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　　我校是首批進入國家“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”的高校，目前計劃著重于數(shù)學、物理、化學、生物4個理科基礎學科的學生培養(yǎng)，并相應開設了4個“伯苓班”。其中，物理科學學院“伯苓班”于2009年開始招生，強調(diào)學生個性化培養(yǎng)，注重師生交流互動，努力培育學生國際化視野。
　　物理“伯苓班”每屆招收20至30名本科生，采取小班授課。每年面向全校理科新生，采取兩輪面試的方式公開選拔那些對物理有一定見解，并且日后有志從事物理研究的學生進入該班學習。
　　近年來，申請加入物理“伯苓班”的學生逐年增加，2016年達到200余人。物理“伯苓班”配有強調(diào)互動教學和自主學習的大陸首間TEAL（Technology Enabled Active Learning）教室，班級成員在學期間將參加素質(zhì)拓展訓練、物理學術競賽、境內(nèi)外訪學、科研實訓等教學項目，每名學生均有2至3次公費出國學習交流的機會。物理“伯苓班”重點支持學生到海外高校進行3個月以上的科研實訓或整學期的課程學習，學習實訓基地包括哈佛大學、麻省理工學院、牛津大學、新加坡國立大學等30余所國際知名高校。
　　物理“伯苓班”一直以來積極鼓勵學生參加中國大學生物理學術競賽、各高校組織的“物理拔尖計劃”、國內(nèi)外物理學術會議及海峽兩岸大學生科技文化交流營，通過各類豐富多彩的活動提升學生的綜合能力。此外，物理“伯苓班”還特別重視學生“公”之襟懷的培養(yǎng)，開展井岡山理想信念教育，參加西南聯(lián)大物理營等，通過實踐活動樹立學生服務社會的理想目標，努力健全公能兼?zhèn)?、知行結(jié)合的學生培養(yǎng)模式。
　　在學生培養(yǎng)過程中，物理“伯苓班”堅持系統(tǒng)、嚴格和多元的育人方式，全方位為學生提供“自由生長環(huán)境”。“班里會組織各種各樣‘意想不到’的活動，甚至會出版自編的雜志，這是我之前絕對不會想的?！甙唷虝覀兯伎紗栴}、獲得新知的方法，用開放包容的方式讓我們在學海中汲取知識?！蔽锢怼安甙唷?014級學生符壯恩說。
　　曾是南開大學口琴協(xié)會會長、畢業(yè)于物理“伯苓班”的2012級學生金雷，目前正在美國加州大學伯克利分校攻讀博士學位。他說：“學習物理知識，培養(yǎng)鍛煉了我的邏輯思維和創(chuàng)新思維。清華、北大、復旦等訪學經(jīng)歷，開闊了我的眼界，激發(fā)了我的科研學術熱情。中科院物理所暑期實訓、美國密歇根大學安娜堡分校EECS的科研實習讓我大大增強了實踐能力，‘伯苓班’的學習經(jīng)歷讓我受益良多?！?br>　　同樣畢業(yè)于物理“伯苓班”的2012級學生張如月，直到前往東京大學深造的前幾天才離開南開，堅持為學弟學妹們的國外科研實習提供資訊與幫助。她說，在“伯苓班”的日子里，得到許多老師的幫助，使得自己有機會走進實驗室，參與課題組研究，全面提升自我綜合能力。她表示要像老師們一樣，幫助那些有需要的同學，將“伯苓班”的學習實踐經(jīng)驗與更多人分享。
　　物理“伯苓班”同學們的出色表現(xiàn)，得到了許多專家的高度評價。
　　哈佛大學應用物理系主任Eric Mazur教授是物理學中光學領域的學術帶頭人，同時也是物理教學研究中的翹楚。他曾表示，哈佛大學每年會收到大量訪問學生的申請，遴選機制十分嚴格，對于本科生的短期科研實習幾乎是不可能的事情。然而就在今年，物理“伯苓班”2014級學生張瑯通過嚴格的遴選，進入了Mazur課題組。科研實習結(jié)束時，Mazur在滿分是100分的評分欄中打出了200分的分數(shù)并加上一個驚嘆號。他在評價欄中這樣寫道：張瑯做了非常優(yōu)秀的工作，我們非常歡迎她來課題組攻讀博士學位。
　　前往美國加州大學爾灣分校進行科研實習的物理“伯苓班”2014級學生張岳，同樣得到了其指導教師、美國國家科學院院士Wilson Ho的高度評價：張岳是一名解決問題的能手，我將毫不猶豫地錄取他為博士生。
　　物理“伯苓班”2014級學生陳樂天利用暑期前往英國皇家帝國理工學院進行了科研實習，主要利用蒙特卡洛方法對相關物理模型進行數(shù)值模擬。他的指導教師Gunnar Pruessner教授給予這樣的評價：我說明一下為何在評分表中給了他滿分，我找不到任何對他進行挑剔的理由，他的表現(xiàn)大致相當于一個前期的博士生，這超出了我的期待，他和我們最好的學生具有同樣的水平。
　　在談到“伯苓班”的發(fā)展時，物理科學學院副院長、物理“伯苓班”負責人李川勇說，物理科學學院十分重視學生的對外交流，努力探索世界教育的前沿發(fā)展趨勢，并不斷補齊自身短板。學院的任課教師、管理干部都在努力與學生們一起提高自身的綜合能力與國際化水平，大家會經(jīng)常組織經(jīng)驗交流會，將一些好的方法和舉措及時推廣，不斷提升教學育人的水平與實力。教育需要一代又一代人的堅持和奉獻，物理“伯苓班”將進一步完善課程體系、教學內(nèi)容、教學方法，全力為國家培養(yǎng)“公能”兼?zhèn)洹⒅杏行?、行中有知的?yōu)秀物理人才。