本報訊 為深化學(xué)校教育教學(xué)改革、提高畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)素養(yǎng)與能力，《安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施方案》（以下簡稱《實施方案》），經(jīng)2016年9月29日校長辦公會討論通過，日前印發(fā)。
　　《實施方案》從總體要求、主要任務(wù)和具體措施、保障措施等三個方面對深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革提出明確要求，作出全面而具體部署。
　　《實施方案》對我校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的指導(dǎo)思想、基本原則和總體目標(biāo)作了具體描述，明確了我校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的總體目標(biāo)：進一步拓展“大別山道路”育人途徑，強化校地、校企合作，推動教學(xué)、科研、時間緊密結(jié)合，構(gòu)建全要素開放共享的協(xié)同育人機制。到2020年，基本形成課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、生產(chǎn)實踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的科學(xué)先進、廣泛認同、特色鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。
　　《實施方案》從六個方面闡述了深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的主要任務(wù)和措施。一是優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。堅持以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和建設(shè)特色鮮明高水平農(nóng)業(yè)大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)定位，重點培養(yǎng)“拔尖創(chuàng)新型人才”、“應(yīng)用型、復(fù)合型人才”和“高端技能型人才”。二是優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)一流專業(yè)。改造專業(yè)內(nèi)涵，拓寬專業(yè)口徑，提高專業(yè)的適應(yīng)性，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)由學(xué)科專業(yè)單一型向?qū)W科融合型轉(zhuǎn)變。努力將茶學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、植物保護、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化、應(yīng)用生物學(xué)、林學(xué)、園藝、農(nóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理等專業(yè)建設(shè)成為國內(nèi)一流專業(yè)。三是優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。構(gòu)建具有創(chuàng)新特點和特色鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)方案，建立動態(tài)調(diào)整培養(yǎng)方案新機制，構(gòu)建拔尖創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型和國際化等多元人才培養(yǎng)模式。改革學(xué)籍管理制度。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動、自主創(chuàng)業(yè)等情況納入認定范圍，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案。實施彈性學(xué)制，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。四是創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。在現(xiàn)有按類招生、分段培養(yǎng)基礎(chǔ)上，實行按型分流。允許學(xué)生選擇適合自己的人才培養(yǎng)類型。同時，改革考核評價機制。鼓勵教師結(jié)合課程特點采用體現(xiàn)學(xué)生能力培養(yǎng)的個性化考核方式，倡導(dǎo)作品考試、論文考試、活動考試；設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，在相關(guān)評優(yōu)評先及研究生招生和推免中優(yōu)先考慮在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中取得突出成績的學(xué)生。全面推進校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人機制。加強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)執(zhí)教能力的考核，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿到教師崗前培訓(xùn)、專業(yè)發(fā)展、課程輪訓(xùn)和績效考核的全過程。五是深化教育教學(xué)改革，多途徑實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。積極開展“翻轉(zhuǎn)課堂”、“混合課堂”等課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力；堅持“以賽促訓(xùn)，以訓(xùn)強賽，賽訓(xùn)結(jié)合，促教促學(xué)”。打造“精品工程”，每個學(xué)院有至少一個“精品雙創(chuàng)活動”，每個專業(yè)一個精品技能賽事。完善各類賽事組織模式，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。六是建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源。優(yōu)化調(diào)整課程設(shè)置，整合教學(xué)內(nèi)容，形成通識層次、專業(yè)層次、創(chuàng)新層次三大課程體系；立足不同類型、不同層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要求，編寫具有科學(xué)性、先進性、適用性、特色性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材。促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺的共建與共享，實現(xiàn)實驗室、試驗站、工作室面向全體學(xué)生開放。統(tǒng)籌推進大學(xué)生創(chuàng)客空間的建設(shè)與運行，構(gòu)建管理監(jiān)督、教育培訓(xùn)、資金融通和服務(wù)保障四大體系。
　　《實施方案》從加強組織領(lǐng)導(dǎo)、完善制度體系、強化資金支持等方面，提出了深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的推進與保障措施。
　　《實施方案》還對深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重點任務(wù)分工及進度安排作出了具體說明。（宣傳部）