科研項(xiàng)目數(shù)量在不斷增長(zhǎng)，同時(shí)也反映了學(xué)校在獲取重大項(xiàng)目及較大的橫向項(xiàng)目上質(zhì)的飛躍。學(xué)校支持科研平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)術(shù)水平提高，積極開(kāi)展重點(diǎn)科研項(xiàng)目攻關(guān)，在新材料、熱噴金屬陶瓷應(yīng)用理論研究、斜拉橋斜拉索制造、醫(yī)學(xué)研究等領(lǐng)域形成了較強(qiáng)的研究能力，承擔(dān)了一批重大項(xiàng)目，解決了行業(yè)發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，為行業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大支撐。
“十二五”期間，我?？蒲兴讲粩嗵岣?，文化傳承創(chuàng)新積極推進(jìn)，服務(wù)社會(huì)能力不斷增強(qiáng)。
一是縱向課題研究項(xiàng)目數(shù)和經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)迅速。縱向研究是直接為社會(huì)服務(wù)的。我?？v向研究的項(xiàng)目數(shù)由“十一五”的76項(xiàng)增加到“十二五”的146項(xiàng)。經(jīng)費(fèi)數(shù)同原來(lái)的1900萬(wàn)增加到現(xiàn)在的3500多萬(wàn)。
二是“百博掛百企”活動(dòng)成效顯著。為深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，加強(qiáng)企業(yè)與高校的交流與合作，引導(dǎo)人才智力創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，從2010年5月起，我校聯(lián)合九江市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市工商聯(lián)開(kāi)展了“百博掛百企”活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展五年來(lái)，我校先后有45名博士與九江市20多家民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行了對(duì)接，幫助企業(yè)攻關(guān)解決30多項(xiàng)技術(shù)難題?！鞍俨彀倨蟆被顒?dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了知識(shí)與資本的有效結(jié)合、科技與生產(chǎn)的有效轉(zhuǎn)化、人才與企業(yè)的雙贏發(fā)展，取得明顯的成效，得到社會(huì)贊譽(yù)。
三是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的科研團(tuán)隊(duì)成果豐碩。從2015年1月份到現(xiàn)在，鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)研究中心一共拿到了14個(gè)項(xiàng)目，科研經(jīng)費(fèi)200多萬(wàn)。我校的沿江產(chǎn)業(yè)科研開(kāi)發(fā)中心“十二五”期間，獲得了95項(xiàng)橫向課題，科研經(jīng)費(fèi)2800多萬(wàn)。
四是大學(xué)科技園發(fā)展迅速。學(xué)校積極響應(yīng)中央關(guān)于 “大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召，于2015年6月創(chuàng)建了九江學(xué)院大學(xué)科技園，經(jīng)過(guò)一年多的建設(shè)，九江學(xué)院省級(jí)大學(xué)科技園園區(qū)目前建筑面積16927平方米，入駐企業(yè)68家，其中學(xué)生企業(yè)5家，社會(huì)企業(yè)5家，校友企業(yè)32家，教師企業(yè)26家。入園企業(yè)涉獵電子商務(wù)與“互聯(lián)網(wǎng)+”、電子信息技術(shù)、智能制造裝備開(kāi)發(fā)、新材料開(kāi)發(fā)、精細(xì)化學(xué)品研發(fā)、生物醫(yī)藥研發(fā)、文化藝術(shù)創(chuàng)意等八大產(chǎn)業(yè)。
五是文化傳承創(chuàng)新捷報(bào)頻傳。由鄭翔博士擔(dān)任主編的《江西歷代進(jìn)士全傳》已經(jīng)由上海古籍出版社正式出版發(fā)行，并在國(guó)家圖書(shū)館舉行了首發(fā)儀式。全書(shū)收錄進(jìn)士11671名，直接引用文獻(xiàn)3000余種，共計(jì)500余萬(wàn)字。是國(guó)內(nèi)第一部全面反映一個(gè)省份歷代進(jìn)士全貌的大型工具書(shū)，具有較高的文獻(xiàn)和資料價(jià)值。《江西歷代進(jìn)士全傳》的編撰、出版引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。中華經(jīng)典公理化詮釋工作成果豐碩，先后出版了4輯叢書(shū)。其中由甘筱青教授領(lǐng)銜的九江學(xué)院“中華經(jīng)典的公理化詮釋”研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獲得了季羨林基金會(huì)授予的“儒學(xué)傳承與創(chuàng)新獎(jiǎng)”?！皬]山文化研究叢書(shū)”第4輯獲得2015年第29屆華東地區(qū)優(yōu)秀哲學(xué)社會(huì)科學(xué)圖書(shū)評(píng)選一等獎(jiǎng)。
六是校園文化進(jìn)一步繁榮?！笆濉捌陂g，學(xué)校進(jìn)一步打造校園文化品牌，成立了濂溪書(shū)院，推動(dòng)國(guó)學(xué)研究、國(guó)學(xué)教育。開(kāi)展“學(xué)經(jīng)典、頌經(jīng)典、背經(jīng)典”等主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)；開(kāi)辦國(guó)學(xué)班；組織舉行“國(guó)學(xué)傳承獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)、白鹿-嵩陽(yáng)文化之旅“國(guó)學(xué)論辯”等精品活動(dòng)。學(xué)校的人文學(xué)術(shù)講壇“濂溪講壇”成功舉辦75期，繼續(xù)保持高質(zhì)量、高品位和多樣化，邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外一批知名學(xué)者、社會(huì)專(zhuān)家、政府官員及教育管理專(zhuān)家等主講，校內(nèi)外反響很大，師生們普遍感到受益匪淺。
七是對(duì)外文化交流進(jìn)一步加強(qiáng)?！笆濉捌陂g，學(xué)校繼續(xù)做好國(guó)際合作交流、漢語(yǔ)推廣和華文教育等各項(xiàng)工作。我校兩所孔子學(xué)院在推廣漢語(yǔ)教學(xué)等方面做了大量工作，為傳播中華文化做出了貢獻(xiàn)，也為九江學(xué)院贏得了良好的國(guó)際聲譽(yù)。柬埔寨王家研究院孔子學(xué)院下設(shè)3個(gè)孔子課堂、2個(gè)中文系及22個(gè)漢語(yǔ)教學(xué)點(diǎn)，注冊(cè)學(xué)員超過(guò)14180人，每年舉辦各類(lèi)文化活動(dòng)100余次?？鬃訉W(xué)院已成為柬埔寨知名教育品牌。年年獲得“全球先進(jìn)孔子學(xué)院獎(jiǎng)”，已被國(guó)家漢辦/孔子學(xué)院總部納入“全球示范孔子學(xué)院”建設(shè)行列。美國(guó)薩凡納州立大學(xué)孔子學(xué)院注冊(cè)學(xué)生158人次，開(kāi)展了各類(lèi)文化活動(dòng)，參加人數(shù)達(dá)近萬(wàn)人，在當(dāng)?shù)匾研纬梢欢ǖ挠绊懥Α?br>“十二五”期間，學(xué)校持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，本科的辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，本專(zhuān)科比例得到了一定的改善，本科的招生錄取人數(shù)在“十二五”期間已超過(guò)專(zhuān)科，生源質(zhì)量穩(wěn)中有升。
一、招生錄取線持續(xù)堅(jiān)挺。我校招生形勢(shì)一直保持較好態(tài)勢(shì)，招生錄取分?jǐn)?shù)線，除北京、天津、上海等極少數(shù)一線城市以外，其余各省均高于當(dāng)?shù)氐亩究刂凭€。錄取線總體表現(xiàn)為升降波動(dòng)，以升為主，偶有峰值，持續(xù)堅(jiān)挺。
二、新生報(bào)到率穩(wěn)中有升。隨著學(xué)校的社會(huì)認(rèn)可度和辦學(xué)聲譽(yù)不斷提升，學(xué)校的生源質(zhì)量越來(lái)越好，新生報(bào)到率也穩(wěn)中有升。2011年的報(bào)到率為90.01%，2012年為90.23%，2013年為92.97%，2014年為93.25%，2015年為93.78%，2016年已達(dá)到94.66%。
三、畢業(yè)生就業(yè)狀況持續(xù)良好?！笆濉逼陂g，學(xué)校黨委行政團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，不斷強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，以建立科學(xué)化的就業(yè)管理體系、專(zhuān)業(yè)化的就業(yè)服務(wù)體系、立體化的就業(yè)市場(chǎng)體系為目標(biāo)，完善“學(xué)校統(tǒng)籌、學(xué)院為主、部門(mén)配合、全員參與”的就業(yè)工作體制機(jī)制，對(duì)新常態(tài)下加強(qiáng)就業(yè)工作開(kāi)展了一系列有益的實(shí)踐和探索。
“十二五”期間，我校每年畢業(yè)生初次就業(yè)率保持平穩(wěn)，在全省高校2010—2012年度、2013—2015年度兩次就業(yè)工作評(píng)估中均獲得“優(yōu)秀”。
“十二五”期間，學(xué)校充分發(fā)揮校園市場(chǎng)的主體優(yōu)勢(shì)，按“由點(diǎn)到面、點(diǎn)面結(jié)合”的模式構(gòu)建了以校友企業(yè)招聘活動(dòng)為特色，企業(yè)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)為重點(diǎn)，行業(yè)和區(qū)域性招聘會(huì)為主線，大型綜合招聘會(huì)管全面的“點(diǎn)—線—面”立體化的就業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行體系。通過(guò)統(tǒng)計(jì)，2013-2015年，學(xué)校累計(jì)引進(jìn)用人單位4009家，提供崗位106963個(gè)，崗位供需比約為1：3.33，遠(yuǎn)超全省高校平均水平。
“十二五”期間，畢業(yè)生和用人單位對(duì)學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作滿意度高。通過(guò)調(diào)查顯示，我校畢業(yè)生對(duì)學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作滿意度均在90%以上，用人單位對(duì)我校各類(lèi)校園招聘活動(dòng)滿意度也均在90;%以上。連續(xù)三年，用人單位對(duì)我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)、人才質(zhì)量評(píng)價(jià)給出了持續(xù)的好評(píng)。
四、創(chuàng)業(yè)教育成績(jī)斐然。為貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，以及國(guó)家教育部和江西省委、省政府關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革意見(jiàn)，學(xué)校圍繞育人根本任務(wù)，堅(jiān)持立德樹(shù)人和素質(zhì)教育，把大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作上升到人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略高度，納入學(xué)校改革發(fā)展的重點(diǎn)工作，列為學(xué)校三大“特色教育”（即創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、好習(xí)慣教育、國(guó)學(xué)素養(yǎng)教育）之一，并把它作為“黨建+”的重要內(nèi)容；提出了“為學(xué)生成才、為國(guó)家分憂、為社會(huì)增值”的目標(biāo)，確立了“以創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)業(yè)能力拓展為重點(diǎn)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念。
學(xué)校圍繞黨的十八大確定的 “加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的支持力度，通過(guò)創(chuàng)業(yè)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”的教育目標(biāo)，堅(jiān)持把專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育相融合，初步形成了符合社會(huì)要求的“五三二一”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。
學(xué)校在大力開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極搭建平臺(tái)，建成目前江西省唯一一個(gè)駐地不在省會(huì)城市的省級(jí)大學(xué)科技園，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
在九江學(xué)院畢業(yè)生中，產(chǎn)生了一大批成功的創(chuàng)業(yè)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)足跡遍布全國(guó)各地，較有規(guī)模和影響的企業(yè)達(dá)500余家。他們開(kāi)創(chuàng)了具有特色的創(chuàng)業(yè)模式，如：“義烏”模式、“紹興”模式、“溫州模式”，形成了抱團(tuán)創(chuàng)業(yè)、集群創(chuàng)業(yè)、無(wú)縫創(chuàng)業(yè)、新式創(chuàng)業(yè)、多樣創(chuàng)業(yè)五大創(chuàng)業(yè)方式。這些創(chuàng)業(yè)模式和方式具有鮮明的時(shí)代特征，為在校生提供了創(chuàng)業(yè)的榜樣和示范。
近年來(lái)，九江學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作取得了明顯成效，得到了各方關(guān)注與好評(píng)，省委書(shū)記鹿心社同志專(zhuān)門(mén)參觀視察了我?？萍紙@，時(shí)任省委書(shū)記、現(xiàn)任全國(guó)人大內(nèi)務(wù)司法委員會(huì)副主任委員強(qiáng)衛(wèi)同志親自視察并肯定了我校大學(xué)科技園，對(duì)省社聯(lián)《內(nèi)部論壇》34期刊登的介紹我?！拔迦弧眲?chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系經(jīng)驗(yàn)作出批示?！拔迦弧眲?chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系研究成果獲評(píng) “2014年江西省第十四批教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)”、“2015年江西省第十六次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)”;學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作被中國(guó)教育發(fā)展高峰發(fā)展論壇組委會(huì)授予 “2015中國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育示范單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
“十二五”期間，學(xué)校通過(guò)加大人才引進(jìn)力度，實(shí)施培養(yǎng)“培養(yǎng)者”計(jì)劃等一系列政策措施，使學(xué)校師資隊(duì)伍迅速壯大，整體素質(zhì)全面提高。
一、人才引進(jìn)加速，數(shù)量倍增2011年至2013年學(xué)校共引進(jìn)了22位博士。2014年初實(shí)施百名博士引進(jìn)工作以來(lái)，合計(jì)與我校達(dá)成意向的博士有140;人，已來(lái)校報(bào)到的有100;人；其中，中科院12人、985高校44人、海（境）外博士4人。目前，學(xué)校擁有博士學(xué)位的教師已達(dá)256人，比十一五末的97人增長(zhǎng)了164%。另外，我們還送出了70余位教師攻讀博士學(xué)位。新引進(jìn)的博士，有效緩解了電子信息工程、車(chē)輛工程等緊缺專(zhuān)業(yè)對(duì)高層次人才的迫切需求，并在近兩年國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社科基金項(xiàng)目申請(qǐng)中表現(xiàn)突出，成功立項(xiàng)21項(xiàng)，占我?？偭㈨?xiàng)數(shù)的40.39%。
同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了高技能人才和輔導(dǎo)員引進(jìn)工作。高技能人才的第一批20名引進(jìn)計(jì)劃已全部完成，第二批20名引進(jìn)計(jì)劃已到崗15人，另有5人已達(dá)成協(xié)議。其中，剛性引進(jìn)5人，已引進(jìn)的高技能人才業(yè)務(wù)水平普遍較高，大部分是有10年以上行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的企事業(yè)單位骨干，且不乏“贛鄱英才555工程”這樣的高端人選，較好地提升了應(yīng)用型師資的整體水平。
輔導(dǎo)員引進(jìn)工作方面，已公開(kāi)招聘10名輔導(dǎo)員，另外安置性引進(jìn)了22名博士配偶做輔導(dǎo)員，共計(jì)完成32;名計(jì)劃數(shù)。新輔導(dǎo)員到崗后，有效緩解了輔導(dǎo)員較為緊缺的土建學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等單位的學(xué)生工作壓力。
二、師資培養(yǎng)成效顯著自2012年10月正式實(shí)施培養(yǎng)“培養(yǎng)者”計(jì)劃以來(lái)，學(xué)校已資助經(jīng)費(fèi)2137萬(wàn)元。該項(xiàng)目共計(jì)執(zhí)行3243人次進(jìn)修，受益人數(shù)達(dá)1360人，其中專(zhuān)職教師1244人、輔導(dǎo)員及行政教輔人員116人，專(zhuān)職教師受益面達(dá)98.02%。
通過(guò)項(xiàng)目資助，攻讀博士學(xué)位的有75人，國(guó)外訪學(xué)的有31人，（主要在耶魯大學(xué)、杜倫大學(xué)、加州理工學(xué)院等世界著名高校學(xué)習(xí)）國(guó)內(nèi)訪學(xué)的有92人，（主要在清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)等國(guó)內(nèi)著名高校學(xué)習(xí)）境外研修的有56人，（主要在美國(guó)、英國(guó)、加拿大等歐美發(fā)達(dá)地區(qū)研修）博士后研修的有20人，其他類(lèi)型進(jìn)修有1086人。該項(xiàng)目覆蓋了除繼續(xù)教育學(xué)院以外的所有21個(gè)學(xué)院。
由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，十二五期間我校師資培養(yǎng)成效顯著，多次受到上級(jí)主管部門(mén)的表?yè)P(yáng)和表彰。
三、高端人才不斷涌現(xiàn)“十二五”期間，學(xué)校高端人才不斷涌現(xiàn)。學(xué)?，F(xiàn)有副高以上職稱(chēng)的教師791人；研究生導(dǎo)師60人；入選江西省“贛鄱英才555工程”3人；獲得國(guó)務(wù)院和省政府特殊津貼10人；入選全國(guó)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才1人；獲得江西省高校教學(xué)名師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)6人；入選江西省“百千萬(wàn)人才工程”14人。十二五期間新增江西省高校學(xué)科帶頭人和青年骨干教師39人。相比于十一五末，省級(jí)以上高端人才增長(zhǎng)了49名。另外，入選九江市雙百雙千人才工程10人，九江市優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才3人；相比于十一五末，市級(jí)人才增長(zhǎng)了11名。
高端人才的不斷涌現(xiàn)，在擴(kuò)大我校人才影響力的同時(shí)，對(duì)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)，以及教學(xué)科研的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。
在“十二五”期間，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師德師風(fēng)的轉(zhuǎn)變，學(xué)校陸續(xù)出臺(tái)了多項(xiàng)政策規(guī)定。首先教學(xué)方面呈現(xiàn)出良好發(fā)展?fàn)顟B(tài)。具體表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是聽(tīng)課制度行之有效。二是到課率持續(xù)攀升。三是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件逐步改善。四是教研獲獎(jiǎng)有歷史性突破。教學(xué)質(zhì)量明顯提高，教學(xué)條件有所改善。
首先，聽(tīng)課制度行之有效。從2014年上半年開(kāi)始聽(tīng)課以來(lái)到現(xiàn)在，校領(lǐng)導(dǎo)共聽(tīng)課454人次，二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)共聽(tīng)課4725人次，督導(dǎo)員共聽(tīng)課532人次，累計(jì)5711人次。專(zhuān)任老師平均每人接受聽(tīng)課4至5次，這個(gè)量是比較大的。
校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不是流于形式，做做樣子，拍拍照片而已，而是當(dāng)場(chǎng)要點(diǎn)評(píng)，要做好聽(tīng)課記錄，《聽(tīng)課筆記本》要送到二級(jí)學(xué)院去巡回展覽，接受教師們的檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要反饋，聽(tīng)課的次數(shù)在校園網(wǎng)張榜公布。
校領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課制度對(duì)教師們上好每一節(jié)課起到了較好的激勵(lì)、交流和提高的作用?！笆濉逼陂g這個(gè)制度還要堅(jiān)持下去。
到課率持續(xù)攀升。到課率2013年89%；2014年90.7%；2015年92.2%；到今年上半年93.48%，到課率越來(lái)越高。
這說(shuō)明：第一，管理水平越來(lái)越高，管得嚴(yán)，管得好；第二，教師上課的水平提高了；第三，教學(xué)條件改善了。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件逐步改善。除了新的八里湖校區(qū)和藝術(shù)學(xué)院大樓以外，投資700多萬(wàn)新建、改造多媒體教室，其中新建280間多媒體教室，現(xiàn)在一共有530間多媒體教室，以后還要增加，如果有必要，可以全覆蓋。
教研獲獎(jiǎng)有歷史性突破。教研獲獎(jiǎng)在“十二五”期間有重大突破，獲得省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)。
其次，師德師風(fēng)進(jìn)一步清新向上。過(guò)去，據(jù)說(shuō)有些老師利用學(xué)生去賺錢(qián)，或者是把學(xué)生作為謀利的對(duì)象。這違反了師德師風(fēng)的底線?，F(xiàn)在這幾年有了明顯的變化：打麻將的少了，做科研的多了；送紅包的少了，學(xué)習(xí)進(jìn)修的多了；把學(xué)生當(dāng)謀利工具和謀利對(duì)象的沒(méi)有了，忙于成果轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的多了；教學(xué)事故也減少了。
2012年是教學(xué)事故最少的一年，只有1項(xiàng)教學(xué)事故；2013年有13人；2014年比較多，19人；2015年比較少，5人；今年上半年，到目前為止2人。師德師風(fēng)清新向上，也是一個(gè)學(xué)校“向強(qiáng)”的重要標(biāo)志。
再次，考研錄取率持續(xù)穩(wěn)定，偶有“美談”。2012至2016年，全校共考取研究生1720人，其中985高校151人，211高校465人，考研錄取率基本上穩(wěn)定在35%左右。
這一方面反映了學(xué)風(fēng)的變化，另一方面反映了教學(xué)水平的提高。尤其值得一提的是，潯東校區(qū)出現(xiàn)了兩個(gè)“史上最牛宿舍”，男生、女生各一個(gè)，在九江和教育界一時(shí)傳為美談。
2013年9月10日，校黨委書(shū)記鄭翔在學(xué)校二屆三次教職工代表大會(huì)暨慶祝教師節(jié)表彰大會(huì)作了講話，其中要求在學(xué)生中開(kāi)展好特色教育工作，即好習(xí)慣教育、國(guó)學(xué)素養(yǎng)教育、創(chuàng)業(yè)教育。鄭書(shū)記指出，好習(xí)慣教育主要內(nèi)容是養(yǎng)成“早起出操、隨手撿、隨堂清和誠(chéng)信教育”三個(gè)好習(xí)慣，早起出操主要鍛煉同學(xué)意志和毅力；深入開(kāi)展“隨堂清、隨手撿”活動(dòng)，要養(yǎng)成良好的文明舉止習(xí)慣；誠(chéng)信教育就是要讓大學(xué)生“無(wú)人超市”從圖書(shū)館里走出來(lái)，走到校園的各個(gè)角落。
一、好習(xí)慣教育之一———早操制度在九江學(xué)院校園里，每天清晨，一隊(duì)隊(duì)參加早操同學(xué)排好整齊的隊(duì)伍，精神抖擻地向前跑去，他們神清氣爽，活力十足，熱情奔放，儼然成為校園中最美的一線風(fēng)景。
從2013年9月份到現(xiàn)在，大一新生參加晨跑的人數(shù)是共28000多人，高年級(jí)學(xué)生有17000多人參加晨跑。通過(guò)一段時(shí)間的組織和堅(jiān)持，同學(xué)們從最初的畏難和不理解逐步到認(rèn)可、自覺(jué)遵守、積極參與。通過(guò)早起出操，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了聽(tīng)從指揮、令行禁止的組織觀念，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)互助、協(xié)作配合的精神，增強(qiáng)了同學(xué)們集體榮譽(yù)感，磨煉了意志品質(zhì)，養(yǎng)成了早起的良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、好習(xí)慣教育之二———隨手撿、隨堂清活動(dòng)這是要求學(xué)生下課后，將自己所帶的垃圾，隨手撿掉，隨堂清除，保持教室衛(wèi)生整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。此項(xiàng)活動(dòng)在全校開(kāi)展，活動(dòng)場(chǎng)所從教室擴(kuò)大到宿舍、會(huì)場(chǎng)、辦公室及任何公共場(chǎng)所。
為了做好此項(xiàng)工作，學(xué)校出臺(tái)了“教室環(huán)境優(yōu)勝獎(jiǎng)”評(píng)比辦法，加強(qiáng)對(duì)全校教室環(huán)境衛(wèi)生的定期檢查、督促、評(píng)比，2013年至今，合格率依次是：92.96%、94.08%、98.46%、99.83%，上個(gè)學(xué)期將近100%。
通過(guò)開(kāi)展“隨手撿、隨堂清”活動(dòng)，學(xué)生文明素質(zhì)明顯提高，良好的舉止文明習(xí)慣逐步養(yǎng)成。今年的學(xué)校新生開(kāi)學(xué)典禮，散會(huì)后，會(huì)場(chǎng)內(nèi)外，干凈整潔，行為有序，無(wú)須打掃。
三、好習(xí)慣之三———誠(chéng)信教育學(xué)校依托千年濂溪文化，探索和創(chuàng)新高校學(xué)生廉潔誠(chéng)信文化主題教育模式，啟動(dòng)思想教育與文化主題活動(dòng)緊密結(jié)合的“心靈深入”方式，凸顯“營(yíng)造氛圍”、“深化思想”、“重視教育”、“融合活動(dòng)”的四大特點(diǎn)，灌輸以先進(jìn)的人文理論思想，示范以身教重于言教的育人風(fēng)范，以各種生動(dòng)、靈活的特色活動(dòng)為載體，以豐富的社會(huì)實(shí)踐為依托的教育活動(dòng)，時(shí)刻滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神之源，引領(lǐng)和弘揚(yáng)廉潔、誠(chéng)信的精神風(fēng)尚。
誠(chéng)信之壤，厚植校園。在這片厚土之上，綻放了以“無(wú)人超市”為代表的系列誠(chéng)信品牌之花。2012年9月，我校政法學(xué)院大三學(xué)生李至勛和同學(xué)利用學(xué)校給予的勤工儉學(xué)政策,在校圖書(shū)館一樓的勤工儉學(xué)服務(wù)點(diǎn)開(kāi)起了一家“無(wú)人售貨超市”。超市內(nèi)商品有飲料、小吃和文具用品等,師生在選購(gòu)商品后,只需按照價(jià)簽直接將錢(qián)放入“收銀盒”內(nèi),也可以自助找零；在找不開(kāi)零錢(qián)或者沒(méi)帶錢(qián)的情況下,師生還可以賒欠。此事被中央電視臺(tái)新聞?lì)l道和《人民日?qǐng)?bào)》等數(shù)十家電子和紙質(zhì)媒體紛紛轉(zhuǎn)載和評(píng)論，贊譽(yù)滿滿。
圖書(shū)館的“無(wú)人超市”運(yùn)營(yíng)近4年，運(yùn)轉(zhuǎn)正常，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不誠(chéng)信的情況，并帶動(dòng)了“愛(ài)心雨傘”、“圖書(shū)漂流站”、拾金不昧等一大批誠(chéng)信項(xiàng)目，誠(chéng)信觀念深入人心。近年來(lái)，我校學(xué)生學(xué)費(fèi)收繳一直零欠費(fèi)，今年學(xué)生考試違紀(jì)率為0.1%，有9個(gè)學(xué)院實(shí)現(xiàn)了“零舞弊”，全校范圍內(nèi)興起一股“創(chuàng)建誠(chéng)信校園，培養(yǎng)誠(chéng)信師生”的良好氛圍。
2016年8月25日上午，由九江學(xué)院組織編撰、由上海古籍出版社正式出版發(fā)行的《江西歷代進(jìn)士全傳》在國(guó)家圖書(shū)館舉行首發(fā)儀式。該書(shū)是國(guó)內(nèi)第一部全面反映一個(gè)省份歷代進(jìn)士全貌的大型工具書(shū)，具有較高的文獻(xiàn)和資料價(jià)值?！督鳉v代進(jìn)士全傳》的出版，既為推動(dòng)江西乃至全國(guó)的進(jìn)士文化和古代科舉制度的研究，奠定了良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)校的國(guó)學(xué)教育和文化傳承，提供了豐富的文化資源，使校園的文化建設(shè)，邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
一、國(guó)學(xué)研究向強(qiáng)（一）“江西歷代進(jìn)士研究”取得重大成果。自2012年起，在原來(lái)書(shū)院研究的基礎(chǔ)上，學(xué)校提出開(kāi)展江西歷代進(jìn)士研究，成立了《江西歷代進(jìn)士全傳》編委會(huì)，由學(xué)校黨委書(shū)記鄭翔任主任?！督鳉v代進(jìn)士全傳》列為學(xué)校重大學(xué)術(shù)工程，經(jīng)過(guò)4年多的奮斗，該書(shū)已于2016年由上海古籍出版社正式出版。全書(shū)收錄進(jìn)士11671;名，直接引用文獻(xiàn)3000余種，共計(jì)500余萬(wàn)字，是國(guó)內(nèi)第一部全面反映一個(gè)省份歷代進(jìn)士全貌的大型工具書(shū)，具有較高的文獻(xiàn)和資料價(jià)值，引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注。
?。ǘ爸腥A經(jīng)典公理化詮釋”系列成果獲關(guān)注。自2009年初，以研究中心為依托，以廬山文化研究中心人員為骨干成員，組成了中華經(jīng)典公理化詮釋創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，相繼推出《〈論語(yǔ)>的公理化詮釋》、《〈孟子>的公理化詮釋》、《〈荀子>的公理化詮釋》以及《〈論語(yǔ)>的公理化詮釋》、《〈論語(yǔ)>的公理化詮釋》等。2014年11月，季羨林基金會(huì)授予該團(tuán)隊(duì)“儒學(xué)傳承與創(chuàng)新獎(jiǎng)”，清華大學(xué)李學(xué)勤等學(xué)者致信祝賀。
?。ㄈ┨諟Y明研究繼續(xù)保持領(lǐng)先，陳寅恪研究搶占制高點(diǎn)。陶淵明研究是學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)方向，十二五期間繼續(xù)保持領(lǐng)先地位。為推動(dòng)學(xué)術(shù)研究、高校文化育人與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，廬山文化研究中心出版了《論陶淵明的中和》、《陶淵明尋陽(yáng)覓蹤》《陶淵明與道家文化》等著作。九江學(xué)院作為全國(guó)和世界陶淵明研究的中心地位進(jìn)一步得到鞏固。2013年6月16日至18日，陳寅恪研究學(xué)術(shù)研討會(huì)在我校召開(kāi)。陳氏后人及清華大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)、臺(tái)灣中央大學(xué)的60余位海內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者參會(huì)。會(huì)后出版了《陳寅恪學(xué)術(shù)研究2013》。
?。ㄋ模皬]山文化研究叢書(shū)”持續(xù)發(fā)力，堅(jiān)持地域特色，打造研究品牌，推出研究精品。繼2007年、2009年推出《廬山文化研究叢書(shū)》的第一輯、第二輯后，“十二五”期間出版了第三輯、第四輯共10種圖書(shū)。其中《廬山文化研究叢書(shū)》（第四輯）獲2014年國(guó)家出版基金出版資助。
?。ㄎ澹]山文化傳承與傳播協(xié)同創(chuàng)新中心獲批為江西省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”。廬山文化傳承與傳播協(xié)同創(chuàng)新中心由九江學(xué)院牽頭，依托江西省人文社科重點(diǎn)研究基地———廬山文化研究中心，在各高校之間，高校與地方政府之間，形成了文化遺產(chǎn)保護(hù)、文化傳承與傳播、儒學(xué)傳承與創(chuàng)新、文化資源開(kāi)發(fā)之間的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。學(xué)校廬山文化傳承與傳播協(xié)同創(chuàng)新中心通過(guò)江西省2011協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目的評(píng)審和認(rèn)定，是我校“山江湖”學(xué)科群建設(shè)工程取得的標(biāo)志性成果，表明我校文化傳承與創(chuàng)新邁上了新的臺(tái)階。
二、國(guó)學(xué)教育向強(qiáng)自2014年起，學(xué)校開(kāi)始舉辦“國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀班”。“國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀班”由九江學(xué)院校長(zhǎng)辦公會(huì)決定設(shè)立，廬山文化研究中心負(fù)責(zé)制定培養(yǎng)計(jì)劃及選聘導(dǎo)師。研讀班學(xué)員從全校各專(zhuān)業(yè)一年級(jí)學(xué)生中以自愿報(bào)名，擇優(yōu)選拔方式產(chǎn)生。學(xué)生完成所有規(guī)定的課程和結(jié)業(yè)報(bào)告，經(jīng)考核合格后，頒發(fā)九江學(xué)院“國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀班”結(jié)業(yè)證書(shū)。同時(shí)，學(xué)員在完成研讀班課程后獲得的學(xué)分可記為其專(zhuān)業(yè)教育中的綜合選修課學(xué)分。目前，學(xué)員已經(jīng)結(jié)業(yè)一期，取得良好效果，“國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀班”活動(dòng)成為經(jīng)典。
三、國(guó)學(xué)活動(dòng)向強(qiáng)（一）“書(shū)院文化之旅”成為大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的品牌。自2008年以來(lái)，中心與鄭州大學(xué)嵩陽(yáng)書(shū)院合作，開(kāi)展了“白鹿———嵩陽(yáng)書(shū)院文化之旅”活動(dòng)，雙方輪流舉辦，每年一次，至2015年，已經(jīng)成功舉辦八屆?；顒?dòng)采用講座、知識(shí)競(jìng)賽、辯論、小品、會(huì)講等多種形式，參加活動(dòng)受益的學(xué)生數(shù)千人。這一傳統(tǒng)經(jīng)典活動(dòng)薪火相傳，已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)大學(xué)生素質(zhì)教育的經(jīng)典品牌，受到國(guó)內(nèi)多家媒體的關(guān)注。
?。ǘ皣?guó)學(xué)傳承獎(jiǎng)”推動(dòng)學(xué)校國(guó)學(xué)教育。近幾年來(lái)，九江學(xué)院大力推進(jìn)國(guó)學(xué)教育工程，在校園中掀起了一股學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的熱潮。在這股熱潮中，涌現(xiàn)了一批先進(jìn)的個(gè)人與集體，他們不僅自己身體力行優(yōu)秀的國(guó)學(xué)精神，而且也以這種精神去感染他人，為其他青年學(xué)子做出了表率。因此，學(xué)校適時(shí)地推出“國(guó)學(xué)傳承獎(jiǎng)”，一方面是為了總結(jié)我校這幾年國(guó)學(xué)教育的有效措施，另一方面更是為了激勵(lì)更多的學(xué)子去接受?chē)?guó)學(xué)的熏陶，從而把我校的國(guó)學(xué)教育進(jìn)一步推向深入。
十二五期間，校園建設(shè)貫徹的方針是：“適度擴(kuò)張，全面整合，逐步升級(jí)”。這12字方針得到了很好的貫徹，效果顯著。
一、適度擴(kuò)張，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，20年不落后，新建八里湖校區(qū)、藝術(shù)學(xué)院新校區(qū)和兩南山1.八里湖新校區(qū)校區(qū)占地面積45畝，含教學(xué)綜合樓、學(xué)生宿舍、飲食服務(wù)中心三棟建筑，建筑面積約50000平方米。包括建設(shè)公共教學(xué)區(qū)、公共資源區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、飲食服務(wù)區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)等五大部分，總投資約2億元。九江學(xué)院八里湖校區(qū)的整體布局采用 “教學(xué)區(qū)—活動(dòng)區(qū)—住宿區(qū)”的基本布局模式，其中教學(xué)樓與食堂運(yùn)動(dòng)場(chǎng)圍繞中心公共綠地，形成核心內(nèi)景，三個(gè)主要功能區(qū)則圍繞核心內(nèi)景布置，以實(shí)現(xiàn)功能區(qū)之間的既相互聯(lián)系又能各自獨(dú)立。校區(qū)建設(shè)以“生態(tài)、人文、創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞打造“山水呼應(yīng)--園林化的人文校園環(huán)境”這一主題。
八里湖校區(qū)設(shè)有管理辦公室，教學(xué)單位有體育和政法兩個(gè)學(xué)院，在校生近2000人。作為按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求建設(shè)的一個(gè)嶄新校區(qū)，八里湖校區(qū)成為展示九江學(xué)院的一個(gè)重要窗口，也是八里湖校區(qū)項(xiàng)目建設(shè)的典型和標(biāo)桿，其必將充分發(fā)揮高校在知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等方面的核心功能，為實(shí)現(xiàn)雙核發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)昌九一體化和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才技術(shù)和科技支撐。
2.藝術(shù)學(xué)院新校區(qū)位于九江學(xué)院主校區(qū)的北面。東臨陸家壟路，西臨青年南路，南臨學(xué)院路與主校區(qū)景觀綠地相鄰。北面為陶洼安置點(diǎn)。項(xiàng)目占地200畝，建筑面積60586平方米。
藝術(shù)樓居藝術(shù)學(xué)院新校區(qū)東部，由美術(shù)，音樂(lè)、舞蹈三大部分組成，分東西兩院及中區(qū)，中部主入口，設(shè)大拱架，并在大拱架上部嵌一圓形藝術(shù)雕飾，意如匾額構(gòu)筑藝術(shù)的殿堂，為九江學(xué)院增添一地標(biāo)性建筑。傳承白鹿洞書(shū)院山水之靈秀，天井、庭院雕塑、樂(lè)臺(tái)創(chuàng)現(xiàn)代美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈宜人空間。
3.兩南山項(xiàng)目位于主校區(qū)東北角原慈云寺遺址上，由陶淵明和陳寅恪兩幢故居組成。建筑面積900平方米。其中，陶淵明故居，一層框架結(jié)構(gòu)，新江南風(fēng)格，徽派建筑，建筑高度5.9米，建筑面積580平方米；陳寅恪故居仿照廬山陳氏故居松門(mén)別墅建造，二層磚混結(jié)構(gòu)，建筑高度6.;15米，建筑面積320平方米。
該項(xiàng)目建成后已交付廬山文化研究中心管理，主要用于陶淵明和陳寅恪文物陳列、文化教育研究和交流。該工程的實(shí)施弘揚(yáng)了九江地方名人文化，提升了學(xué)校文化品位以及校園建設(shè)品位，促進(jìn)我校陶淵明研究和陳寅恪研究的開(kāi)展，光大了陶淵明和陳寅恪的文化精髓，有利于這兩個(gè)學(xué)科搶占全國(guó)的學(xué)術(shù)研究制高點(diǎn)。
二、逐步升級(jí)，為學(xué)校又好又快發(fā)展提供保障十二五期間我校完成了濂溪賓館、主校區(qū)大禮堂、逸夫樓報(bào)告廳、主校區(qū)北門(mén)、潯東校區(qū)大門(mén)、分析測(cè)試中心新增電梯、實(shí)訓(xùn)樓1、2層改造、校友創(chuàng)業(yè)館、科研成果展覽館、教工活動(dòng)中心、潯東圖書(shū)館前廣場(chǎng)、主校區(qū)3000噸水泵房、北門(mén)綠化景觀、主校區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、主校區(qū)主干道“白改黑”、新建主校區(qū)外環(huán)人行道、主校區(qū)“硬改軟”、“白改綠”、主校區(qū)南門(mén)人行橋等改造項(xiàng)目，為提升校園文化品位、服務(wù)學(xué)校發(fā)展提供了保障。
1.逸夫圖書(shū)館報(bào)告廳于2013年5月投入使用，報(bào)告廳面積500平方米，有座位200余個(gè)，總投資300萬(wàn)元，報(bào)告廳地方雖小但建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高，具有同傳和轉(zhuǎn)播設(shè)備，能滿足承擔(dān)大型、重要學(xué)術(shù)會(huì)議的要求。
2.主校區(qū)大禮堂改造，改造面積3200平方米，對(duì)內(nèi)外墻、屋面防水、室內(nèi)吊頂、電路電器設(shè)備進(jìn)行全面升級(jí)改造，能更好地滿足舉辦大型活動(dòng)、會(huì)議的功能需求。
3.旅游學(xué)院實(shí)習(xí)基地（聯(lián)系賓館）改造，改造面積3942平方米，滿足旅游學(xué)院實(shí)習(xí)基地的使用需求，更好達(dá)到現(xiàn)代旅游實(shí)習(xí)基地的接待要求。
4.主校區(qū)北門(mén)及道路工程，校門(mén)長(zhǎng)42米，高度9.3米，道路長(zhǎng)近460米，寬10米，廣場(chǎng)面積2000余平方米，通過(guò)學(xué)校加大投入、各部門(mén)協(xié)調(diào)配合、施工單位科學(xué)施工，提前半年通車(chē)，及時(shí)緩解了學(xué)校南門(mén)和西門(mén)日益增長(zhǎng)的交通壓力和安全壓力，更加方便廣大師生出行，是受到廣大師生關(guān)心矚目的民心工程。
5.;主校區(qū)道路改造工程，完成了對(duì)主校區(qū)主干道以及輔道和人行道進(jìn)行施工改造，改造面積60840平米，使整個(gè)校園道路整潔安全，提高了校園整體環(huán)境、提升了校園交通能力。
6.教工活動(dòng)中心，完成2840平米的改造，項(xiàng)目建成后為教工文體活動(dòng)提供了有力保障。
三、提升品位，建設(shè)生態(tài)校園全校綠地面積60萬(wàn)平方米 (其中主校區(qū)的綠地率50﹪，綠化覆蓋率60﹪),是省級(jí)園林化單位,2011年獲“全國(guó)綠化先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
十二五期間我校綠化工作貫徹創(chuàng)建“森林城市”，建設(shè)生態(tài)校園的指導(dǎo)精神,圍繞“三湖兩灣,夏水秋山”的綠化主旨,在做好校園整體綠化的基礎(chǔ)上，對(duì)主要景觀點(diǎn)作進(jìn)一步的改造升級(jí)，逐步提升校園綠化的品味，在綠化實(shí)踐中充分落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)“天人合一”的思想。一方面進(jìn)一步完善和優(yōu)化校園綠地的景觀效果，另一方面狠抓綠地養(yǎng)護(hù)管理。校區(qū)共有各類(lèi)植物品種達(dá)300余種，總體以植物造景為主，做到了喬木、灌木和草坪相結(jié)合，在主要的景觀區(qū)適量布置應(yīng)時(shí)花卉，進(jìn)一步達(dá)到了美化校園的效果。
“十二五”期間，我校的基礎(chǔ)類(lèi)工作和保障類(lèi)工作更趨穩(wěn)定成熟。這也是我?！跋驈?qiáng)”發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志。
一是抓好內(nèi)涵建設(shè)，提升服務(wù)質(zhì)量。后勤管理處以機(jī)關(guān)工作“十不”和后勤工作“十不”為基本要求，抓好內(nèi)涵建設(shè)。在校園網(wǎng)上公開(kāi)服務(wù)承諾和熱線電話，在后勤網(wǎng)站上設(shè)立服務(wù)導(dǎo)航欄目，全面推行服務(wù)承諾制。
二是抓好硬件建設(shè)，服務(wù)師生生活。學(xué)校先后投入近800萬(wàn)元對(duì)學(xué)生二食堂進(jìn)行全面翻新與改造；對(duì)學(xué)生三、五食堂的陽(yáng)光頂棚進(jìn)行更換等。2011年建立起省內(nèi)高校第一家白案生產(chǎn)配送中心；切配中心新增一條300型米飯生產(chǎn)線；添購(gòu)了烹飪機(jī)器人、自動(dòng)打飯機(jī)、全自動(dòng)洗地機(jī)等。采用先進(jìn)的漏水檢測(cè)儀器不定期檢測(cè)；完成了主校區(qū)路燈LED改造、太陽(yáng)能路燈安裝、學(xué)生宿舍增設(shè)節(jié)水器等節(jié)能改造工程。
三是抓好平臺(tái)建設(shè)，拓展溝通渠道。2012年，建立微博交流平臺(tái)，更加及時(shí)全面地收集廣大師生的意見(jiàn)和建議。全年共開(kāi)放接待800余學(xué)生代表食堂參觀；主動(dòng)公布公示市場(chǎng)物價(jià)和管理人員信息；舉辦“校園美食文化節(jié)”；開(kāi)展“光盤(pán)有驚喜”活動(dòng)；推出三分鐘桌前服務(wù)承諾；舉辦學(xué)生與食堂經(jīng)理面對(duì)面交流活動(dòng)。2012年，后勤管理處獲得了江西省高校后勤工作先進(jìn)單位，全國(guó)高校“農(nóng)?！睂?duì)接先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
四是抓好節(jié)能宣傳，滿足師生需要。管理處積極開(kāi)展節(jié)水宣傳活動(dòng)；并同廬山區(qū)疾控中心在主校區(qū)開(kāi)展“世界城市節(jié)水日活動(dòng)”；張貼節(jié)水宣傳標(biāo)識(shí)、印發(fā)“九江學(xué)院節(jié)水宣傳小知識(shí)”。對(duì)主校區(qū)的兩個(gè)公共浴室共210個(gè)淋浴間進(jìn)行了改造，將買(mǎi)票包干，改為按流量刷卡計(jì)費(fèi)（0.06元/升水）。
五是抓好特色服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。校園電瓶車(chē)服務(wù)公司除了增加了兩輛全新電瓶車(chē)外，對(duì)其他舊車(chē)輛也進(jìn)行了出新。2013年，飲食服務(wù)中心順利通過(guò)了獲得ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證的第六次審核。不斷推出各類(lèi)特色餐飲服務(wù)；嚴(yán)格按國(guó)家質(zhì)檢總局的新規(guī)定，進(jìn)行了石英砂、RO膜等更新配件的招標(biāo)；純凈水廠取得了國(guó)家食品生產(chǎn)QS證書(shū)。
六是開(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng)，豐富職工生活。在五食堂四樓建立了職工活動(dòng)室，豐富了職工的業(yè)余文化生活。制定和完善《后勤管理處“三重一大”決策制度實(shí)施細(xì)則（試行）》等多項(xiàng)管理制度，用制度來(lái)規(guī)范權(quán)力。加強(qiáng)廉政教育，落實(shí)各項(xiàng)廉政制度，簽訂廉政建設(shè)責(zé)任狀。
后勤管理處飲食服務(wù)中心還先后為第一屆和第二屆世界名山學(xué)術(shù)研討會(huì)暨高校公共外交論壇提供餐飲服務(wù)保障；后勤管理處先后承辦了江西省高校后勤協(xié)會(huì)物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)2015年年會(huì)和江西省教育后勤協(xié)會(huì)伙食管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)2015年年會(huì)；接待各級(jí)各類(lèi)參觀檢查60余次，加強(qiáng)了校際聯(lián)系與交流。
“十二五”期間，在校黨委、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校安全穩(wěn)定（綜治）工作以建設(shè)平安校園為目標(biāo)，強(qiáng)化校園安全管理。五年來(lái)，通過(guò)保衛(wèi)人員和全校師生的共同努力，學(xué)校安全穩(wěn)定(綜治)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。先后被評(píng)為“全省平安校園建設(shè)先進(jìn)單位”、“全省平安校園建設(shè)示范學(xué)?！焙汀叭【C治工作（平安建設(shè)）先進(jìn)單位”等稱(chēng)號(hào)。
一、不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，加大安全宣傳教育力度。學(xué)校成立了強(qiáng)有力的維護(hù)校園安全穩(wěn)定工作和綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確黨委書(shū)記、校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，班子成員實(shí)行一崗雙責(zé)。同時(shí)，學(xué)校每年都與各部門(mén)簽定“安全穩(wěn)定和綜治工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)”和“消防安全責(zé)任書(shū)”。為牢固樹(shù)立師生的安全意識(shí)，學(xué)校每年都協(xié)同綜治、公安、消防、交警等部門(mén)舉辦宣傳教育活動(dòng)，如新生入學(xué)安全教育、“綜治宣傳月”、消防安全教育“進(jìn)軍訓(xùn)”活動(dòng)、消防演練培訓(xùn)、“防詐騙防偷盜”專(zhuān)題宣傳、“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”等。
二、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，深化安全穩(wěn)定與綜治隊(duì)伍建設(shè)。五年來(lái)，學(xué)校不斷加強(qiáng)校園安全網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)建設(shè)。一是加大了物防、技防建設(shè)的投入，建成了覆蓋全校的全天候的視頻監(jiān)控；學(xué)生宿舍安裝門(mén)禁系統(tǒng)和防盜設(shè)施；校園智能交通管理系統(tǒng)，完善了校內(nèi)交通標(biāo)識(shí)；按規(guī)定配備消防器材，及時(shí)進(jìn)行維修補(bǔ)缺；二是重視安全隊(duì)伍的培訓(xùn)，提升安全保衛(wèi)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
三、注重日常安全管理，做好校園安全隱患排查。五年來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持防范勝于救災(zāi)的理念，注重日常安全管理。一是實(shí)行嚴(yán)格的安全值班制度，保衛(wèi)處一直堅(jiān)持二十四小時(shí)值班；二是實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)周巡查制度。由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)參加，到五個(gè)校區(qū)就教學(xué)、安全、工作秩序和環(huán)境衛(wèi)生等情況進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題向有關(guān)部門(mén)下發(fā)整改通知書(shū)；三是堅(jiān)持校園治安日常巡查制度。校園“110”對(duì)校園進(jìn)行24小時(shí)不間斷的巡邏排查，對(duì)可疑人員、違規(guī)攤點(diǎn)等進(jìn)行查問(wèn)、清理和檢查；四是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的排查。由宣傳部網(wǎng)絡(luò)管理辦公室和保衛(wèi)處信息科對(duì)網(wǎng)上的言論進(jìn)行監(jiān)管；五是做好消防安全隱患的排查。由保衛(wèi)處消防科對(duì)全校消防設(shè)施定期進(jìn)行檢查維護(hù)。同時(shí)由保衛(wèi)處牽頭，相關(guān)部門(mén)配合，對(duì)學(xué)校宿舍、辦公場(chǎng)所等用火用電安全進(jìn)行定期檢查；六是做好師生的心理疏導(dǎo)工作。學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的心理健康咨詢中心，對(duì)因工作學(xué)習(xí)生活等壓力而引起心理障礙的師生及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)并定期跟蹤；七是拓寬安穩(wěn)工作信息的獲取渠道。學(xué)校成立了一支涵蓋各部門(mén)、各學(xué)院的師生信息員隊(duì)伍，對(duì)發(fā)生或者存在的安全隱患進(jìn)行及時(shí)匯報(bào)；八是強(qiáng)化應(yīng)急管理，完善了各類(lèi)應(yīng)急處置預(yù)案，組建了以保衛(wèi)、學(xué)工、后勤為主要力量的應(yīng)急處置隊(duì)伍，同時(shí)經(jīng)常組織各類(lèi)應(yīng)急處置演練。
